Урок математики в 5 классе по теме: «Действия с десятичными дробями»

Урок математики в 5 классе по теме:

«Действия с десятичными дробями»

Автор:Долгопятова Ирина Викторовна, учитель математики

Место работы: МБОУ лицей №3 им.ак.В.М.Глушкова г.Шахты

Описание материала: Урок направлен на закрепление знаний и умений учащихся выполнять арифметические действия с десятичными дробями. Большое внимание на уроке уделяется воспитательным целям, а именно воспитанию математической культуры, привитие интереса к изучению математики. На уроке используются материал по биологии. Виды учебной деятельности, которые применяются на занятии – устная работа, работа над задачей, работа с примерами, блиц-опрос. На уроке обращается внимание на развитие мышления (умение анализировать, обобщать, выделять существенные признаки).

Цели урока:

- закрепление знаний и умений учащихся выполнять действия с десятичными дробями;

- развитие памяти, внимания, мышления, познавательной активности и кругозора учащихся;

- воспитание математической культуры, привитие интереса к изучению математики.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний и умений учащихся.

Межпредметные связи: биология

Добрый день всем, кто пришел сегодня на урок математики.

1. Устный счет

№ 1541 (стр. 234)

Судя по устным примерам, как вы думаете, что мы на уроке сегодня будем решать? (складывать, вычитать, умножать и делить десятичные дроби).

Тема урока – «Действия с десятичными дробями»

1. Решить примеры столбиком. (Один ученик выбирает пример и решает его на доске, остальные – в тетради. Повторяются правила действий с десятичными дробями»). По полученным ответам нужно вписать буквы в таблицу.

0,29
8,004
90,2
60,8
80,04
0,209
9,02

Я 81,18 : 9 = (9,02)

И 70 – 9,2 = (60,8)

Р 1,604 + 6,4 = (8,004)

Д 34,8 ∙ 2,3 = (80,04)

Е 1,463 : 7 = (0,209)

Х 50,512 : 0,56 = (90,2)

В свободную клетку впишите букву О.

Ответ: орхидея

Это название растения, которое сохраняет распустившийся цветок в течение 80 дней, что является рекордом в продолжительности жизни у цветов (показать фото красивых орхидей).

1. Найти корни уравнений и написать их на отдельных карточках (работа в парах). Карточки поместить на доску.

0,3 : х = 0,1 (3)
10 ∙ х = 3 (0,3)
х - 0,01 = 0,02 (0,03)

Кто быстро нашел корни, то думают над вопросом: «Если мы допускаем ошибки лишь на три десятых, то что может произойти?» (предположения учеников).

Три десятых – и стены возводятся косо!
Три десятых – и рухнут вагоны с откоса!
Ошибись только на три десятых аптека – 
Станет ядом лекарство, убьет человека. (Отрывок из стихотворения В. Лившица «Три десятых»)

1. Решение задачи.

Составить задачу по краткому условию.

Бахчевые – 5 участков по 0,39 га

37 га

Корнеплоды – 7 участков по ? га

1. 0,39 ∙ 5 = 1,95 (га) под бахчевые

2. 3,7 _ 1,95 = 1,75 (га) под корнеплоды

3. 1,75 : 7 = 0,25 (га) один участок с корнеплодами

Ответ: 0,25 га.

1. Физкультминутка.

Руки вперёд, голову направо, налево.

Руки вверх, потянулись.

Руки вниз и нагнулись.

1. Решить пример.

Определить, какие высказывания истинные, а какие ложные.

(12 – 6,4) ∙ 3,4 + 0,832 : 0,4 = 21,12

1. В первом действии уменьшаемое больше вычитаемого на 5,6 (да)

2. Произведение больше 19,4 (нет)

3. Третье действие – деление (да)

4. Результат третьего действия – 20,8 (нет)

5. При выполнении сложения получается 21,12 (да)

Дополнительное задание: № 1542 стр. 234 (2,3 столбик – в строчку)

Самопроверка.

1. Следующее задание поможет вам в решении домашнего задания.

Найти:

Число, которое меньше 2 на 0,3 (1,7)

Квадрат 0,8 (0,64)

Число, которое в 2 раза больше, чем 19,5 (39)

Домашнее задание: задание на карточке

1. Подведение итогов. Выставление оценок.

2. Как вам было на уроке? (легко, обычно, трудно)

Что понравилось на уроке?

Что узнали сегодня на уроке?

Разукрасьте бабочку в соответствии с результатами вычислений. Учитывайте, что правая и левая части одинаковые (симметричные):

Красным – те части, ответ на которых меньше 2 на 0,3.

Коричневым – те части, где ответ совпадает с квадратом числа 0,8.

Черным – части, связанные с ответом, в котором цифра 3 стоит в разряде десятых.

Синим – те части, где ответом является число в 2 раза большее, чем 19,5.

Оставшиеся части сделайте желтыми.

Бабочка, цветной рисунок которой вы получили, является самой большой и красивой из обитающих на территории нашей страны. Выполните действия и по таблице узнайте ее название: 8 – ( 0,3² + 1,02 ∙ 2,9) =

Адмирал – 4,142

Махаон – 4,952

Аполлон – 4,43

Литература

1) Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Математика 5 класс, М: Мнемозина, 2008г.

2) Е.А. Лебединцева. Задания для обучения и развития, 5 класс, М: Интеллект-центр, 2009 г.