kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Писатели и поэты о музыке и музыкантах.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок посвящён творчеству В.А.Моцарта. В уроке использованы произведения писателей о жизнь и загадочной смерти великого композитора,.

Просмотр содержимого документа
«Писатели и поэты о музыке и музыкантах.»

Учитель: Чуева Татьяна Владимировна

Урок № 12.  Музыка 5 класс. 

          Тема: Писатели и поэты о музыке и музыкантах. «Ты, Моцарт, бог, и сам того не знаешь!…»

Тип урока: комбинированный, урок расширения и углубления  знаний.

Цели:

1. Образовательные: 

- осознание учащимися значимости музыкального искусства для творчества поэтов и писателей, расширение представлений

о творчестве западноевропейских композиторов;

- формирование готовности и способности участвовать в коллективной исполнительской, творческой, исследовательской

деятельности, умения осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих

чувств, мыслей;

- выделять отдельные признаки и объединять по общим признакам;

- расширение эмоционального словаря школьника.

2. Развивающие:

-- развивать эмоционально - ценностное отношение к явлениям жизни и искусства на основе восприятия и анализа музыкальных

образов, применение информационно – коммуникативных технологий для расширения опыта творческой деятельности, углубленного

 понимания образного содержания и формы музыкальных произведений;

- поиск информации  в музыкально – образовательном пространстве Интернета;

3. Воспитывающие:

- воспитание российской  гражданской идентичности: уважение к Отечеству через освоение художественно – эстетических,

духовно –   нравственных ценностей отечественной культуры;

- воспитание эстетического отношения, «родственного внимания к миру»;

  Прогнозируемые результаты:

1. Метапредметные результаты: у ученика будут сформированы следующие универсальные учебные действия:

- регулятивные: определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно; соотносить выполнение задания

с образцом, предложенным учителем; самостоятельно оценивать задания.

коммуникативные: уметь участвовать в диалоге; слушать других; высказывать свою точку зрения.

- познавательные: отвечать на простые и сложные вопросы; находить закономерности; наблюдать и делать самостоятельные выводы.

2. Предметные результаты:

- ученик будет уметь определять музыку, основанную на использовании народной песни, ее истоки;

- ученик будет уметь их использовать при исполнении и сочинении музыкальных произведений;

- ученик получит возможность научиться  устанавливать связи между фольклорными музыкальными и литературными

 произведениями.

3. Личностные: 

- ученик научится проявлять эмоциональную отзывчивость;

- высказывать личностно - оценочные суждения о роли и месте музыки в жизни.

Характеристика учебной деятельности:

 - понимать роль искусства в освоении человеком мира, познании природы, передавать свои музыкальные впечатления в устной форме;

- различать простые и сложные  жанры вокальной и инструментальной  музыки, находить жанровые параллели между музыкой

  и литературой, участвовать в коллективной исполнительской деятельности;

- обогащать словарь эмоций.

Межпредметные связи данного урока: музыка, литература, изобразительное искусство.

Методы:

Общенаучные: методы системного анализа и синтеза, обобщения, сравнительный.

Специально - педагогические методы: объяснительно-иллюстративный метод, репродуктивный, частично-поисковый метод, метод ситуации успеха, эмоционального воздействия.

Оборудование: компьютер, синтезатор, телевизор,  нотная хрестоматия, таблица с изображением симфонического оркестра.

Ход урока

Организационная часть урока.

  1. Приветствие.

  2. Проверка готовности к уроку.

Технологическая карта


Этапы урока

                                        Содержание

Формирование УУД,

технология оценивания

действия учителя

действия учеников

1.

Создание проблемной ситуации.

-  Рассказать о В. Моцарте (стр. 44).

-  Слушают.

Познавательные действия

 1. Отделять известное от неизвестного.

Коммуникативные действия

 1.Высказывать свои мысли (предложение-текст), вступать в беседу.

 2.Слушать и понимать других.

Регулятивные

 Работать по предложенному плану.

Личностные

Воспитание уважительного отношения к творчеству – как своему, так и других людей.

Формулироватьсобственное мнение и позицию.

II.

Формулирование проблемы.

- Послушайте фрагменты музыки В. А. Моцарта

1. «Симфония № 40» фрагмент,

2. Увертюра из оперы «Свадьба Фигаро».

-   Слушают музыку.

III.

Актуализация знаний.

- О чем говорится в сказке Г. Цыферова «Тайна запечного сверчка»?

- Музыкой какого характера можно озвучить это литературное произведение?  

- Зачитывает слова П. И. Чайковского

«По моему глубокому ….»

- Вам нравится музыка Моцарта, и почему?

- Отвечают на вопросы.


Этапы урока

Содержание

Формирование УУД,

технология оценивания

действия учителя

действия учеников

IV.

Поиск решения проблемы (открытие нового знания)

1. Вокально – хоровая работа.

 Пение:

Споем мелодию хора«Откуда приятный и нежный тот звон» из оперы  В. Моцарта «Волшебная флейта».

  - Сравните музыку и сказку по характеру.

2.Слушание произведения:

Значение слова Серенада .

 В. А.Моцарт«Маленькая ночная серенада» для струнного оркестра.

- Какое жизненное содержание и состояние души композитора запечатлела эта музыка?

 

- Пропевают мелодию.

- Работа над мелодией.

- Анализируют (музыка светлая, ласковая, добрая созвучна сказке).

- Слушают и анализируют музыкальные произведения.

Коммуникативные действия

 1.Высказывать свои мысли (предложение-текст), вступать в беседу.

 2.Слушать и понимать других.

Регулятивные

 Работать по предложенному плану.

Познавательные действия

 Делать выводы, оперируя с предметами и их образами.

Личностные

Использовать музыкальную речь, как способ общения между людьми и передачи информации, выраженной в звуках.

Воспитание уважительного отношения к творчеству – как своему, так и других людей. 

Формулироватьсобственное мнение и позицию.

V.

Выражение решения проблемы.

- Дать определение, что такое Реквием

Реквием – (стр. 45).

- Прочитайте письмо  В. Моцарта другу, которое он написал в период работы над «Реквием».

- О каких чувствах рассказал Моцарт своему другу?

- Какие строки письма говорят жизненном кредо композитора?

Слушание произведения:  «Реквием» -  «Lacrimosa».

В переводе с латинского означает ДЕНЬ, ИСПОЛНЕННЫЙ СЛЕЗ.

- Какие интонации определяют образный строй этой музыки?

- Какие средства выразительности усиливают характер печали, скорби, безысходности?

- Выскажи свое отношение к этой музыке.

- Записывают в тетрадь.

 - Читают отрывок (стр. 45).

- Ответы детей.

- Ответы детей.


Этапы урока

Содержание

Формирование УУД,

технология оценивания

действия учителя

действия учеников

VI.

Итог урока. Рефлексия.

- Что вспомнили и что нового узнали на уроке?

Учитель предлагает ученикам оценить свою деятельность.

- Ответы учащихся.

В тетради ставят себе оценку

красный кружок - работой доволен,

желтый – не совсем,

зеленый - работой не доволен.

Личностные

Использовать музыкальную речь, как способ общения между людьми и передачи информации, выраженной в звуках.

Воспитание уважительного отношения к творчеству – как своему, так и других людей. 

Формулироватьсобственное мнение и позицию.

VII.

Домашнее задание.

- Прочитать отрывок из трагедии А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери».




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Музыка

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Писатели и поэты о музыке и музыкантах.

Автор: Чуева Татьяна Владимировна

Дата: 10.11.2019

Номер свидетельства: 526400

Похожие файлы

object(ArrayObject)#870 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Конспект урока по теме:"Поэты и музыканты XX века о Великой Отечественной войне" "
    ["seo_title"] => string(88) "konspiekt-uroka-po-tiemie-poety-i-muzykanty-xx-vieka-o-vielikoi-otiechiestviennoi-voinie"
    ["file_id"] => string(6) "207856"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430665869"
  }
}
object(ArrayObject)#892 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Презентация по музыке на тему : " Поэты и писатели о музыке и музыкантах" "
    ["seo_title"] => string(77) "priezientatsiia-po-muzykie-na-tiemu-poety-i-pisatieli-o-muzykie-i-muzykantakh"
    ["file_id"] => string(6) "202300"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1429205665"
  }
}
object(ArrayObject)#870 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "Конспект урока на тему "Картины природы в музыке и поэзии" "
    ["seo_title"] => string(59) "konspiekt-uroka-na-tiemu-kartiny-prirody-v-muzykie-i-poezii"
    ["file_id"] => string(6) "108797"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403862277"
  }
}
object(ArrayObject)#892 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Конспект урока на тему: "Художественный мир М. Ю. Лермонтова"."
    ["seo_title"] => string(64) "konspiekt_uroka_na_tiemu_khudozhiestviennyi_mir_m_iu_liermontova"
    ["file_id"] => string(6) "454685"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1517754812"
  }
}
object(ArrayObject)#870 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "колокольные звоны в музыке и изобразительном искусстве "
    ["seo_title"] => string(58) "kolokol-nyie-zvony-v-muzykie-i-izobrazitiel-nom-iskusstvie"
    ["file_id"] => string(6) "204801"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429724776"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства