Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а симфониялы? оркестр туралы т?сіндіру.
Саба?ты? міндеті: ?аза?станда?ы симфониялы? оркестрді? ?алай ??рыл?ыны туралы айта отырып, симфониялы? музыкаларды ажырата білу да?дыларын ?алыптастыру;
Саба?ты? ?дісі: музыка ты?дау, ?н айту. Музыкалы? сауаттылы?, шы?армашылы?
тапсырмалар, т.б.
Саба?ты? жоспары:
?йымдастыру
Кіріспе
?йге берген тапсырманы с?рау
Жа?а саба?
Музыка ты?дау
?орытындылау
?йге тапсырма
Ба?алау
Саба?ты? барысы:
?йге берілген тапсырманы с?рау.
Жа?а саба?. Симфониялы? оркестр ?алай пайда болды?
?лемдік музыка м?дениетіні? е? биік жетістігі симфониялы? оркестр болып табылады. Еуропа халы?тарына ?ана т?н е? та?даулы деген музыкалы? аспаптар симфониялы? оркестр ??рамына топтпстырылды.еуропада ?асырлар бойы оркестрге музыкалы? аспаптарды іріктеп алу ж?мысы ?здіксіз ж?ріп отырды. К?птеген к?не аспаптарды ?згертіп, оркестрге лайы?тап жасап шы?арды.Симфониялы? оркестрге арнал?ан аспаптарды?алайша с?рыптап алды? Е? бастысы, оны? дыбысына м?н берді? ?рбір аспап ?зіні? тембрі жа?ынан бірін бірі ?айталамайтындай болды. М?ндай т?рлі дыбыстарды? бояуын толы?тыратын аспаптароркестрге таби?атты? барлы? ?нін беретіндей, кез келген музыкалы? образды жасай алатындай м?мкіндікке ие болды.
Симфониялы? оркестр ??рамында?ы аспаптар 4 топты ??рады. Олар: ішекті ыспалы, ?рмелі а?аш, ?рмелі жез ж?не ?рмалы аспаптар.
Оркестрді? дыбысы жа?сы болу ?шін апаптарлы? дыбысы ?атты болып болып шы?уы тиіс. Елестетіп к?рші скипка аспабы труба мен ?осылып ойна?анда скрипканы? дыбысын басып кетуі м?мкін гой. Сонды?тан симфониялы? оркестрде скрипка аспабы он ша?ты болады. Ал труба аспабы санаулы ?ана. Сол себепті трубалар оркестрді? е? т?кпіріне орналасады. Ал ішекті аспаптар к?рерменге жа?ын оркестрді? алды??ы жа?ынан орын алады. Симфониялы? оркестрде 100 – ге жуы? музыканттар болады.
С?здік:
Тембр – дыбысты? бояуы
Диапазон – дыбысты? к?лемі.
Музыка ты?дайы?.
Бетховенні? № 3 Симфониясы ты?дап к?релік. Кейде оны «Батырлы?» симфония деп те аиайды. ?йткені б?д симфонияны француз революциясы ?сер еткен болатын. Сол себепті симфония талас тартысты, к?ресті бейнелеген. Б?л симфонияны? ??діретті к?шін білу ?шін мына о?и?аны еске т?сірейік. ХХ ?асырды? басында «Титаник» атты м?хитты? алып кемесі су?а кетеді. Кеме командирімен оны? команда ??рамы бастарын ?лімге тігеді. Сол кезде оркестр кемені? ?стіне шы?ып Бетховенні? №3 симфониясын ойнайды. ?йткені сол жерде ?мір мен ?лім арасында тартыс ж?ріп жат?ан болатын. Бетховенні? ерлік пен ?айраттылы?ты бейнелейтін музыка мен бірге ?мірмен ?оштасып м?хит т?біне барлы?ы кете барады.Ал музыканттар болса, кемені т?гел су алма?анша ойнауын то?татпайды. М?ндай ерлік жасау музыканттар?а Бетховенні? осы симфониясы к?мектескен екен еді.
?аза?станда ал?аш рет симфониялы? оркетр ХХ ?асырды? отызыншы жылдары опера театры ?шін ??рылды. Оркестрді жасау?а к?мектесу ?шін Ресей, Украина, Белоруссия, Армениядан музыканттар келді. ?рт?рлі ?лттан жиыл?ан ?ртістер ?аза?ты? т???ыш операсы «?ыз жібекті» ?ою?а к?мектесті.
?орытындылау.
Дыбысы жа?ынан ж?не аспатар?а бай ?андай оркетр?
Симфониялы? оркестр ??рамында?ы аспаптар неше топты ??райды? Оларды атап бер.
Оркестр ??раманда?ы аспаптар неліктен к?п?
?йге тапсырма.
Симфониялы? оркестр ?алай пайда болды? Та?ырыбын т?сініп, о?ып келу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Симфониялы? оркестр ?алай пайда болды? »
Сабақтың тақырыбы: Симфониялық оркестр қалай пайда болды?
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға симфониялық оркестр туралы түсіндіру.
Сабақтың міндеті: Қазақстандағы симфониялық оркестрдің қалай құрылғыны туралы айта отырып симфониялық музыкаларды ажырата білу дағдыларын қалыптастыру;
Сабақтың дамытушылығы: Есте сақтау қабілеттерін дамыту; музыкалық ұғым туралы түсініктерін кеңейту;
Сабақтың әдісі: музыка тыңдау, ән айту. Музыкалық сауаттылық, шығармашылық
тапсырмалар, т.б.
Сабақтың жоспары:
Ұйымдастыру
Кіріспе
Үйге берген тапсырманы сұрау
Жаңа сабақ
Музыка тыңдау
Қорытындылау
Үйге тапсырма
Бағалау
Сабақтың барысы:
Үйге берілген тапсырманы сұрау.
Жаңа сабақ. Симфониялық оркестр қалай пайда болды?
Әлемдік музыка мәдениетінің ең биік жетістігі симфониялық оркестр болып табылады. Еуропа халықтарына ғана тән ең таңдаулы деген музыкалық аспаптар симфониялық оркестр құрамына топтпстырылды.еуропада ғасырлар бойы оркестрге музыкалық аспаптарды іріктеп алу жұмысы үздіксіз жүріп отырды. Көптеген көне аспаптарды өзгертіп, оркестрге лайықтап жасап шығарды.Симфониялық оркестрге арналған аспаптардықалайша сұрыптап алды? Ең бастысы, оның дыбысына мән берді? Әрбір аспап өзінің тембрі жағынан бірін бірі қайталамайтындай болды. Мұндай түрлі дыбыстардың бояуын толықтыратын аспаптароркестрге табиғаттың барлық үнін беретіндей, кез келген музыкалық образды жасай алатындай мүмкіндікке ие болды.
Симфониялық оркестр құрамындағы аспаптар 4 топты құрады. Олар: ішекті ыспалы, Үрмелі ағаш, үрмелі жез және ұрмалы аспаптар.
Оркестрдің дыбысы жақсы болу үшін апаптарлың дыбысы қатты болып болып шығуы тиіс. Елестетіп көрші скипка аспабы труба мен қосылып ойнағанда скрипканың дыбысын басып кетуі мүмкін гой. Сондықтан симфониялық оркестрде скрипка аспабы он шақты болады. Ал труба аспабы санаулы ғана. Сол себепті трубалар оркестрдің ең түкпіріне орналасады. Ал ішекті аспаптар көрерменге жақын оркестрдің алдыңғы жағынан орын алады. Симфониялық оркестрде 100 – ге жуық музыканттар болады.
Сөздік:
Тембр – дыбыстың бояуы
Диапазон – дыбыстың көлемі.
Музыка тыңдайық.
Бетховеннің № 3 Симфониясы тыңдап көрелік. Кейде оны «Батырлық» симфония деп те аиайды. Өйткені бұд симфонияны француз революциясы әсер еткен болатын. Сол себепті симфония талас тартысты, күресті бейнелеген. Бұл симфонияның құдіретті күшін білу ұшін мына оқиғаны еске түсірейік. ХХ ғасырдың басында «Титаник» атты мұхиттың алып кемесі суға кетеді. Кеме командирімен оның команда құрамы бастарын өлімге тігеді. Сол кезде оркестр кеменің үстіне шығып Бетховеннің №3 симфониясын ойнайды. Өйткені сол жерде өмір мен өлім арасында тартыс жүріп жатқан болатын. Бетховеннің ерлік пен қайраттылықты бейнелейтін музыка мен бірге өмірмен қоштасып мұхит түбіне барлығы кете барады.Ал музыканттар болса, кемені түгел су алмағанша ойнауын тоқтатпайды. Мұндай ерлік жасау музыканттарға Бетховеннің осы симфониясы көмектескен екен еді.
Сөздік:
Симфония - Симфониялық оркестрге арналған аспаптық шығарма.Симфония бір мазмұнды құрайтын төрт бөлімнен тұрады.
Біліп ал!
Қазақстанда алғаш рет симфониялық оркетр ХХ ғасырдың отызыншы жылдары опера театры үшін құрылды. Оркестрді жасауға көмектесу үшін Ресей, Украина, Белоруссия, Армениядан музыканттар келді. Әртүрлі ұлттан жиылған әртістер қазақтың тұңғыш операсы «Қыз жібекті» қоюға көмектесті.
Қорытындылау.
Дыбысы жағынан және аспатарға бай қандай оркетр?
Симфониялық оркестр құрамындағы аспаптар неше топты құрайды? Оларды атап бер.
Оркестр құрамандағы аспаптар неліктен көп?
Үйге тапсырма.
Симфониялық оркестр қалай пайда болды? Тақырыбын түсініп, оқып келу.
