Урок - путешествие к Робинзону Крузо (закрепление)

ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

(УРОК – ПУТЕШЕСТВИЕ)

Цели урока: совершенствовать умения решать задачи, уравнения, выполнять действия сложения и вычитания столбиком; развивать логическое мышление, воображение, навыки устного счёта.

Ход урока

I.  Организационный момент.

- Ребята! К нам на урок пришли гости. Давайте их поприветствуем.

Игры, шутки – всё для вас!

Пожелаем всем удачи –

За работу, в добрый час!

II.  Сообщение целей урока.

- Сегодня  у нас не простой урок математики, а урок – путешествие. Мы отправимся в гости к Робинзону Крузо.

- Ребята, а вы знаете, кто такой Робинзон Крузо? (ответы детей)

 Робинзон Крузо, моряк из Йорка, который потерпел неудачу во время кораблекрушения и попал на необитаемый остров, где прожил очень долго: 28 лет, 2 месяца и 19 дней в одиночестве. Его жизнь на острове была полна лишений и страданий. Но благодаря его стремлению выжить и трудолюбию, он все-таки дожил до того дня, когда его смог подобрать корабль.

- Путешествие далёкое, интересное, но опасное, поэтому берём самых смелых, дружных, находчивых и сообразительных математиков.

III.  Устный счёт.

- А есть ли среди вас такие?(ДА!) Это мы сейчас и проверим. В своём приглашении Робинзон прислал задачу, решив которую, мы сможем отправиться в путешествие.

На корабле Робинзона 16 больших и 20 маленьких парусов. Сколько всего парусов на корабле Робинзона ?

( 16 + 20 = 36 парусов)

- Молодцы! А нам пора отправляться в путь. Наше путешествие мы совершим вот на таком красивом корабле.

   - Ребята, нам необходимо узнать название корабля, на котором мы отправимся в путешествие. Для этого необходимо решить примеры.

   - А теперь, расположив ответы в порядке возрастания, мы сможем прочитать название нашего корабля.

    Наш корабль называется «Дружба»

- Проходите на корабль «Дружба». Располагайтесь поудобнее, любуйтесь морем, дышите свежим воздухом. (дыхательное упражнение)

- Итак, отправляемся в путь!

VI. Закрепление ранее изученного материала

                        - Ребята, посмотрите, дельфины! Как вам известно, дельфины очень умные животные. Чтобы проверить ваши вычислительные способности, они приготовили для вас примеры. (дети выходят к доске и с комментированием решают 2 примера, остальные – самостоятельно и сверяют ответы с доской)

            - Молодцы! Вы справились с заданием и мы продолжаем наше путешествие.

            - А наш корабль подходит к острову Попугаев. Вас приветствует говорящий попугай Кеша.

            - Мы побывали на острове Попугаев, познакомились с говорящим попугаем Кешей и теперь оправляемся в путь.

            - Перед нами остров Обезьян. Нас встречает хозяйка острова, Мудрая обезьяна. (анализ задачи; решение один ученик записывает за доской, остальные – работают в тетрадях)

            - Хозяйка острова благодарит за правильно решённую задачу, и желает нам приятного путешествия.

            - Вы хорошо поработали, и настало время немного отдохнуть

V. Физминутка.

VI. Решение уравнений

- Наш корабль подходит к острову Слонов.

- Маленький слонёнок давно ждёт гостей. Он учится в школе зверей и ему нужна наша помощь.

- Вот его задание. Ну, что, ребята, поможем слонёнку? (работа по вариантам, а потом взаимопроверка)

                        - Молодцы! Вы правильно поступили, что не отказали в помощи слонёнку. А мы снова отправляемся в путь.

            - Наш корабль приближается к Необитаемому острову. Здесь нас встречает Робинзон Крузо.

            - Здравствуйте, ребята! Я рад приветствовать вас. Какие вы взрослые, и наверное сообразительные? Ну-ка покажите мне свою смекалку.

VII.  Задание на смекалку.

Лестница на мой корабль состоит из 13 ступеней. На какую ступеньку надо встать, чтобы оказаться на середине? (7)

            - Молодцы! Только такие смелые, дружные и сообразительные математики смогли справиться со всеми заданиями и приплыть ко мне в гости. Я был рад с вами познакомиться, но вам пора возвращаться. До свидания, до новых встреч!

            - На этом наше путешествие подошло к концу.

VIII.  Итог урока.

            - Понравилось наше путешествие?

            - Что особенно вам понравилось?

IX.  Домашнее задание.

С. 34 № 13, 14

            - Урок окончен. Спасибо.