Симфониялық музыка.

ҰМЖ: «Классика

лық музыканың үздік туындылары»

Мектеп: Ащысай орта жалпы білім беретін мектеп - балабақшасы

Пәні:

Музыка

Күні: 11.09.2018ж.

Мұғалімнің тегі, аты: Айсиева Айжан Сагитовна

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар саны: 6 Қатысқан оқушылар саны: 0

Тақырыбы:

Симфониялық музыка.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.1.1.2 – оркестрлік түрлеріндегі музыкалық аспаптардың дыбысталуын ажырату,оларды топтар бойынша жіктеу;

6.1.2.1 – классикалық музыка жанрлары мен түрлерін анықтау

Сабақтың мақсаттары

Оқушылар:-Симфония мен симфониялық музыка түсінігімен танысу;

-Музыкалық аспаптардың дыбысталуын ажырату және орарды топтар бойынша жіктеу;

-Классикалық музыканы тыңдай отырып,музыкалық аспаптарды дыбыс буындары арқылы орындау;

Барлық оқушы орындай алады: Симфония мен симфониялық музыка түсінігімен танысып,симфониялық оркестрді талдай алады;

Оқушылардың басым бөлігі : Музыкалық аспаптардың дыбысталуын ажыратып және оларды топтар бойынша жіктей алады;

Кейбірі: Классикалық музыканы тыңдай отырып,музыкалық аспаптарды дыбыс буындары арқылы орындай алады;

Бағалау критерийле

рі

Дескриптор

- Тыңдалған музыкалық шығарманы талдайды, сонымен қатар өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтай отырып,музыкалық терминологияны қолданады;

-сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолданады.

Тілдік мақсат

Тыңдалған музыкалық шығарманы талдайды, сонымен қатар өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтай отыра, музыкалық терминологияны қолданады.

Пән лексикасы мен терминологиясы: Симфония, симфониялық оркестр, симфониялық музыка

Диалог/ жазу үшін қажетті сөз тіркестері: Бұл әуеннің көңіл-күйі...

Оркестрге арналған шығарманы орындау барысында....

қиындықтарға тап болдық.

Тыңдалған шығарманы сынып алдында ... көрсете білдік.

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Тыңдалған музыканы қалай сипаттар едің?

-Қандай сезімде боласың?

- В.А.Моцарттың симфониясының басында қандай аспаптар орындайды?

Құндылық-

тарға баулу

Берілген сабақ жоспары оқушылардың бойында патриоттық сезімді тәрбиелеу, бірлесе жұмыс жасау.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, қазақ тілі,тарих

Алдыңғы білім

Оқушылар алдыңғы бөлімдерде, сабақта және сабақтан тыс уақытта алған музыкалық білімдерін пайдаланады, жасаған жұмыстарына пікір айтады. Өз шығармашылығын көрсете алады.

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сабақтың ортасы

3 мин

5 мин

10 мин

5 мин

3 мин

3 мин

3 мин

Ұйымдастыру

Оқушыларды ұрмалы, үрмелі, ішекті, жез үрмелі музыкалық аспаптар топтамасы арқылы топтарға бөлу.

Сабақ тақырыбына шығу үшін ребусты шешу ұсынылады.

Сабақ мақсаты мен сабақ барысында орындалатын іс-әрекеттерді анықтау.

Симфония –симфониялық оркестрде орындауға арналған күрделі циклді музыкалық шығарма.

Симфониялық оркестр- ішекті ысқылы, үрмелі және соқпалы музыка аспаптары тобынан құрылған оркестр. Алғаш рет симфониялық оркестрдың осылай құрылу тәртібі 18 ғасырда Еуропада бой көрсетті. Симфониялық оркестрдің құрамын дыбыс бояуы әр алуан жиырмадан астам музыка аспаптары (гобой,флейта,кларнет, фагот, волтарна, литавра, тромбон, барабан, т.б.) құрайды. Сондай-ақ Симфониялық оркестр құрамына арфа, ксилофон мен фортепиано да қосылады. Композитор осы аспаптардың дауыс-үнін еркін, кеңінен пайдалана отырып, симфониялық оркестр құрамының орындалуына лайықты музыкалық шығармасын жазады. Симфониялық оркестрдың дамуына Ғ.Жұбанова, Н.Тілендиева, Б.Жұбаниязова, т.б. композиторлар елеулі еңбек сіңірді. Қазақстанда 1958 жылы ұйымдастырылған ҚР-ның мемлекеттік симфониялық оркестр жұмыс істейді.

Тапсырма 1.Тыңдалым (сыныппен).

Оқытушы оқушыларға симфониялық оркестрдегі музыкалық аспаптардың дыбысталуын тыңдатады.

Дескриптор

- симфониялық оркестрдегі музыкалық шығарманы шығарманы мұқият тыңда;

- аспаптардың дыбысталуын ажырат ;

Топтық жұмыс

Ән үйрену. «Ақ дариға»

Дескриптор

• Әнді әуенімен орында;

• Интонация компоненттерін анықта;

• Ой бөліс.

«Қазына іздеу жолында»

Оқушылар композитор Қ.Мусин туралы ақпарат іздеп,қысқа, ауызша мәлімет айтады

Күй тыңдау

Қ.Мусиннің «Жайлауда» күйін тыңдау

Ойбөліс

-Күйдің сазы, аспаптың үні қалай естіледі?

-Киік қандай жануар?

-Күйдің орындалу жылдамдығы киіктің шапқан бейнесін бере алады ма?

«Симфония» сөзіне синквейн жаз.

Қосымша №1

Презентация

АКТ

Сабақтың соңы

3 мин

Үйге тапсырма:

Музыкалық іздер.

Кері байланыс «Бес саусақ» әдісі арқылы сабақтан алған білімдерін жинақтау 
Бас бармақ Не ұнады? 
Балан үйрек Жаңа не білдім? 

Ортан терек Не жөнінде ойландыңыз? 

Шылдыр шүмек Өз қоржыныма не аламын? 
Кішкентай бөбек Не білгім келеді?

Бес саусақ суреті