"Волшебная яблонька"

Развитие вокально – хоровых способностей

детей старшего дошкольного возраста

Конспект

Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество»

Пән/Предмет: «Музыка»

Тема: «Волшебная яблонька»

Мақсаты/Цель: Развитие вокально-хоровой техники у детей старшего дошкольного возраста.

Міндеттері/Задачи:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать эстетический вкус, исполнительскую и слушательскую культуру детей; чувство дружбы, взаимопомощи.

2.Дамытушылық развивающая: Развивать голосовой аппарат, музыкальную память, внимание, воображение, артистические качества, умение самостоятельно придумывать мелодии на заданную тему по образцу и без него. Развивать танцевально-игровое творчество детей, умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки.

3.Оқыту - обучающая: Овладевать вокально-хоровыми навыками: певческая установка, правильное звукообразование, дыхание, дикция и артикуляция, чистота интонирования, стройное согласованное пение. Закреплять умение петь самостоятельно, индивидуально и коллективно, с музыкальным сопровождением и без него.

Музыкалық терминдердің жинақтамасы/Копилка музыкальных терминов: Артикуляция, низкий, высокий голос, музыкальный ритм, динамическая пауза, пение без сопровождения (a capella), «Эхо» (точный повтор за исполнением педагога).

Музыкалық репертуар/Музыкальный репертуар:

1. Вокальная, коммуникативная игра «Здравствуй!»;

2. «Музыка леса»;

3. Пьеса «Баба Яга» из «Детского альбома» П. И. Чайковского;

4. Игра для формирования правильной осанки при пении «Баба яга» - музыка и слова М. Картушиной;

5. Вокальное упражнение по звукам мажорного трезвучия, транспонируемое вверх и вниз, на слог «ку»;

6. Вокальное упражнение, с помощью губного вибранта - поступенное движение мелодии вверх и вниз;

7. Вокальная импровизация детей;

8. «Песенка дружных ребят» музыка С. Соснина, слова И. Черницкой;

9. Песня «Осень милая, шурши»;

10. Танец «Бабка Ежка».

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: IT, игровые, здоровьесберегающая, вокалотерапия.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: наглядные пособия – «Баба Яга», «Яблоня с накладными яблоками», клубок, кукла Аленушка, свечи из картона с «огоньком» из органзы – для каждого ребенка, магнитная доска.

Көптілділік- полиязычие: Музыка громкая – әуен қатты - Music loud, Музыка тихая – әуен ақырын - Music silent,Слушаем музыку – әуенді тыңдаймыз - We listen to music.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы-ОУД

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

2. Негізі бөлімі/основная часть:

Дети под музыку входят в зал, проводится музыкальное приветствие.

Педагог: Ребята, сегодня мы отправимся в сказочный лес, и чтобы не заблудиться, нам поможет клубок. Но он поможет нам только в том случае, если мы будем петь, а не говорить.

1. Проводится вокальная, коммуникативная игра «Здравствуй!»

Дети встают в круг и поочередно пропевают фразу, называя имя ребенка, которому передают мячик: «Здравствуй Сережа!» и т. д.

- Ой, что-то потемнело. Как же нам найти дорогу? Наш волшебный клубок куда-то укатился. Давайте зажжем свечи. Огоньки свечей осветят нам дорогу. Только старайтесь дуть ровно, чтобы огонек свечи не погас. 

1. Звучит музыка леса.

Дети берут свечи из картона с прикрепленными к ним «огоньками» из органзы и идут дуя на них так, чтобы огонек отклонялся плавно, а не резко.

- Мы пришли на лесную полянку. Давайте присядем и отдохнем. Но что мы слышим? Шум, гром, свист. Что же это такое?

1. Дети слушают пьесу «Баба Яга» из «Детского альбома» П. И. Чайковского.

- Какую странную музыку мы сейчас услышали, как она звучала (ответы детей)музыка была напевная, медленная спокойная или другая? А какого сказочного героя или персонажа из сказки вы представляете, слушая такую музыку? Да, вы правы. Это Баба Яга летит в своей ступе. В музыке слышно как Баба Яга ковыляет, опираясь на клюку, а потом летит в ступе, погоняя помелом, она грозит, злится, колдует, кружится и вдруг пропадает, проваливается сквозь землю.

- А давайте расскажем про Бабу Ягу страшную сказку. Начинается она примерно так:

Музыкальный руководитель показывает пособие «Баба Яга», дети делают голосом волну, выполняя глиссандо - гласные вверх и вниз.

В зал входит Баба Яга (персонаж)

Баба Яга: Ну что ребятки, здравствуйте, это вы про меня страшную сказку тут рассказывали, дразнитесь значит, не ожидали, что я сама к вам пожалую? А я ведь Аленушку из вашей любимой сказки спрятала, да… и не будет больше у вас никаких сказок. и не вернется она к вам до тех пор, пока на яблоньке яблочки не созреют, ха-ха-ха!

- Ой ребята, что же нам делать? А я кажется, знаю о чем говорила Баба Яга. У меня есть волшебная яблонька. Только посмотрите, чего то на ней не хватает. (ответы детей). Конечно, яблочек. Но на этой волшебной яблоне появятся плоды только в том случае, если мы будем красиво петь.

- А вы петь любите? (ответы детей) тогда начнем. Сначала сядем красиво.

1. Проводится игра для формирования правильной осанки при пении «Баба яга» - музыка и слова М. Картушиной.

Вот сидит Баба-яга, Дети сидят ссутулившись, опустив

Очень страшная она. плечи, расставив ноги, свесив руки.

Быть такими не хотим – Быстро выпрямляются и ставят ноги

Очень прямо мы сидим. рядышком.

- Молодцы ребята! Правильная осанка помогает голосу звучать ярко, звонко. На яблоньке появляется первое яблочко.

- А я слышала как в лесу поет кукушка? Она поет так: (показ педагога)

1. Исполняется вокальное упражнение по звукам мажорного трезвучия, транспонируемое вверх и вниз, на слог «ку».

А теперь споем по другому, послушайте (показ педагога)

1. Исполняется вокальное упражнение, с помощью губного вибранта - поступенное движение мелодии вверх и вниз.

- Молодцы, хорошо распелись, на яблоне появляется еще одно яблочко.

- Ребята нравится вам наша яблонька? (ответы детей.) Придумайте для нее красивые слова, опишите ее, какая она. (стройная, красивая, зеленая, кудрявая, яблочки наливные, спелые сладкие)

- А давайте придумаем про нее песенку. Можно спеть на знакомый мотив, или придумать свой. 

1. Вокальная импровизация детей

- Молодцы у нас появляется еще одно яблочко

Ребята, а в трудную минуту, кто приходит на помощь? конечно друг, а вы дружные ребята? (ответы детей) Я даже про вас песенку знаю, она так и называется «Песенка дружных ребят», внимательно послушайте как она звучит.

1. Исполняется «Песенка дружных ребят» музыка С. Соснина, слова И. Черницкой.

Музыкальный руководитель: ребята, а для чего нужна дружба? А как в песенке звучат слова о дружбе, в каком характере (ответы детей, мелодия напевная, неторопливая или яркая, звонкая, бодрая (ответы детей).

Ну что же давайте разучим эту замечательную песенку и на нашей яблоньке появится еще одно наливное яблочко.

Разучивание песни по фразам. Педагог хвалит детей и на яблоне появляются яблочки.

9. Песня «Осень милая, шурши»;

- Нам осталось повесить на яблоню последнее яблочко и наша Аленушка освободится от колдовства Бабы Яги.

А как вы думаете, чего боится Баба Яга (ответы детей, когда шумят, веселятся, смеются. Давайте мы с вами станцуем веселый

1. Танец «Бабка Ежка».

Дети повторяют за музыкальным руководителем движения танца.

3. Қорытынды/итоговая часть:

На яблоньке появляется последнее яблочко, Баба Яга возвращает Аленушку.

Подводится итог.

Дети поют «До свидания», уходят в группу.