"Музыка и мы"

Урок- обобщение "Музыка и мы" проводится в форме игры. Урок проводится по темам 1-3 четверти

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Музыка и мы"»

Дата:

Тема: «Музыка и мы»

Цели и задачи: воспитывать музыкальную культуру, развивать индивидуальные способности, их творческое мышление и ассоциативной фантазии, развитие вокально – хоровых способностей. Накопление слухового опыта

Воспитывать уважение к музыке разных народов.

Обобщение пройденных тем

Развивать чистоту интонации, дикцию, артикуляцию, исполнять песню в характере (светло, нежно, легко)

Расширить знания об эпосе, фольклор

Тип урока: урок обобщение

Ход урока

1. Организационный момент

а).Вход (под музыку «Угадай мелодию» В.Пельш)

б).Приветствие (попевка «Здравствуйте»)

2. «Музыкальный всезнайка»

Я вижу у вас хорошее настроение! Это замечательно! Сегодня мы проведём игру «Музыка и мы»

В игре будут принимать участие три команды.

Представление команд.

Правила игры: звучит музыкальный фрагмент, вы внимательно слушаете, и должны ответить, что это за произведение, к какому жанру, и виду относится, за правильный ответ даётся жетон.

А) Разминка

Кто нужен для того чтобы музыка появилась на свет, жила и радовала людей? (композитор, исполнитель и слушатели)
На каких трёх китах держится вся музыка? (марш, танец, песня)

3. На какие два жанра делится музыка? (Вокальный и инструментальный)

4.Что такое эпос? (героические сказания)

5.Что такое жыр? (казахский эпос)

6. Кто такие жырау? (сочинитель и исполнитель жыра)

7. Кого из великих жырау прошлого вы знаете? (Бухар жырау, Махамбет)

Исполнение песни «Девчонки и мальчишки»

Б) Айтыс посвящённый Наұрыз - слушание

1.Что такое айтыс?

2.Что такое кюй?

3. Что такое тартыс?

4. Кто такой кюйши?

В) «Кёр-оглы» Даулеткирей – слушание

У каких народов есть эпос «Кёр-оглы»
Какой народ сохранил полную версию эпоса «Кёр-оглы»
Почему разные народы считают Кёр-оглы своим героем?

Г) Придумать стихотворение посвящённое творчеству Даулеткерея

__________________________звучит

__________________________поёт

__________________________живёт

Д) «Песня шаманки» - слушание

Как называются древние легенды якутов?
О чём рассказывает эпос олонхо?
Как исполняется и сколько длится олонхо?

Исполнение песни «Казахстан наш общий дом»

Е) «Скандинавская сага» - слушание

Что представляет собой сборник «Эдда»?

Как строился мифический мир у скандинавских народов?
Почему погиб этот мир?

Ж) «Аукцион слов»

Придумать как можно больше слов с участием нот

З) «Высота ль ты, высота поднебесная» Римский-Корсаков- слушание

Что такое былина?
Каких богатырей русских былин вы знаете?
К какой группе инструментов относятся гусли?
Кто такие скоморохи?
Почему скоморохов называли «весёлые люди»?

Исполнение песни «Ярмарка»

4) «Звучание арфы»

На какие группы разделены музыкальные инструменты?
Кто был прародителем струнных, ударных и духовых инструментов?
Какой музыкальный инструмент объединяет тюркские народы?

Исполнение песни «Ох уж эта школа»

5) «Индийская рага»

Какие правила должны соблюдаться при исполнении раги? (каждая рага исполняется в определённое время)

Как подразделяются раги? (мужские, женские и нейтральные)
Какие инструменты сопровождают исполнение раги? (ситар, вина, саранги и табла)

И) «Музыкальный кроссворд»

3. Анализ урока

Сегодня мы с вами провели игру – викторину «Музыкальный всезнайка», я очень довольна вашими ответами и как вы работали. Сейчас мы подведем итог и назовём победителя.

4.Команды награждаются грамотами

Ребята сегодня у нас на уроке присутствовали гости, давайте мы поблагодарим их и исполним песню «Учителям»

Исполнение песни «Учителям»

Разгадайте кроссворд

	1		м
2			У
3			З
		4	Ы
	5		К
			6 А

Бродячий артист на Руси
Исполнитель казахского эпоса
Музыкальный инструмент жырау
Русская народная эпическая песня
Герой новгородских былин
Поэтическое состязание акынов

Творчество Даулеткирея

_______________________________________________звучит

________________________________________________поёт

________________________________________________живёт

__________________________________________________

____________________________________________домбра

_____________________________________________кюй

_____________________________________________зовёт

Предмет: Музыка

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
"Музыка и мы"

Автор: Герман Наталья Николаевна

Дата: 28.02.2017

Номер свидетельства: 396567

Похожие файлы

Тесты по музыке для начальной школы.

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Тесты по музыке для начальной школы. "
    ["seo_title"] => string(40) "tiesty-po-muzykie-dlia-nachal-noi-shkoly"
    ["file_id"] => string(6) "151605"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1420726193"
  }
}

Из опыта работы. Анкета как одна из форм обобщения школьного учебного курса «Музыка».

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "Из опыта работы. Анкета как одна из форм обобщения школьного учебного курса «Музыка». "
    ["seo_title"] => string(92) "iz-opyta-raboty-ankieta-kak-odna-iz-form-obobshchieniia-shkol-nogho-uchiebnogho-kursa-muzyka"
    ["file_id"] => string(6) "224878"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1439232353"
  }
}

Исследовательская работа на школьную научно-практическую конференцию «Шаг в будущее» "Воздействие музыки на человека и окружающий мир."

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(253) "Исследовательская работа на школьную научно-практическую конференцию «Шаг в будущее»  "Воздействие музыки на человека и окружающий мир." "
    ["seo_title"] => string(160) "issliedovatiel-skaia-rabota-na-shkol-nuiu-nauchno-praktichieskuiu-konfierientsiiu-shagh-v-budushchieie-vozdieistviie-muzyki-na-chielovieka-i-okruzhaiushchii-mir"
    ["file_id"] => string(6) "224826"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1439205539"
  }
}

Музыка Рождества

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(31) "Музыка Рождества"
    ["seo_title"] => string(18) "muzyka-rozhdiestva"
    ["file_id"] => string(6) "320145"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461038360"
  }
}

«Мектепке дейінгі тәрбиешінің музыка оқу іс-әрекетіндегі рөлі!» (Баяндама)

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "«Мектепке дейінгі тәрбиешінің музыка оқу іс-әрекетіндегі рөлі!» (Баяндама)"
    ["seo_title"] => string(80) "miektiepkie_dieiinghi_t_rbiieshinin_muzyka_ok_u_is_riekietindieghi_roli_baiandam"
    ["file_id"] => string(6) "396133"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1488191697"
  }
}

"Музыка и мы"

Просмотр содержимого документа «"Музыка и мы"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Музыка и мы"»