Урок математики

Та?ырыбы: Білімді тияна?тау

Саба?ты? ма?саты:

Білімділігі: ?ткен саба?тарда ал?ан білімдерін пысы?тау?а берілген

есептерді шы?артып, о?ушыларды? білім де?гейін тексеру,

ал?ан білімдерін тияна?тау.

Дамытушылы?ы: К?бейтуді? терімділік ж?не ?лестірімділік ?асиеттеріне

берілген есептерді шы?арып жатты?у. Ой - ?рістерін дамыту.

Т?рбиелілігі: Тап?ырлы??а, ізденімпазды??а, ал?ырлы??а ??ыптылы??а

т?рбиелеу.

Саба?ты? ?діс- т?сілі: т?сіндіру,ойын

Саба?ты? т?рі:?айталау

Саба?ты? к?рнекілігі: геом.фигуралар,математикалы? ж?мба?тар,сызба, кесте

Саба?ты? ж?ру барысы: 1.?йымдастыру

2.?й тапсырмасын тексеру

№6,№7 есеп

3.Жа?а саба? Білімді тияна?тау

А) К?бейтуді? ?андай ?асиеттерімен танысты??

?) Т?рлерін ата

4.«?ндемес» ойыны

К?бейту мен б?лу кестесін жат?а с?рау

5. «С?з ?рім» шешу

1.К?пб?рышты? ?абыр?аларыны? ?осындысы (периметр)

2.?зынды?ты? ?лшем бірлігі (сантиметр)

3. Азайту амалын ?ай амалмен тексереміз?(?осу)

4.Азайт?ыш пен азай?ышты? м?ні (айырма)

5.Текшені? неше ?лшемі бар?(?ш)

6.Фигураны немен белгілейді?(?ріп)

7.Уа?ыт ?лшемі (са?ат)

8.Фигураны? ?зынды?ы мен енін к?бейтсем.. шы?ады.(аудан)

6.О?улы?пен ж?мыс.№1

Шарты: 7 банка ш?бат

3 литрлік ыдыс ? литр сусын

3 банка ?ымыз

Шешуі:3х7+3х3=21+9=30(литр сусын)

№2

Шарты:

Барлы?ы- 70 литр май

Сатылды-3 литрлік 9 банка ж?не 5 банка

?алды-?

Шешуі: 70- (9+5)х3=70-14х3=70-42=28

7. «Тай жарысы»

Екі бой бойынша тапсырма беріп жарысу

І. Тік т?ртб?рышты? ені – 2 см

?зынды?ы - ? 4 есе арты?

S - ? P - ?

ІІ. Тік т?ртб?рышты? ?зынды?ы -10 см

Ені - ? 2 есе кем

S - ? P - ? 2 3

8. «Кім тап?ыр» ойыны №4 1 4

28 –ді? х- ке б?ліндісін ?рнек т?рінде жаз.

28 : Х

9.Сергіту ж?мба?тарын жасыру 7 6

10.Та?тамен ж?мыс

№5 Амалдарды орындау

11. «Кім шапша?»

№6 Те?деуді шешу

12. «??растыру»

Шарты: е? т?менгі саннан бастап 3 санына к?бейтіп, шы??ан с?здерді ??растыру ?ажет.

1.тапсырма

ны

ды?

ні

жа

сау

де

2.тапсырма

бай

сау

ден

лы?

зор

лы?

-?андай ма?ал- м?тел ??растырды??

- Не туралы?

- Адам дені сау болуы ?шін не істеу керек?

13.Саба?ты ?орытындылау.

Біз б?гін не ?йрендік?
О?ушылардан ?з білетіндері с?ралады.

14.?йге тапсырма. №7 есеп

15. О?ушыларды ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок математики »

Тақырыбы: Білімді тиянақтау

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Өткен сабақтарда алған білімдерін пысықтауға берілген

есептерді шығартып, оқушылардың білім деңгейін тексеру,

алған білімдерін тиянақтау.

Дамытушылығы: Көбейтудің терімділік және үлестірімділік қасиеттеріне

берілген есептерді шығарып жаттығу. Ой - өрістерін дамыту.

Тәрбиелілігі: Тапқырлыққа, ізденімпаздыққа, алғырлыққа ұқыптылыққа

тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс- тәсілі: түсіндіру,ойын

Сабақтың түрі:қайталау

Сабақтың көрнекілігі: геом.фигуралар,математикалық жұмбақтар,сызба, кесте

Сабақтың жүру барысы: 1.Ұйымдастыру

2.Үй тапсырмасын тексеру

№6,№7 есеп

3.Жаңа сабақ Білімді тиянақтау

А) Көбейтудің қандай қасиеттерімен таныстық?

ә) Түрлерін ата

4.«Үндемес» ойыны

Көбейту мен бөлу кестесін жатқа сұрау

5. «Сөз өрім» шешу

1.Көпбұрыштың қабырғаларының қосындысы (периметр)

2.Ұзындықтың өлшем бірлігі (сантиметр)

3. Азайту амалын қай амалмен тексереміз?(қосу)

4.Азайтқыш пен азайғыштың мәні (айырма)

5.Текшенің неше өлшемі бар?(үш)

6.Фигураны немен белгілейді?(әріп)

7.Уақыт өлшемі (сағат)

8.Фигураның ұзындығы мен енін көбейтсем ..... шығады.(аудан)

6.Оқулықпен жұмыс.№1

Шарты: 7 банка шұбат

3 литрлік ыдыс ? литр сусын

3 банка қымыз

Шешуі:3х7+3х3=21+9=30(литр сусын)

№2

Шарты:

Барлығы- 70 литр май

Сатылды-3 литрлік 9 банка және 5 банка

Қалды-?

Шешуі: 70- (9+5)х3=70-14х3=70-42=28

7. «Тай жарысы»

Екі бой бойынша тапсырма беріп жарысу

І. Тік төртбұрыштың ені – 2 см

Ұзындығы - ? 4 есе артық

S - ? P - ?

ІІ. Тік төртбұрыштың ұзындығы -10 см

Ені - ? 2 есе кем

S - ? P - ? 2 3

8. «Кім тапқыр» ойыны №4 1 4

28 –дің х- ке бөліндісін өрнек түрінде жаз.

28 : Х

9.Сергіту жұмбақтарын жасыру 7 6

10.Тақтамен жұмыс

№5 Амалдарды орындау

11. «Кім шапшаң»

№6 Теңдеуді шешу

12. «Құрастыру»

Шарты: ең төменгі саннан бастап 3 санына көбейтіп, шыққан сөздерді құрастыру қажет.

1.тапсырма

ны

дың

ні

жа

сау

де

2.тапсырма

бай

сау

ден

лық

зор

лық

-Қандай мақал- мәтел құрастырдық?

- Не туралы?

- Адам дені сау болуы үшін не істеу керек?

13.Сабақты қорытындылау.

Біз бүгін не үйрендік?
Оқушылардан өз білетіндері сұралады.

14.Үйге тапсырма. №7 есеп

15. Оқушыларды бағалау.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок математики

Автор: Досанова Камшат Нурмухамбетовна

Дата: 15.05.2015

Номер свидетельства: 212019

Похожие файлы

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(212) "РАЗВИТИЕ  ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО  ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ СЕЛЬСКОЙ  ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ  ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ  УРОКОВ МАТЕМАТИКИ "
    ["seo_title"] => string(129) "razvitiie-poznavatiel-nogo-intieriesa-uchashchikhsia-siel-skoi-shkoly-chieriez-proviedieniie-intiegrirovannykh-urokov-matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "239519"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444813795"
  }
}

«Развитие логического мышления учащихся на уроках математики»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "«Развитие логического мышления учащихся на уроках математики»"
    ["seo_title"] => string(77) "razvitiie-loghichieskogho-myshlieniia-uchashchikhsia-na-urokakh-matiematiki-1"
    ["file_id"] => string(6) "274828"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1452447434"
  }
}

Буквенные выражения. Конспект урока математики во 2 классе

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Буквенные выражения. Конспект урока математики во 2 классе "
    ["seo_title"] => string(65) "bukviennyie-vyrazhieniia-konspiekt-uroka-matiematiki-vo-2-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "141547"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418138200"
  }
}

Конспект урока математики на тему :" Повторение"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Конспект урока математики на тему :" Повторение" "
    ["seo_title"] => string(49) "konspiekt-uroka-matiematiki-na-tiemu-povtorieniie"
    ["file_id"] => string(6) "144498"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418738155"
  }
}

Использование ИКТ на уроках математики на примере урока в 5 классе по теме "Проценты"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Использование ИКТ на уроках математики   на примере урока  в 5 классе  по теме "Проценты" "
    ["seo_title"] => string(93) "ispol-zovaniie-ikt-na-urokakh-matiematiki-na-primierie-uroka-v-5-klassie-po-tiemie-protsienty"
    ["file_id"] => string(6) "150336"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420466677"
  }
}

Урок математики

Просмотр содержимого документа «Урок математики »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок математики »