Презентация урока музыки в 5 классе по теме: "Что роднит музыку с литературой".

Представляю презентацию урока музыки для 5 класса, разработанную в рамках ФГОС на основе Программы общеобразовательных учреждений Музыка 1-7 классы; 3-е издание. Авторы программы Г.П. Сергеева, Е.Д Критская. Тема урока: "Что роднит музыку с литературой", раздел I полугодия: "Музыка и литература". Цель: Выявление общности жизненных истоков и многосторонних связей музыки и литературы. Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Используемые источники информации: Методическое пособие: Уроки музыки. Поурочные разработки 5-6 классы. Учебник: Музыка 5 класс Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. Интернет-ресурсы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация урока музыки в 5 классе по теме: "Что роднит музыку с литературой". »

Урок музыки в 5 классе

Разработала:

Щукина Л.Н.

учитель музыки

МБОУ УСОШ №4.

г . Удомля

2014г.

Цель: Выявление общности жизненных истоков и многосторонних связей музыки и литературы. Задачи урока: формировать у учащихся умений воспринимать и анализировать музыкальные произведения; развивать умение устанавливать ассоциативные связи между художественными образами музыки и произведениями литературы и изобразительного искусства; выявлять особенности художественного языка разных видов искусства; развивать воображение через восприятие музыки и поэзии; учить находить взаимосвязь искусства и жизни; учить сопереживанию и эмоциональной отзывчивости в процессе восприятия музыки и литературы; уметь сравнивать музыкальные произведения

Цель: Выявление общности жизненных истоков и многосторонних связей музыки и литературы.

Задачи урока:
формировать у учащихся умений воспринимать и анализировать музыкальные произведения;
развивать умение устанавливать ассоциативные связи между художественными образами музыки и произведениями литературы и изобразительного искусства;
выявлять особенности художественного языка разных видов искусства;
развивать воображение через восприятие музыки и поэзии;
учить находить взаимосвязь искусства и жизни;
учить сопереживанию и эмоциональной отзывчивости в процессе восприятия музыки и литературы;
уметь сравнивать музыкальные произведения

Тема первого полугодия: « Музыка и литература».

Тема урока:

«Что роднит музыку с литературой».

ПЛАН УРОКА:

Выяснить, что общего между музыкой и литературой.
Определить, что лежит в основе музыкальных и литературных произведений.

Сравнить средства выразительности в музыке и в литературном искусстве.
Сравнить произведения разных видов искусств: музыкального, изобразительного, литературного.
Ответить на вопрос – Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы?

ЖИЗНЬ

музыка

литература

ЧТО РОДНИТ МУЗЫКУ С ЛИТЕРАТУРОЙ?

ИНТОНАЦИЯ

СПОКОЙНАЯ

ПЕЧАЛЬНАЯ

ЛАСКОВАЯ

ТОРЖЕСТВЕННАЯ

ВЗВОЛНОВАННАЯ

Литература становится основой вокальных произведений . В единстве слова и музыки рождается песня, романс. Мелодии народных песен, церковные напевы, интонации колокольных звонов побуждают композиторов к созданию больших и сложных произведений, как симфония, концерт, сюита, опера. Литературную программу имеют многие инструментальные произведения. Именно музыка становится одним из главных действующих лиц сказки, рассказа, повести, романа. Жизнь и творчество знаменитых композиторов, исполнителей вдохновляют писателей и поэтов на создание литературных произведений, со страниц которых «звучит» музыка.

Литература становится основой вокальных произведений . В единстве слова и музыки рождается песня, романс.
Мелодии народных песен, церковные напевы, интонации колокольных звонов побуждают композиторов к созданию больших и сложных произведений, как симфония, концерт, сюита, опера.
Литературную программу имеют многие инструментальные произведения.
Именно музыка становится одним из главных действующих лиц сказки, рассказа, повести, романа.
Жизнь и творчество знаменитых композиторов, исполнителей вдохновляют писателей и поэтов на создание литературных произведений, со страниц которых «звучит» музыка.

Музыку и литературу объединяет общность жанров.

МУЗЫКА

ЛИТЕРАТУРА

Сказка
Поэма
Баллада

Песня
Романс
Запевка

Во поле береза стояла

Русская народная песня

Во поле береза стояла, Во поле кудрявая стояла, Люли, люли стояла.

Люли, люли стояла.

Я пойду, пойду погуляю,

Белую березу заломаю. Люли, люли заломаю.

Люли, люли заломаю. Срежу с березы три пруточка, Сделаю из них я три гудочка,

Люли, люли три гудочка…

Пётр Ильич Чайковский (1840-1893)

Фрагмент финала

«Симфонии №4»

«Жаворонок»

Ветер песенку несет,

А кому — не знает.

Та, к кому она, поймет.

От кого — узнает.

Лейся ж, песенка моя,

Песнь надежды сладкой...

Кто-то вспомнит про меня

И вздохнет украдкой.

Н. Кукольник

Между небом и землей

Песня раздается,

Неисходною струей

Громче, громче льется.

Не видать певца полей!

Где поет так громко

Над подружкою своей

Жаворонок звонкий.

Михаил Иванович Глинка (1804-1857)

Романс «Жаворонок»

Василий Поленов

(1844 – 1927г.)

Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы?

ПЛАН УРОКА:

Выяснить, что общего между музыкой и литературой.
Определить, что лежит в основе музыкальных и литературных произведений.

Сравнить средства выразительности в музыке и в литературном искусстве.
Сравнить произведения разных видов искусств: музыкального, изобразительного, литературного.
Ответить на вопрос – Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы?

Предмет: Музыка

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Презентация урока музыки в 5 классе по теме: "Что роднит музыку с литературой".

Автор: Щукина Людмила Николаевна

Дата: 11.01.2015

Номер свидетельства: 153106

Похожие файлы

Конспект урока-рассуждения на тему: "Что в сердце нашем самое святое?" (по рассказу Е.Носова "Кукла")

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(180) "Конспект урока-рассуждения на тему: "Что в сердце нашем самое святое?" (по рассказу Е.Носова "Кукла") "
    ["seo_title"] => string(108) "konspiekt-uroka-rassuzhdieniia-na-tiemu-chto-v-sierdtsie-nashiem-samoie-sviatoie-po-rasskazu-ie-nosova-kukla"
    ["file_id"] => string(6) "185478"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426182714"
  }
}

Урок музыки в 5 классе

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(40) "Урок музыки в 5 классе "
    ["seo_title"] => string(23) "urok-muzyki-v-5-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "193873"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427706740"
  }
}

Урок музыки в 5 классе «Писатели и поэты о музыке и музыкантах»

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Урок музыки в 5 классе «Писатели и поэты о музыке и музыкантах» "
    ["seo_title"] => string(67) "urok-muzyki-v-5-klassie-pisatieli-i-poety-o-muzykie-i-muzykantakh-1"
    ["file_id"] => string(6) "247366"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446550957"
  }
}

Урок по русской литературе на тему "Что такое счастье?" по повести В.Г.Короленко "Слепой музыкант"

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Урок по русской литературе на тему "Что такое счастье?" по повести В.Г.Короленко "Слепой музыкант""
    ["seo_title"] => string(80) "urok_po_russkoi_litieraturie_na_tiemu_chto_takoie_schast_ie_po_poviesti_v_g_koro"
    ["file_id"] => string(6) "418496"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1495713445"
  }
}

Конспект урока изобразительного искусства. Тема: "Жанры в изобразительном искусстве. Пейзаж"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Конспект урока изобразительного искусства. Тема: "Жанры в изобразительном искусстве. Пейзаж""
    ["seo_title"] => string(96) "konspiekt-uroka-izobrazitiel-nogho-iskusstva-tiema-zhanry-v-izobrazitiel-nom-iskusstvie-pieizazh"
    ["file_id"] => string(6) "300752"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456775361"
  }
}

Презентация урока музыки в 5 классе по теме: "Что роднит музыку с литературой".

Просмотр содержимого документа «Презентация урока музыки в 5 классе по теме: "Что роднит музыку с литературой". »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Презентация урока музыки в 5 классе по теме: "Что роднит музыку с литературой". »