kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок по математике 2 класс на тему "Письменный прием вычитания вида 50 - 26"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тема: Письменный приём вычитания вида: 50 – 24

Цели урока: формирование у учащихся умения выполнять письменно действие вычитания из круглых чисел двузначные числа с использованием алгоритма; совершенствование навыков проверки вычитания; развитие познавательной активности детей; формирование общеучебных и коммуникативных УУД.

Тип урока: формирование предметных знаний и УУД

Место данного урока в системе уроков по теме: 2урок

Методы: словесный, наглядный, ИКТ

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.

Планируемые результаты:

Регулятивные: уметь определять и формулировать учебную задачу с помощью учителя; самостоятельно организовывать своё рабочее место.

Познавательные: устанавливать аналогии, использовать модели, алгоритмы, осуществлять поиск информации в учебнике.

Личностные: воспитание желания учиться.

Коммуникативные: участвовать в диалоге со сверстником и учителем; сотрудничать в совместном решении задачи в группе; оформлять свои мысли в устной речи.

Предметные: научиться письменно вычитать из круглого десятка двузначное число.

Оборудование: компьютер, проектор и экран, электронное приложение к учебнику, смайлики, учебники и тетради.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Урок по математике 2 класс на тему "Письменный прием вычитания вида 50 - 26" »

Школа: МОУ «Николаевская средняя общеобразовательная школа»

Учитель: Саманчук М.Н.

Класс:

Программа: УМК «Школа России»

Предмет: математика


Тема: Письменный приём вычитания вида: 50 – 24


Цели урока: формирование у учащихся умения выполнять письменно действие вычитания из круглых чисел двузначные числа с использованием алгоритма; совершенствование навыков проверки вычитания; развитие познавательной активности детей; формирование общеучебных и коммуникативных УУД.


Тип урока: формирование предметных знаний и УУД

Место данного урока в системе уроков по теме: 2урок

Методы: словесный, наглядный, ИКТ

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.


Планируемые результаты:

Регулятивные: уметь определять и формулировать учебную задачу с помощью учителя; самостоятельно организовывать своё рабочее место.

Познавательные: устанавливать аналогии, использовать модели, алгоритмы, осуществлять поиск информации в учебнике.

Личностные: воспитание желания учиться.

Коммуникативные: участвовать в диалоге со сверстником и учителем; сотрудничать в совместном решении задачи в группе; оформлять свои мысли в устной речи.

Предметные: научиться письменно вычитать из круглого десятка двузначное число.



Оборудование: компьютер, проектор и экран, электронное приложение к учебнику, смайлики, учебники и тетради.









Ход урока




Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Оргмомент

-Ребята, сегодня у нас необычный урок. У нас много гостей. Я попрошу вас работать активно, отвечать громко и чётко.

-Проверьте своё рабочее место, всё ли у вас есть для работы?



Р Организация рабочего места

Актуализация знаний

-Начнём наш урок с разминки.

На доске:

10 10 10 10 10

/\ /\ /\ /\ /\

9 7 8 5 6

-Что вы повторили?

-Добавьте до круглого числа.

47 29 34 78 91 56 83

-Откройте учебник на с.19

Выполните задание мудрого пса. Работайте в паре.


-Назовите лишнее выражение.




Десять – это 9 и 1.

Дети называют дальше.



Состав числа 10.


Дети отвечают.


Дети вычисляют значения выражений и находят лишнее.

Дети отвечают











К

Умение вести диалог со сверстником

Умение строить высказывание в устной форме

Самоопределение к деятельности (постановка учебной проблемы)

-Ребята, откройте тетради, запишите число и классная работа. Спишите примеры с доски и решите их.

+34 -87 _80 ?

23 42 56

-Почему стоит знак вопроса?

-Чему будем учиться на уроке? Скажите тему урока.





Дети работают в тетради.





Мы такие примеры ещё не решали.

Мы будем столбиком вычитать из круглого числа двузначное число.








Р

Умение определять и формулировать тему урока.


Новый материал (работа над проблемой)

-Прочитайте объяснение по учебнику на с.19

-Ребята, кто не уверен, что понял материал?


-Смотрим на экран.


Ученик читает вслух


Дети поднимают руки

П

Умение работать с учебником

Л

Формируется интерес к изучению нового материала

Физминутка

Дружно встали.



Гимнастика для глаз.

Зажмурили глаза, открыли, поморгали.

Зажмурили, открыли – поморгали. Спокойно закрыли и открыли.


1, 2 – выше голова

3, 4 – руки шире.

5, 6 – тихо сесть.


Воспроизведение знаний (закрепление)

-Запишите номер 1 в тетрадь. Решаем у доски.





-Прочитайте второе задание. Как можно проверить вычитание?


-Чему вы учились?

Дети решают у доски с помощью алгоритма.





Вычитание проверяем сложением и вычитанием.

Вычитать из круглого числа двузначное.


П

Смысловое чтение и извлечение необходимой информации из учебника.

Групповая работа

-Сейчас мы отправляемся в гости к героям детских книг. Мы поможем решить им задачи, работая в группах.





1 группа отчитывается.

Вы знаете, кто написал книгу «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»?


Отчёт 2 группы

-Как называется книга и кто её автор?


Отчёт 3 группы

-Кто написал «Дюймовочку»?


Отчёт 4 группы

-Кто написал сказку «Золушка»?



Дети работают в группах (4 группы)








Шведская сказочница Астрид Линдгрен




«Винни Пух и все – все» Милн (английская сказка)


Датский сказочник Г.Х. Андерсен


Шарль Перро (француз)


К

Умение сотрудничать в совместном решении задачи в группе, оформлять свои мысли в устной речи


П

Формирование интереса к чтению зарубежных сказок


Рефлексия







Итог урока




Д/З

-Кто доволен собой, и считает, что хорошо работал на уроке?

-А какой смайлик выберете для оценки работы всего класса?



Чему новому учились на уроке?

-Что вам понравилось на уроке?


-Откройте дневники и запишите домашнее задание с.19, задача 2, решите примеры 4.












Дети отвечают





Дети записывают в дневник.

Л

Самооценка процесса и результатов деятельности, понимание оценки сверстников






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок по математике 2 класс на тему "Письменный прием вычитания вида 50 - 26"

Автор: Саманчук Мария Николаевна

Дата: 12.10.2015

Номер свидетельства: 238778

Похожие файлы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(194) "Урок математики по теме «Письменный приём сложения трехзначных чисел с переходом через разряд вида:356+272»."
    ["seo_title"] => string(80) "urok_matiematiki_po_tiemie_pis_miennyi_priiom_slozhieniia_triekhznachnykh_chisie"
    ["file_id"] => string(6) "364649"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1480596720"
  }
}
object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Письменные приёмы сложения и вычитания двухзначных чисел "
    ["seo_title"] => string(69) "pis-miennyie-priiomy-slozhieniia-i-vychitaniia-dvukhznachnykh-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "181854"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425401727"
  }
}
object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Письменный прием вычитания вида 50-24"
    ["seo_title"] => string(38) "pismennyi_priem_vychitaniia_vida_50_24"
    ["file_id"] => string(6) "526463"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1573398602"
  }
}
object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Конспект урока  математики в 3 классе по теме " Письменные приёмы умножения" "
    ["seo_title"] => string(83) "konspiekt-uroka-matiematiki-v-3-klassie-po-tiemie-pis-miennyie-priiomy-umnozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "111134"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1407135617"
  }
}
object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Коспект урока по математике.Тема: "Вычитание вида 57-26". "
    ["seo_title"] => string(59) "kospiekt-uroka-po-matiematikie-tiema-vychitaniie-vida-57-26"
    ["file_id"] => string(6) "219603"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1434288788"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1360 руб.
1940 руб.
1860 руб.
2660 руб.
1850 руб.
2640 руб.
1650 руб.
2350 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства