Конспект урока музыки по теме "Музыкальные инструменты. Скрипка"

Музыкальные инструменты. Скрипка.

Урок в 1-м классе

Лавриненко Елена Владимировна, учитель музыки

Тема: «Музыкальные инструменты. Скрипка».

Цель урока: знакомство с музыкальными инструментами.

Задачи урока:

• Образовательные:

  • формировать знания о  музыкальных инструментах, струнных и других видах инструментов.

• Развивающие:

  • развивать музыкальный и ритмический слух,  вокально-хоровые навыки и умения;

  • развивать навыки коммуникативной компетенции, такие как слышать и слушать товарищей;

  • формировать умения классификации инструментов.

• Воспитательные:

  • воспитывать интерес и любовь к музыке, потребность общения с ней;

  • воспитывать позитивное отношение к искусству;

  • воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.

Тип урока: изучение нового учебного материала.

Музыкальный материал: аудио сказка Геннадия Цыферова «Тайна запечного сверчка», квартет №2 Александра Бородина, В. А. Моцарт «Маленькая ночная серенада», песня «Веселый музыкант» А. Филлипенко.

Наглядные пособия: презентация

ТСО: Музыкальный центр, СD – диски, видеопроектор.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Приветствие, игра «ритмическое эхо».

У: Ребята, я хочу вас сегодня пригласить в сказку. Это маленькая сказка о маленьком мальчике, который встретил необычного гостя. Давайте внимательно послушаем.

Слушание аудио сказки (6 минут 15 секунд).

У: Ребята, кто пришёл в гости к мальчику?

Дети: сверчок.

У: А какой инструмент был в руках сверчка? (скрипка)

У: Какую тайну поведал сверчок мальчику?

Дети: Сверчок подарил мальчику волшебную мелодию, которая поможет запоминать все другие мелодии.

У: Совершенно верно. Эта сказка рассказывает нам о мальчике, который стал великим музыкантом и композитором. Родился он в Австрии, в городе Зальцбург. Уже в 4 года он умел играть на клавесине и скрипке. Причём, на скрипке научился играть сам, по слуху подбирая ноты. А звали этого мальчика Вольфганг Амадей Моцарт. На уроках музыки мы очень часто будем слушать его прекрасную музыку. А сегодня вы узнаете много нового и интересного про скрипку.

У: Ребята, а кто из вас знает, при помощи чего играют на скрипке?

Ответы детей (при помощи смычка, играющего по струнам)

У: А сколько струн у скрипки?

Ответы детей (четыре струны)

У: А как называют человека играющего на скрипке?

Ответы детей (скрипач)

У: Давайте посмотрим на фотографию скрипки и попытаемся запомнить её строение.

Дети с учителем рассматривают изображение скрипки и повторяют за учителям названия частей инструмента (корпус, гриф, колки, деки, струны, смычок).

У: А сейчас мы с Вами встанем и представим, что мы скрипачи. Мы берём в левую руку скрипку, а в правую смычок. Положим скрипку на левое плечо, а смычок на скрипку. (Учитель показывает – дети повторяют движения). А теперь, когда зазвучит музыка, мы будем играть на скрипке.

Дети под «Маленькую ночную серенаду» В. Моцарта изображают игру на скрипке.

У: Как здорово у нас получилось! Мы с Вами сейчас играли на скрипке музыку Вольфганга Амадея Моцарта, того самого мальчика, который стал великим композитором. А сейчас я хочу Вас попросить закрыть глаза и послушать внимательно музыку.

Звучит фрагмент квартета №2 А. Бородина

У: Как звучала скрипка?

Ответы детей

У: Звучание скрипки ещё сравнивают со звучанием человеческого голоса. Ну а нам как раз с Вами пора вспомнить одну весёлую песню, про музыканта, но сначала мы распоёмся.

Распевание

Исполнение песни «Весёлый музыкант» А.Филлипенко.

У: Ребята, у меня для вас есть одна загадка. Отгадав её, вы узнаете, какой инструмент был далёким предком скрипки и других струнных инструментов.

У: Оружие или растение - выбирай сам.
Выпускает стрелы он и тут и там.

Дети: лук

У: Правильно. Далёким предком всех струнных музыкальных инструментов был простой охотничий лук. Когда-то давним - давно люди освоив охотничий лук стали замечать, что если дёрнуть за тетиву – получается звук. Удлинив деревянную поверхность, стали появляться инструменты с двумя струнами, потом тремя и более. До нашего времени дошло несколько двухструнных инструментов. У карело - финнов это был вирсиканнель (фото), у монголов – монгольская скрипка (видео), у китайцев - эрху (видео).

У: Ребята, а какие еще вы знаете струнные инструменты?

Ответы детей

Рефлексия

У: Молодцы! Вы сегодня отлично поработали и теперь можете считать себя начинающими знатоками скрипки!