Мотивациялық-қозғаушылық
| Жетекші балаларды «Амандасу жаттығуын» айтып қарсы алады. Көңілді музыка ырғағымен жұптасып жүруді үйретеді. Өз орындарын тауып тұруға, ырғаққа байланысты жеңіл қимылдар жасай білуге үйретеді. «Құстар», «Құстар шоқиды»(Т.Ломова) әуенін тыңдап, орындарында тұрып билеуге, құстар қимылын нақты келтіру керек, қимылдарын шатаспай есіне сақтау үшін сөзіне мән беріп, бірге қосыла айтып, қимылдарын жасауға үйрету. («Табиғат құбылысы» жинағынан). |
Балалар тізбектеліп, көңілді музыкамен залға келеді. Амандасады.
Музыка ырғағымен қимылдар жасайды. |
Ұйымдастыру- іздестіру | Балаларды отырады. Музыка тыңдау: Үнтаспадан музыка тыңдауға шақырады. Табиғат бояуларын сезінетіндей Құстардың сайраған дауысын тыңдатады. Ересек құстардың дауысы жуан, балапан құстардың дауысы жіңішке болатының түсіндіреді. Құстар әуенін (жуан- жіңішке) келтіріп, кезек- кезек ауыстырып ойнауға шақырады. Карточкаларды дұрыс көрсетуін сұрайды. Ән үйрету:«Кім қалай дыбыстайды?»(Ж.Тұрсынбаев) «Бұлбұл», (Қ.Шілдебаев, А.Асылбек), «Бөдене әні» (Е.Байқоңыров, А.Асылбек) орындалып, ойын ұйымдастырады. «Бозторғай» (Е.Құсайынов,А.Асылбек), «Көкек»(Е.Аманжолов,А.Асылбек)-әр құстың бір шұмағын орындап айтып үйренеді. Әуен дыбыстарын таза таза айтуға үйретеді. Топ балаларын үшке бөліп,берілген үлгіге қарап әнді айтуғаүйретеді. Жетекші қыздарға «Шөжелерім»биін билеуге шақырады. Ұлдардың қолына қамшы беріп «Тұлпарым» биін үйретеді. Дидактикалық ойын: «Қандай дыбыс?» Шарты: музыканы тыңдап, жуан-жіңішке дыбыстарды ажыратуға үйретеу. Текшеде мысық пен мысықайдың суреті болады, мысық пен мысықайды тыңдап, жуан - жіңішке дыбыстарды табуып ажыратуды айтады. | Балалар жайғасып отырады, музыканы тыңдайды. Құстардың сайраған дауысын сезінуге тырысады. Құстардың суреті бейнеленген карточкаларды қарайды. Құстар әуенін (жуан- жіңішке) дыбыстарды табуға тырысады.Кезек- кезек карточкалардыауыстырып көрсетеді. Әндерді тыңдауға, айтуға тырысады. Үш топқа бөлініп, «Әр құс» өз әндерін айтуға тырысады. Ойынға қызыға қатысады. «Шөжелерім» биін ырғағын келтіре орындайды. Би ырғағын табуға тырысады. Ұлдар мен қыздар би қимылын жасап ән әуеніе сай сөзін айтуға тырысады. Ойынға қызыға қатысады. Жуан- жіңішке дыбыстарды табуға тырысады. |
Рефлексивті- түзетушілік | Қорытынды: -Балалар, бүгін біз қайда құстардың дыбысын тыңдадық? -Құстардың дауысы қандай? Балаларға пндагогикалық баға береді Рефлексия: Бүгінгі күн көңілдерінен шықса, тақтадағы күннің қасына үлкен шуақтар жапсыруды, көңілдерінен шықпаса, қысқа шуақтар жапсыруды ұсынады. | Балалардың еркін жауабы. Өз таңдауларын жасайды. |