Урок по математике "Сказочное путешествие по стране знаков".

Закрепить знание чисел в пределах 100.Совершенствовать математические навыки.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок по математике "Сказочное путешествие по стране знаков".»

Урок по математике во 2 классе «Сказочное путешествие»

ЦЕЛИ УРОКА:

* закрепить навыки устного счёта, письменных вычислений, умения решать

задачи изученных видов, умение делить и

умножать, продолжить работу над геометрическим материалом;

* развивать познавательный интерес к предмету, а через него такие

психические процессы, как мышление, внимание; развивать устную речь

учащихся;

* воспитывать аккуратность, усидчивость; сплачивать детский коллектив,

показать значимость каждого из учеников в единой работе класса.

ОБОРУДОВАНИЕ:

рисунок замка, карточки – ключи, картинка печки и

Емели, поленья с заданиями, кочки с заданиями, рисунки с изображением

царевны Несмеяны, Бабы Яги, Кая и Герды, слезинки с заданиями,

геометрический материал.

ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

- Ребята, к нам на урок пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

- Садитесь.

Ну-ка проверь, дружок

Ты готов начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять».

2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА.

- Математику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука,

Очень точная наука,

Интересная наука -

Это математика! – (все)

- Итак, у нас урок математики. Но урок необычный. Мы отправляемся в

путешествие по сказкам. Путешествие будет длинным, нам встретятся

разные препятствия, которые мы должны преодолеть.

- Мы будем решать задачи, примеры устным и письменным способом,

будем работать с геометрическим материалом, мы вспомним все,

чему научились.

3. УСТНЫЙ СЧЁТ.

- Все готовы к путешествию?

- А куда отправимся, вы сейчас определите сами, расставив числа в порядке

возрастания.

54 21 76 32 65 43

З С А К К А

- Мы отправляемся в сказку. А в какую сказку мы попадём, вы узнаете, если

откроете замок на сказочном замке.

(НА ДОСКЕ ЗАМОК И КЛЮЧИ С ПРИМЕРАМИ)

2×5 2×7 3×6 6×4

- Давайте подберём подходящий ключ. Шифр замка – 24.

Итак, быстрее за счёт.

(ДЕТИ УСТНО СЧИТАЮТ)

- Ключ мы подобрали. Открыли замок. В какую сказку попали?

(НА ДОСКЕ ЕМЕЛЯ И ПЕЧКА)

- Да, мы попали в сказку “По щучьему велению”.

- На чём путешествовал Емеля?

- Мы тоже будем путешествовать на печке.

- Чтобы печка задымилась, загорелся в ней огонь, что нужно сделать?

- Правильно, давайте затопим печь, а для этого нарубим дрова.

( ПОЛЕНЬЯ С ЗАДАЧАМИ)

- На каждом полене задача и её нужно решить.

1. Дядя Фёдор написал папе с мамой в Крым 15 писем, а в

Простоквашино – на 8 писем больше.

Сколько писем написал дядя Фёдор в Простоквашино? (27)

2. Курочка Ряба, за год снесла 60 простых яиц, а золотых – на 5 яиц

меньше. Сколько золотых яиц снесла Курочка Ряба?

3. Старик рыбачил у синего моря 33 года и за это время поймал 1 золотую

рыбку. Сколько лет ему надо рыбачить, чтобы поймать 3 золотые

рыбки?

(Я ЧИТАЮ, ДЕТИ РЕШАЮТ)

4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО

(ЧИСЛО, КЛ. РАБОТА).

- Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я друзья от вас не скрою –

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь.

За работу я возьмусь.

- Итак, мы растопили печь, теперь отправляемся в путь, в царство царевны

Несмеяны.

(НА ДОСКЕ ЦАРЕВНА НЕСМЕЯНА)

- Ой, кто это там?

(Баба Яга)

- Баба Яга махнула метлой,

Кочки вдруг появились кругом.

- Она не дает нам проехать, повсюду сделала большие кочки. Чтобы

проехать, нам нужно записать числовые выражения и найти их значение.

К произведению 6 и 9 прибавить 48;
Из 98 вычесть частное 21 и 3.

Два человека работают у доски, а остальные на местах.

(ДЕТИ РАБОТАЮТ САМОСТОЯТЕЛЬНО)

- Проверяем.

- Вот наша печка к речке подходит

Где же здесь плот? Его не находим.

Чтобы на речку плот опустить,

Надо задачу скорее решить.

Решение задачи.

- Откроем учебник на странице

Задача

28.

-… читай задачу, а остальные попытаются представить ситуацию, описанную

в задаче.

- О чем эта задача?

- Прочитайте задачу ещё раз про себя и подумайте, какую краткую запись мы

сделаем к этой задаче.

(ДЕТИ ЧИТАЮТ ПРО СЕБЯ ЗАДАЧУ)

Итак, ваши предложения по краткой записи.

(ОДИН РЕБЁНОК ИДЁТ К ДОСКЕ)

5. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

(РЕБЁНОК ПРОВОДИТ ФИЗ. МИНУТКУ)

6. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО.

- Дальше на печке всем классом мы едем

В царство Несмеяны никак не доедем.

Что это?

Солнце исчезло, посыпался снег,

Нас занесло на заснеженный брег.

Мальчик по имени Кай здесь сидит

Герда рядышком с Каем стоит

И остановку нам сделать велит.

(НА ДОСКЕ КАЙ И ГЕРДА)

- Ребята, из какой сказки эти герои?

Работа с геометрическим материалом

- Кай из льдинок сделал котёнка, посмотрите, из геометрических фигур.

(НА ДОСКЕ КОТ ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР)

- Какие фигуры вы знаете?

- А что это за фигура?

(НА ДОСКЕ КВАДРАТ)

Нахождение периметра

- Длина сторон квадрата – 5 сантиметров. Нужно найти периметр.

- Что такое периметр?

- Как найдём?

(ДЕТИ ГОВОРЯТ, А УЧИТЕЛЬ ПИШЕТ)

- Какая цифра повторяется при записи?

- Сколько раз?

- Как можно найти периметр с помощью умножения?

7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

- Вот мы и к царству уже подошли,

Но Несмеяну никак не нашли.

Наплакала речку,

Наплакала море

Давайте поможем царскому горю.

- Чтобы Несмеяна больше никогда не плакала – решим примеры, записанные

на слезинках, они у вас в учебнике:

No 23, с. 85.

Решение примеров письменным способом.

(ДЕТИ РАБОТАЮТ САМОСТОЯТЕЛЬНО, ДВА ЧЕЛОВЕКА У ДОСКИ)

- Сделайте самопроверку и оцените свою работу.

8. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ НА УРОКЕ.

- Чем мы занимались на уроке?

- Как можно сделать краткую запись к задаче?

- Мы попали в замок царевны Несмеяны?

9. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

- Царевна Несмеяна и Емеля были очень рады встретиться с вами.

- Большое спасибо всем вам, ребята,

Все так решали, все отвечали

Сколько препятствий смогли вы пройти.

- В знак благодарности щуку примите,

Будет она в ваших книгах лежать

И все примеры, и все задачи

Будет всегда помогать вам решать.

- Емеля и Несмеяна приготовили для вас сказочное домашнее задание

«Волшебные точки».

10. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК С КОММЕНТИРОВАНИЕМ.

- За время путешествия вы получили такие оценки…………….. .

- На этом сказке конец, а кто слушал, работал, тот молодец.

- Спасибо, ребята, за хорошую работу.

11. РЕФЛЕКСИЯ

- Ребята, у вас на столе лежит цветочек.

Если вам интересно было на уроке и вы справились со всеми заданиями, то

раскрасьте цветок красным карандашом;

Если урок понравился, но у вас что-то не получилось, раскрасьте цветок

синим;

Если ничего не понравилось, плохо справлялись с заданиями – жёлтым.

На этом урок окончен.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Урок по математике "Сказочное путешествие по стране знаков".

Автор: Полухина Лилия Викторовна

Дата: 05.12.2016

Номер свидетельства: 365953

Похожие файлы

Урок математики во 2 классе.Урок обобщения и систематизации полученных знаний по теме:«Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решение задач».

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(264) "Урок  математики во 2 классе.Урок обобщения и систематизации полученных знаний по теме:«Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решение задач»."
    ["seo_title"] => string(170) "urok-matiematiki-vo-2-klassie-urok-obobshchieniia-i-sistiematizatsii-poluchiennykh-znanii-po-tiemie-slozhieniie-i-vychitaniie-chisiel-v-priedielakh-100-rieshieniie-zadach"
    ["file_id"] => string(6) "254219"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447708087"
  }
}

Урок математики по теме "Квадрат"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(60) "Урок математики по теме "Квадрат""
    ["seo_title"] => string(34) "urok-matiematiki-po-tiemie-kvadrat"
    ["file_id"] => string(6) "311952"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459268093"
  }
}

урок математики в 1 классе "Путешествие в страну Мультипотамию"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "урок математики в 1 классе "Путешествие в страну Мультипотамию" "
    ["seo_title"] => string(68) "urok-matiematiki-v-1-klassie-putieshiestviie-v-stranu-mul-tipotamiiu"
    ["file_id"] => string(6) "158589"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421765812"
  }
}

Конспект урока по математике на тему "Число и цифра 7"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Конспект урока по математике на тему "Число и цифра 7""
    ["seo_title"] => string(60) "konspiekt_uroka_po_matiematikie_na_tiemu_chislo_i_tsifra_7_1"
    ["file_id"] => string(6) "450418"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1516137117"
  }
}

Праздник 1 Сентября (2 класс, 2 урока)

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Праздник 1 Сентября (2 класс, 2 урока) "
    ["seo_title"] => string(38) "prazdnik-1-sientiabria-2-klass-2-uroka"
    ["file_id"] => string(6) "238342"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444553835"
  }
}

Урок по математике "Сказочное путешествие по стране знаков".

Просмотр содержимого документа «Урок по математике "Сказочное путешествие по стране знаков".»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок по математике "Сказочное путешествие по стране знаков".»