Открытый урок "Народные инструменты"

Тема урока : Народные инструменты   Формулировать у детей любовь и интерес к серьезному музыкальному искусству, познокомить учащихся с различными музыкальными, народными инструментами.

• Познавательная : Размышлять о выразительных и изобразительных возможностях народных инструментов.
•  
• Развивающая : Развивать музыкальные способности, ввести ребят в многообразный мир музыкальных понятий и знаний.
•  
• Воспитательная : Воспитывать детей сохранять национальные культурные наследия и любовь к музыке.

• Тип урока : смешанный.
•  
• Меж предметная связь : специальность, сольфеджио, история, музыкальная литература.
•  
• Оснащение урока : карточки, инструменты, интерактивная доска.
•  
• Технические средства : магнитофон, видеокамера.
•  
• Литература : М.Шорникова. «Музыкальная литература», «Музыка в школе» 2014 г.
•  

• Структура урока
•  

• I Организационный момент
•  
• II Опрос домашнего задания.

• Вопросы теста.
• Викторины 

• III. Новая тема урока: «Народные инструменты»
• IV. Закрепление нового материала
• V. Повторение ранее изученного материала.  
• VI. Подведение итогов. Домашнее задание.  
• VII. Оценка.

• II Опрос домашнего задания.

• Вопросы теста.

Что означает слово диапазон?

• Это одноголосно выраженная музыкальная мысль.
• Полупение, полуговор.
• Расстояние от самого низкого звука инструмента или голоса до самого высокого.
• Последовательность аккордов вместе с мелодией.

Какой из них входит в состав струнно-смычковых инструментов?

• 1. Скрипка, виолончель, альт.
• 2. Барабан, труба, кларнет.
• 3. Баян, балалайка, арфа.
• 4. Кобыз, домбыра, жетиген.

Какой деревянный духовой инструмент является самым древним?

• 1. Англиский рожок.
• 2. Кларнет.
• 3. Флейта.
• 4. Гобой.

Что такое оркестр?

• 1. Группа музыкантов, совместно исполняющих музыкальное произведения на различных инструментах.
• 2. Вид искусства в котором мысли и чувство передаются при помощи пластических движений.
• 3. Спектакль, в котором объединены музыка, танец, драматургия.
• 4. это жанр синтетический, появившийся из содружество различных искусств.

• Если вы правильно переставите буквы в этих словах, у вас получатся названия музыкальных инструментов:
• Яльро---рояль янаб---……

бойго--….. лирытав--…..

фара----….. торвална--….

нинопиа----…. калабайла----…..

небуб--….. акпиркс----…….

Народные инструменты

• Любая нация или народность имеют свою музыкальную культуру, а значит, и музыкальные инструменты. У украинцев это бандура. У карелов-кантела. У азербайджанцев- тар, у белорусов- цимбалы, у русских- же балалайка, домра и баян. А у казахов- домбыра, кобыз.
• Играя на этих инструментах, исполняя произведения, народ передавал различные чувства и горя, и радости, и счастья. Так пусть же у народов всех стран будет только счастье, мир и процветание.

До новых встреч