«Основные формы работы на уроках сольфеджио как результат обучения»

Разработка создана в помощь преподавателю теоретических дисциплин в школе искусств.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Основные формы работы на уроках сольфеджио как результат обучения»»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИ

Администрация Дятьковского района Брянской области

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«ДЯТЬКОВСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»

Дятьковского района Брянской области

242600 Брянская обл., г. Дятьково, ул. Крупской, 7

Телефон / факс 8 (48333) 3-23-50, телефон 3-19-60,

E-mail: [email protected]

ОКПО 47884236, ОГРН 1023200526161, ИНН 3202008270, КПП 324501001

20.04.2022г.

Зональный открытый урок по сольфеджио преподавателя

МБУ ДО «Дятьковская детская школа искусств»

Кисенковой Ольги Валентиновны

Тема урока: «Основные формы работы на уроках сольфедж как результат обучения» (3класс, отделение «Музыкальный фольклор»)

Цель урока: Способствовать систематизации и закреплению усвоения знаний учащимися.

Задачи:

Образовательные:

-совершенствование освоения изучаемого материала;

-умение использовать полученные знания на практическом

занятии.

Развивающие:

- развитие музыкально-образного мышления, расширение музыкального

кругозора;

- развитие мелодического, гармонического, звуковысотного

слуха;

- развитие чувства ритма.

Воспитательные:

-воспитание интереса и любви к предмету;

-воспитание чувства ответственности за результаты

своей работы;

-воспитание навыков самоконтроля;

-воспитание активности, самостоятельности,

коммуникативности.

Личностные: осознание потребности и умения сознательного применения изученного материала в целях оценки и стабильности качества знаний;

Проблемная ситуация: использование традиционных форм работы на уроке для успешного освоения и закрепления изученного материала.

Ожидаемые результаты:

-умение применять учащимися приобретенные теоретические сведения на занятии;

-повышение познавательной и эмоциональной активности;

-выполнение учащимися упражнений, направленных на максимальный результат

Методы:

-словесный

-наглядный

-практический

Реализуемые технологии:

-развивающего обучения;

-творческая лаборатория;

-художественно-эстетическая;

-информационно-компьютерная;

-здоровьесберегающая.

Тип занятий:

обобщение и закрепление знаний, умений и навыков. Применение знаний на практике

Вид занятий: урок

Место проведения: класс

Оборудование: парты, стулья, раздаточный материал, компьютер,

интерактивная доска, «Учебник сольфеджио» Е.Давыдовой 3класс

Содержание урока:

I. Организационный этап

Приветствие. Название темы урока. Вступительное слово преподавателя.

II. Основной этап

1.Работа в тональности Ля мажор:

а) повторение знаков альтерации (считалка), знаки тональности Ля мажор

б) пение гаммы Ля мажор:

* с дирижированием в размере 2/4 в заданном ритме

2.Работа над музыкальным диктантом

* определение размера, количества тактов, запись мелодии, пение с дирижированием

3.Работа с ритмом

*прохлопывание ритмических рисунков с ритмослогами

4.Слуховой анализ(опеределение элементов музыкального языка)

* работа с карточками

5.Работа с учебником, закрепление темы: «Интервалы, Обращение трезвучий»

III.Заключительный этап:

-Обобщение темы урока, домашнее задание

Предмет: Музыка

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
«Основные формы работы на уроках сольфеджио как результат обучения»

Автор: Кисенкова Ольга Валентиновна

Дата: 10.06.2022

Номер свидетельства: 609412

Похожие файлы

Программа по слушанию музыки. Срок обучения 3 года.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Программа по слушанию музыки. Срок обучения 3 года. "
    ["seo_title"] => string(56) "proghramma-po-slushaniiu-muzyki-srok-obuchieniia-3-ghoda"
    ["file_id"] => string(6) "190633"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1427201476"
  }
}

Модефицированная образовательная программа по сольфеджио «Музыкальная страна ДоМиСолька» для учащихся 1 класса ДШИ

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(216) "Модефицированная образовательная программа по сольфеджио «Музыкальная страна ДоМиСолька» для учащихся 1 класса ДШИ "
    ["seo_title"] => string(129) "modiefitsirovannaia-obrazovatiel-naia-proghramma-po-sol-fiedzhio-muzykal-naia-strana-domisol-ka-dlia-uchashchikhsia-1-klassa-dshi"
    ["file_id"] => string(6) "196481"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1428059523"
  }
}

Методические рекомендации по теме:"Современные образовательные технологии на уроках вокала"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(172) "Методические рекомендации по теме:"Современные образовательные технологии на уроках вокала" "
    ["seo_title"] => string(107) "mietodichieskiie-riekomiendatsii-po-tiemie-sovriemiennyie-obrazovatiel-nyie-tiekhnologhii-na-urokakh-vokala"
    ["file_id"] => string(6) "237652"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444364006"
  }
}

Открытый урок по музыкальной литературе

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Открытый урок по музыкальной литературе"
    ["seo_title"] => string(41) "otkrytyi-urok-po-muzykal-noi-litieraturie"
    ["file_id"] => string(6) "281995"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453635079"
  }
}

Развитие навыков многоголосного пения и пения без сопровождения

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Развитие навыков многоголосного пения и пения без сопровождения"
    ["seo_title"] => string(68) "razvitiienavykovmnoghogholosnoghopieniiaipieniiabiezsoprovozhdieniia"
    ["file_id"] => string(6) "311820"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459257031"
  }
}

«Основные формы работы на уроках сольфеджио как результат обучения»

Просмотр содержимого документа ««Основные формы работы на уроках сольфеджио как результат обучения»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Основные формы работы на уроках сольфеджио как результат обучения»»