Вычитание в пределах 20 без перехода через десяток

Цели: Повторить ранее усвоенные знания по теме «Вычисления в пределах 20 без перехода через десяток»; развивать вычислительные навыки; формировать умение делать проверку своих знаний и объективно оценивать результаты работы; воспитывать дисциплинированность, гуманность, собранность.

Ход урока

I. Организационный момент. Настрой на работу, вызывание исходной мотивации.

- Внимание, проверь, дружок,                                                                                                                                

 Готов ли ты начать урок?  

Всё ли на месте, всё ли в порядке

Книга, ручки и тетрадки?

И линейку не забудь.

В математику держим путь!

Поудобнее садитесь

Не шумите, не вертитесь.

Вам условие понятно? –Да.

Это слышать мне приятно.

II. Определение темы и целей урока.

Я уверена, что вы уже многое знаете и умеете. Игра «Почемучка»

-Знаете числа от 0 до 20?

-Умеете складывать эти числа?

-Умеете вычитать эти числа?

-Умеете решать задачи?

III. Работа по теме урока.

1. Слайд №1 Посчитайте сколько букв в каждом слове? ( 6+3+4=13)

2. Слайд №2 В чём сила учения? Знающих и умных людей можно назвать сильными. Их сила в знаниях. А кого ещё можно назвать сильными людьми? (Спортсменов). Заниматься спортом полезно для здоровья. Я приглашаю вас на математические соревнования.

3. Слайд №3 Зимнюю математическую олимпиаду объявляю открытой. Соревноваться будем в 4 видах спорта: Хоккей, лыжные гонки, биатлон, фигурное катание.

4. Слайд №4 Хоккей. Выбери правильный ответ. Забей гол! Слайды №5-№14

4+2=            8-2=                   9+1+2=              10+9+1=

7-4=            10+4=                15-5-2=

3+4=            16-6=                 5+5+0=

Слайд №15, №16 Молодцы! Вы выиграли со счётом 10:0. И завоевали первую медаль.

5. Слайд №17 Лыжные гонки. Выберите лыжню. Правая простая и короткая, а левая более сложная и длинная.

Задания левой лыжни                          Задания правой лыжни

      +9=19                     -1=7                             4 -        =1                                            +3=13

17-       =10           5+     =8                                  +4=8                       18-      =10

10+     =12            3+     =5                            10-      =8                          -10=8

        -3=7                                                        5+        =9                         +2=12

                                                                        10-       =7                   17-       =7   

Слайд №19 Проверь себя.

Слайд №20 Вторая медаль. Молодцы!

IV. Физкультминутка. Как живёшь?

5. Слайд №21 Биатлон. Состав чисел 10 и 11  (2 ученика выполняют на доске).

Слайд №22 и №23 Молодцы! Третья медаль.

6. Слайд №24-№28 Фигурное катание. Составь задачи про фигуристов.

Умение составлять и решать задачи с числами от 1 до20.

V.Слайд №29, №30  Итог урока: Чему мы научились? Какое задание было самым сложным? Самым интересным?