Разработка урока по музыке в 1 классе "Художник, поэт, композитор"

Ход урока

Видеоролик "Волшебный мир искусства" А.Ермолов

 О чем эта музыка?

 Кто  изображен на слайде? ( поэт, художник, композитор)

 Как вы думаете, что лежит в основе музыкальных и художественных образов? Где черпают свое вдохновение художники, композиторы, писатели?

- Из жизни

 О чем мы будем сегодня с вами говорить?

Давайте сформулируем тему нашего урока, исходя из этого.

Тема урока: "Художник, поэт, композитор"

Повстречалась Муза с поэтом, художником, композитором и спросила: "Что вам нужно, чтобы нарисовать картину природы?"

Как вы думаете, что ответил каждый из них?

 Какие слова на воздушных шариках соответствуют изображениям поэта, художника, композитора? ( слова- поэт, звуки- композитор, краски- художник)

/ Показ картины "Рассвет"/

Какое время суток  изобразил художник на картине?

Какие краски он использовал для этого?

/ Чтение стихотворения Н.Никитина/

"Вот и солнце встает, из-за пашен блестит,

За морями ночлег свой покинуло,

На поля, на луга, на макушки ракит

Золотыми потоками хлынуло"

Можем ли мы в музыке увидеть картины живописи? А наоборот?

Сейчас мы услышим музыку современного композитора Георгия Васильевича Свиридова, иллюстрацию которую он нарисовал к повести Пушкина "Метель".

 Эта музыкальная картина называется "Пастораль", что означает( лат.сл. "пасторале")- "пастуший", т.е. на лоне природы. Древние Греки и Римляне идеализировали жизнь на лоне природы. Это своего рода музыкальная зарисовка картин природы и чувств человека одновременно.

Вслушайтесь в сочинение композитора Г.Свиридова. Какими звуками нарисовал он картину дня, природы?

Какое из произведений искусства - картина или стихотворение - созвучны этой музыке?

Задание: В ходе слушания музыки, зарисуйте цветными фломастерами те образы, которые вам представятся во время слушания. Подберите к ним верные краски.

/Звучит "Пастораль" Г.Свиридова из Пушкинской Метели/

(дети рисуют музыку)

А теперь давайте проверим себя, что у вас получилось. Я вам покажу видеоролик с этой музыкой и картинами художников, а вы их сравните со своими зарисовками. У кого получилось что- то похожее, поднимите руки.

/ Видеоролик. "Пастораль" Г.Свиридова/- Релаксация

Покажите свои рисунки?

Какой вывод мы можем сделать?

- Существует связь музыки и живописи

- Музыку можно "увидеть", а живопись можно "услышать"

- Художники и композиторы черпают свои темы и замыслы из жизни

 Вы правы. Давайте в этом еще раз убедимся и послушаем музыку П.И.Чайковского

Какое у нас сейчас время года?

 А месяц?

Как вы думаете, что делают люди в это время года?

А вот как об этом рассказали нам русские художники и композитор П.Чайковский

/ Видеоролик. "Зима. Январь" П.Чайковский/

В музыке П.Чайковского мы услышали воспоминания о былом или картину сегодняшней действительности? Какой была музыка?

- Задумчивой, грустной, мечтательной, тихой

- Это было уже когда-то, это воспоминания о былом

Вы правы

А как вы думаете, что важно, чтобы искусство состоялось?

Что нужно, чтобы родилась песня?

- Важна дружба поэта и композитора.

/ Показ портрета композитора В.Шаинского/

"Все мы делим пополам"