Закрепление по теме «Прибавить и вычесть число 3»

Тема: Закрепление знаний по теме «Прибавить и вычесть число 3»

Цель: повторить таблицу сложения; развивать умения использовать изученные приемы вычислений, решать задачи и примеры изученных видов.

Задачи образовательные:

1. Закрепить и обобщить изученные приёмы сложения и вычитания в пределах 10,

2. Закрепить изученные приёмы зависимости между компонентами и результатами сложения и вычитания.

3. Закрепить умение ориентироваться в геометрических фигурах, в пространстве,.

4. Составлять и решать задачи изученных типов.

Задачи развивающие:

1. Развивать навык беглого, правильного счёта.

2. Развитие воображения, мышления, памяти.

3. Развитие интеллектуальных качеств детей: математическую речь, внимание.

Задачи воспитательные:

1. Воспитание любознательности, активности, усидчивости, прилежания.

2. Активизация интереса к предмету, аккуратность, точность, самостоятельность, самоконтроль.

3. Создать эмоциональный и психологический климат в классе для восприятия учебного материала.

Планируемые результаты:

учащиеся научаться применять изученные приемы вычислений; пользоваться таблицей сложения; использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств; решать задачи изученных видов; измерять и сравнивать отрезки; контролировать и оценивать свою работу и свой результат.

Форма урока: повторительно-обобщающий урок

Ход урока

1.Мотивация учебной деятельности.

2. Постановка целей и задач урока

Пусть сегодня для нас всех,

На урок придёт успех!

- Ребята, к нам на урок пришел герой, а кто, вы узнаете, отгадав загадку. (Появляется зимой,

А весною исчезает,

Потому что быстро тает) (Снеговик) СЛАЙД

- Молодцы. Но он пришел не с пустыми руками, а принес много разных заданий, за выполнение которых снеговик будет вручать вам награду (новогодние шары) и мы сможем украсить ими нашу еловую ветвь.

- Кто готов справиться с заданиями снеговика, поднимите руки.

- Но, чтобы нам легко было выполнять задания снеговика, какими мы должны быть на уроке? (внимательными, слушать друг друга и учителя, поднимать руку и т.п.)

- Молодцы! Тогда в путь!

- А как вы думаете, какие задания будут у снеговика на уроке математике? (решать задачи, считать примеры…)

- Конечно, снеговик хочет узнать, чему дети научились и что узнали по математике и обобщить эти знания. Слайд

Закрепление изученного материала.

Задание 1.

Математический диктант

-Запишите красиво все числа от 1 до 10 в

порядке возрастания.

а) Какое число при счете следует за числом 4?

(закрасьте его желтым цветом)

б) Найдите сумму чисел 6 и 2. (синий цвет)

в) Какое число стоит между числами 6 и 8?

(красный цвет)

г) Сколько сапожек нужно кошке, чтобы ее не

мерзли ножки? ( зеленый цвет)

д) Какое число является предыдущим к числу 4?

(оранжевый)

е) Первое слагаемое 4, второе –2. Найдите

сумму. (коричневый)

- А теперь обменяйтесь тетрадями. Сравните бусы , какие получились в тетрадях с образцом на доске.

- Поднимите сигнальные карточки.

- Кто допустил ошибки , будьте внимательнее.

- Вешаем первый шар на ветку.

Задание 2. С. 121. Запись цифр в тетради, 1 ученик на откидной доске.

- проверьте свою запись , с записью на доске.

- С правились с заданием, значит еще один шар вешаем на ветвь.

Задание 3. С.120 № 1

- Задание прочитает Матвей.

-Что необходимо выполнить?

-Кто желает к доске?

-Как изобразим книги?

- Сколько книг взяла Оля?

-А Коля сколько взял книг?

- Каким действием будем решать? Почему?

- Записываем решение и ответ.

3+1=4 9(кн.)

Ответ: 4книги взяли с полки.

- Молодцы. И еще один шар появляется у нас на веточке.

Физминутка

Задание 4.

- Ребята, снеговик хочет проверить, как вы умеете работать в паре.

С. 120.№ 3

- Прочитайте задание. Обсудите друг с другом, как вы ответите на этот вопрос. Я вам даю 2 минуты.

- И так проверяем. Слушаем внимательно ответы.

- Ребята, поднимите сои сигнальные карточки.

- Смотрите, как наша елочка начинает сверкать шарами.

Задание 5 С.120 №6

-Что необходимо выполнить в этом задании?

- Кто нашел ошибку?

- Если кто не согласен, поднимите сигнальную карточку.

- Запишите примеры без ошибок.

- Молодцы. Снеговик очень доволен и он дарит нам ещё один шар

Задание 6 со слайда « Каким действием решать?»

- Внимание на экран.

- Каким действием решаем и почему?

- И ещё один шар для нашего украшения.

Задание 7 С.121№8 будем решать по вариантам ( 2 ученика у доски)

- Ребята справились, давайте проверим.

- приготовьте свои сигнальные карточки.

- молодцы. И ещё один шар появляется на нашей веточке.

Задание 8 с. 120№2

- Прочитает Влад.

- Прочитайте только условие задачи.

- Прочитайте только вопрос задачи.

-Запишите решении и ответ задачи.

Было -8 кн.

Взяли -3 кн.

Осталось -?кн.

8-3=5(кн.)

Ответ: 5 книг осталось.

- Молодцы. Снеговик очень доволен нашей работой и еще 1 шар отправляется на нашу ветвь.

- Посмотрите, какая нарядная стала у нас наша веточка.

- Ребята, как вы считаете, Снеговик доволен нашей работой?

-Так это или нет, мы узнаем, когда выполним ещё одно задание.

- Перед вами лист « Путаница», ваша задача правильно с оединить линии.

- Выполняйте.

- Какое слово у вас получилось? (МОЛОДЕЦ)

- Значит как мы поработали?

Рефлексия.

- Ребята, если вы довольны своей работой на уроке, тот прикрепите свой шар на нашу ветвь.

- Кто не совсем доволен, были трудности при выполнении задания, положите свой шар в сани к Снеговику и на следующем уроке мы обязательно с ним разберемся.