Работа над вокальными навыками с детьми 4-6 лет.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

Дом детской культуры «Дегтярёвец»

Конспект открытого занятия

Тема: Работа над вокальными навыками.

Составитель: педагог дополнительного образования – К-Кулик Н.В.

Подготовительная группа Образцовой студии эстрадной песни «Ассорти»

18.11.2019г.

г. Ковров, 2019г.

План-конспект открытого урока

для подгот. группы «Ассорти»

Урок проводится в специально отведённом кабинете ДДК «Дегтярёвец» для учащихся подг.гр. (1-й год обучения), и рассчитан на 1 урок- 30 минут.

Тема: Работа над вокальными навыками.

Цель: Развить элементарные вокальные навыки.

Основные задачи:

• развитие вокальных навыков;

· развитие базовых музыкальных способностей: музыкального слуха, певческого дыхания, голоса, чувства метроритма;

· развитие психологических способностей: памяти, внимания, воображения, мышления;

· формирование положительной эмоциональной реакции ребенка на музыку и выступлению на сцене перед зрителями;

· воспитание культуры поведения в коллективе и на сцене, на основе дружбы, товарищества.

Форма проведения: традиционная, занятие.

Материально – технические условия:

• Просторный кабинет;

• музыкальный инструмент (фортепиано);

• музыкальный центр;

• диски, флэш-карта;

Ход урока.

1. Приветствие (аплодисменты всем присутствующим).

Педагог приглашает детей и родителей в кабинет.

Педагог: Здравствуйте, ребята и взрослые! Ребята, сегодня у нас - необычный урок, на который мы пригласили ваших родителей и гостей. Сегодня они будут нашими зрителями. И сейчас мы поприветствуем всех присутствующих в зале и подарим юным артистам аплодисменты.

Аплодисменты всем.

1. Объявление темы урока, цели и задачи.

Педагог: Ребята, сегодня у нас открытый урок. Вот уже прошло несколько месяцев вашего обучения в подготовительной группе Студии эстрадной песни «Ассорти», и сегодня мы пригласили родителей, посмотреть и послушать, чему вы уже научились за это время. За этот год вы разучили несколько песен, и сегодня вы будете настоящими артистами для наших зрителей. Вы, ребята, готовы к нашему занятию?

Ответ детей

Педагог: Хорошо. Начинаем, как всегда, с разминки. Чтобы голос хорошо звучал, надо подготовить его к пению.

1. Разминка:

- певческая установка,

- дыхательная гимнастика (упрощенная, по методике А.Н.Стрельниковой),

- фонопедические упражнения (упрощенные, по методике В.Емельянова),

- артикуляционная гимнастика («Футбольный мяч»),

- вокальные упражнения под сопровождение инструмента,

- пение «на пальчиках» (по авторской методике Макаровой В.Г. (г. Владимир) «лесенка идет вперед…», «как под горкой…»).

Педагог: Хорошо мы поработали с голоском, а теперь проведем небольшую игру физкультминутку. А поможет нам один предмет. Отгадайте загадку:

Это маленькая крыша.

Поднимай её повыше!-

Будет не страшна тогда

С неба льющая вода! (зонтик)

Педагог: А теперь, ребята, исполним и покажем то, чему научились - какие мы разучили песни.

1. Исполнение песен:

«Осень в золотой косынке», «Мама»

Пропевание текста песни, пение с движениями.

Проигрывание смысла песни.

1. Рефлексия, отзывы родителей и гостей.

1. Прощание (аплодисменты всем присутствующим).

Список использованной литературы:

1. Емельянов В.В. «Фонопедический метод развития голоса», Ленинград, 1991.

2. Кацер О.В. Игровая методика обучения детей пению. – СПб.: Музыкальная палитра, 2005.

3. Роганова И.В. Серия «Современный хормейстер» Работа с младшим хором. Методическое пособие. Формирование начальных вокально-хоровых навыков.

4. Щетинин М. Дыхательная гимнастика А.Стрельниковой, -Метафора, 2011.