Рабочая программа по музыке для 5 класса (особый ребенок)

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РО

государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области

«Центр образования детей с ограниченными возможностями здоровья»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГКОУ РО «Центра образования детей с ограниченными возможностями здоровья» Приказ от_____________ №______ _____________ Н.В.Карасева

Рабочая программа

по музыке

5 класс (особый ребенок)

2016-2017 учебный год

Учитель Н.П. Савченко

Пояснительная записка.

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа.

Рабочая программа по музыке и пению реализуется на основании нормативно-правовых документов:

1. Закон об образовании РФ (ст.9 п.2)

1. Типовое положение о специальной (коррекционной) школе VIII вида.

2. Локальные акты ГКОУ РО «Центра образования детей с ОВЗ».

3. Учебный план «Центра образования детей с ОВЗ» на 2016-2017 учебный год.

4. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида под редакцией В.В. Воронковой.

Программа предназначена для коррекционных образовательных учреждений VIII вида; разработана на основе программы для классов «Особый ребенок» детей с умеренной и тяжелой формой умственной отсталости, современных научно-педагогических идей и предполагает использование как традиционных, так и новых педагогических технологий. В программе сделан особый акцент на задачи по реализации духовной культуры личности. В соответствии с новым стандартом в программу включены: драматизация музыкальных произведений, пластические движения под музыку, музыкально-дидактические игры, вокально-хоровые упражнения. Актуальность предполагаемой программы объясняется тем, что она направлена на реализацию государственной концепции художественного образования, а также к дифференцированному подходу к различным группам обучающихся, в том числе с отклонениями в развитии.

Цель: формировать и развивать музыкальную культуру у обучающихся как одну из составных частей общей культуры личности.

Рабочая программа составлена на основе программы по музыке под редакцией В.В.Воронковой. Москва. Просвещение 2010 с учётом ФГОС.

Задачи коррекционные:

1. Корректировать отклонения в интеллектуальном развитии.

2. Корректировать нарушения звукопроизношения.

3. Помочь самовыражению умственно-отсталых школьников через занятия музыкальной деятельностью.

4. Содействовать приобретению навыков свободного общения с окружающими, развивать речевую активность.

Задачи образовательные:

1. Сформировать знания о музыке.

2. Сформировать культуру музыкального воспитания.

Задачи развивающие:

1.Раскрыть индивидуальный потенциал обучающихся, воспитанников, формировать и развивать творческие способности.

2.Формировать музыкально-эстетический словарь.

3.Учить согласовывать движения рук с движениями ног, корпуса, головы.

4.Развивать ориентирование в пространстве.

Личностными результатами изучения курса являются:

- развитие музыкального слуха, вокально-хоровые навыки;

- развитие речи на основе практической деятельности;

- исправление недостатков познавательной деятельности, наблюдательности, воображения;

- развитие творческих способностей обучающихся, воспитанников;

- развитие любознательности и формирование интереса к изучению предмета «Музыка»;

- развитие эстетических представлений, слухового внимания, чувства ритма, понимания содержания песен на основе характера мелодии, эмоциональное исполнение песен и восприятие музыкальных произведений.

Предметными результатами изучения курса являются:

- общее представление о роли музыкального искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

- осознанное восприятие конкретных музыкальных произведений;

- устойчивый интерес к музыке, традициям своего народа;

- освоение знаний о музыке, овладение практическими умениями и навыками для реализации собственного творческого потенциала.

Изучение курса «Музыка» в школе обеспечивает функции:

- коррекционного обучения;

- коррекционно-развивающего обучения;

- коррекционно-воспитательного обучения

- воспитания положительных качеств личности;

- разностороннего развития эстетической культуры школьников и адаптации в обществе.

Программа построена с соблюдением следующих принципов:

- художественность и культуросообразность содержания;

- коррекционная направленность обучения;

- индивидуализация и дифференциация обучения;

- оптимистическая перспектива обучения и воспитания;

- комплексное обучение на основе передовых психолого-медико-педагогических технологий.

• Нормативная продолжительность изучения содержания программы по Музыке определена в соответствии с Федеральным базисным учебным планом.

• Количество часов – 1 ч. в неделю, 33 часа в год

• По учебному плану «Центра образования детей с ОВЗ» – 1 ч. в неделю, 33 часа в год

• Количество часов по рабочей программе – 1 ч. в неделю, 34 часа в год.

Рабочая программа составлена в соответствие Программой специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида под редакцией В.В. Воронковой, которая не предусматривает определения количества часов по крупным темам.

Рабочая программа курса «Музыка и пение» в 5 классе (особый ребенок) определена учебным планом «Центра образования детей с ОВЗ», годовым календарным графиком.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Обучающиеся должны уметь:

- слушать музыку;

- петь плавно, напевно;

- сохранять темп песни;

- правильно формировать гласные и отчетливо произносить согласные звуки текста песни;

- выполнять ритмические движения.

Система оценивания. В 5-ом классе «Особый ребенок» при оценке знаний не применяется цифровая отметка. Используется положительно-побудительная словесная оценка («Молодец!», «Отлично», «Больше дела – меньше слов!», «Умница» и т.д.).

Содержание учебного предмета.

Календарно-тематическое планирование.

1 четверть.

2 четверть.

3 четверть.

4 четверть.

Рекомендовано: Согласовано:

Протокол заседания Методсовета

№___ от «___»____________2016года Заместитель директора по УВР

Руководитель Методсовета: ___________________ Е.В.Будаева

_____________________ Н.В.Карасева «____» _____________ 2016 года

Рабочая программа составлена на 11 страницах.

7