Музыкальные жанры. Танец.

Познакомить первоклассников с танцами - вальс, полька, хоровод.

Научить их различать.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Музыкальные жанры. Танец.»

Класс	1
№ урока 18	Дата:___________________
Тема	Музыкальные жанры. Танец.
Цель урока:	познакомить с видами танцев
Задачи урока:
Образовательные	познакомить ребят с танцами - вальс, полька, хоровод; показать их различия;
Развивающие	развивать музыкальные способности детей через активную творческую деятельность; развивать вокально-хоровые навыки, навыки активного восприятия музыкального произведения; развивать у чувства ритма, координацию движений.
Воспитательные	воспитывать культуру слушания и интерес к классической музыке; воспитывать у детей чувства прекрасного.
Тип урока	урок «открытия» нового знания
Методы	Беседа, обсуждение, игровые элементы
Оборудование	Компьютер, экран, наглядность.
Учебно-дидактическое обеспечение	А.Филипенко «Веселый музыкант» Видео материалы: П.И. Чайковский – вальс. Песенка-игра – раз, два, три на носочки. И. Штраус – полька «Трик-трак». Русская народная песня – «Каравай».
Ход урока
Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности
Вход в класс. Приветствие.
Актуализация ранее усвоенный знаний и умений
- Давайте вспомним, с каким китом мы познакомились на прошлом уроке? (кит песня) - Молодцы, все верно! На прошлом уроке мы с вами познакомились с первым китом в музыке - это песня. • Ребята, что такое песня? Молодцы! Песня – это пение под музыку. • Какую песню мы с вами пели на прошлом уроке? Правильно «Веселый музыкант» Давайте мы еще раз её споем и представим, что играем на муз. инструментах. Но сначала распоемся «Горошина» (контроль дыхания, посадки и дикции) Исполнение песни «Веселый музыкант» с имитацией игры на музыкальных инструментах. Формирование новый знаний и умений (постановка учебной задачи) Сегодня мы отправимся в гости к киту … (определить по картинке, картинка ТАНЕЦ) Что мы можем узнать в гостях у этого кита? (какие бывают танцы) Где нам может пригодиться танец. Какие бываю танцы. Открытие нового знания Танец – это красивые движения под музыку. • Ребята, а вы знаете какие-нибудь танцы? Сегодня мы с вами будем знакомиться с разными танцами, и не только знакомиться, но и сами попробуем их станцевать. Первый танец, с которым мы познакомимся – это вальс. Давайте посмотрим, как танцуют этот танец. Просмотра видеофрагмента «Вальс» П.И. Чайковский. Вопросы после прослушивания: • Кто танцевал этот танец? (мальчик и девочка). Правильно. Значит это парный танец. Его танцуют вдвоем. А какая звучала музыка, грустная или веселая? Быстрая или медленная? Плавная или отрывистая? А теперь мы с вами попробуем его станцевать. Разучиваем 2-3 движения из этого танца. Сначала без музыки, а потом под музыку «раз, два, три на носочки» Песенка-игра – раз, два, три на носочки (Танцуют под музыку) Молодцы ребята! Садитесь на свои места. А теперь мы с вами познакомимся с еще одним танцем, который называется – полька. Давайте посмотрим, как танцуют этот танец. Просмотр видеофрагмента – И. Штраус – полька «Трик-трак». Вопросы после прослушивания: Кто танцевал этот танец? (мальчик и девочка). Правильно. Значит это парный танец. Его танцуют вдвоем. А какая звучала музыка, грустная или веселая? Быстрая или медленная? Плавная или отрывистая? (Ответы ребят: веселая, быстрая, отрывистая). Правильно. А еще можно сказать задорная, озорная. И еще один танец, с которым мы познакомимся – это хоровод. • Ребята, а кто знает, что это за танец? Правильно. Нужно встать в круг и взяться за руки ходить по кругу и петь песню. Вокально-хоровая работа Прежде чем мы с вами будем водить хоровод с песней. Давайте мы с вами разучим русскую народную песню «Каравай». Слушанье песни в исполнении учителя А какая звучала музыка, грустная или веселая? Быстрая или медленная? Плавная или отрывистая? Разучивание песни по фразам. Исполнение с движениями. Молодцы садитесь. Рефлексия. • Какой кит приходил в гости к нам на урок? • О каких танцах вы сегодня узнали? • Какие они? Молодцы ребята! Похлопайте в ладоши если вам понравился сегодняшний урок.

Предмет: Музыка

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Музыкальные жанры. Танец.

Автор: Полищук Ольга Ивановна

Дата: 27.03.2019

Номер свидетельства: 504935

Похожие файлы

Конспект занятия "Сказочное путешествие в музыкальное королевство"

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Конспект занятия "Сказочное путешествие в музыкальное королевство""
    ["seo_title"] => string(75) "konspiekt_zaniatiia_skazochnoie_putieshiestviie_v_muzykal_noie_korolievstvo"
    ["file_id"] => string(6) "450033"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1516001940"
  }
}

внеклассное по музыкальной литературе "Своя игра"

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "внеклассное по музыкальной литературе "Своя игра" "
    ["seo_title"] => string(53) "vnieklassnoie-po-muzykal-noi-litieraturie-svoia-ighra"
    ["file_id"] => string(6) "174113"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1424091653"
  }
}

«Танец»

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(14) "«Танец»"
    ["seo_title"] => string(7) "taniets"
    ["file_id"] => string(6) "372031"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1482306969"
  }
}

Развитие музыкального восприятия у детей дошкольного возраста в различных видах музыкальной деятельности

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(197) "Развитие музыкального восприятия у детей дошкольного возраста в различных видах музыкальной деятельности"
    ["seo_title"] => string(80) "razvitie_muzykalnogo_vospriiatiia_u_detei_doshkolnogo_vozrasta_v_razlichnykh_vid"
    ["file_id"] => string(6) "593159"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1638335629"
  }
}

Конспект образовательной деятельности «В парке музыкальных загадок»

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "Конспект образовательной деятельности «В парке музыкальных загадок»"
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt_obrazovatiel_noi_dieiatiel_nosti_v_parkie_muzykal_nykh_zaghadok"
    ["file_id"] => string(6) "356709"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1478616333"
  }
}

Музыкальные жанры. Танец.

Просмотр содержимого документа «Музыкальные жанры. Танец.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Музыкальные жанры. Танец.»