kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Уравнения. Уравнения методом подбора.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Дать детям понятие, что такое уравнение и как его решать. Воспитывать у детей любовь к математике.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Уравнения. Уравнения методом подбора.»

Урок № 56

Тема. Уравнение. Решение уравнений методом подбора.

ЦЕЛЬ:

  • Дать детям новое математическое понятие “уравнение”.

  • Формировать умение читать и записывать уравнение.

  • Способствовать запоминанию, сознанию, пониманию, составления уравнений;

  • Способствовать развитию внимания, логического мышления, памяти, культуры математической речи.

  • Воспитывать самоконтроль, гигиенические навыки письма, аккуратное ведение записей в тетради.

ЗАДАЧИ:

  • совершенствовать вычислительные навыки, умение составлять верные равенства;

  • закреплять умение решать задачи на нахождение неизвестных вычитаемого, уменьшаемого;

  • развивать внимание, логическое мышление, математическую речь.

Тип урока: Изучение нового материала.

Методы обучения: частично-поисковый, проблемного изложения материала.

ОБОРУДОВАНИЕ:

  • табличка с цифрой;

  • мультимедийный комплекс: ноутбук, проектор, экран;


ХОД УРОКА

І. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

1 (СЛАЙД)

1.Психологический настрой:

-Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть. Поздоровайтесь с нашими гостями. Подарите добрые улыбки мне, гостям и друг другу.

1(слайд)

Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Мы начать урок готовы, 
Будем слушать, рассуждать 
И друг другу помогать.

ІІ Мотивация учебной деятельности
- У нас сегодня необычный урок. К нам пришли гости посмотреть, что вы умеете.

-Внимание на экран! Сейчас будут появляться геометрические фигуры, а вы будете их называть.

2 (слайд)

-Скажите, во что может превратиться винтик? (в фиксики) 3 (слайд)


-Кто - нибудь из вас знает кто - то такие Фиксики?

Фиксики - это такие маленькие существа, которые дружат с людьми и помогают им чинить электрические приборы).

-Нам на электронную почту школы пришло письмо для 2-Б класса от фиксиков. Их могут увидеть только самые добрые и трудолюбивые. А если они к нам обращаются, значит они считают, что мы с вами добрые и трудолюбивые. Докажем это?

4 (слайд)

Фиксик: -Привет ребята, я рад приветствовать всех вас. Фиксики хотят проверить ваши знания по математике, и если вы выполните все наши задания, мы подружаться с вами. За каждый правильный ответ учитель будет давать монетки, которые у нас называются - «фишки-тыдышки». И в конце урока у кого больше окажется фишек получит отличные отметки. 

5 (слайд)

А девизом нашего урока будут такие слова:

Думать — коллективно!

Решать — оперативно!

Отвечать — доказательно!

Бороться — старательно!

ІІ Актуализация опорных знаний

1. УСТНЫЙ СЧЕТ.

-У нас впереди следующее задание - устный счет.
Кто хочет получить отметку “5”,
Тогда устный счет пора начинать.

- Внимание на экран! 6 (слайд)

68 –8  83+ 1    57 – 50

6+ 30    48 – 1    70 + 8

2. Математический диктант

7 (слайд)

Числа: 26, 73, 55, 69 увеличить на 5

Числа: 70, 94, 48, 100 уменьшить на 4

3. Игра «Укрась елочку»

- Какой праздник дети ждут больше всего? (Новый год) что за гостья приходит в каждый дом? Вся пушистая, в иголках, а зовут ту гостью... (елка)

8 (слайд)

-Вот и фиксики придумали задание которое называется «Укрась елочку»

- Вы выходите ко мне берете игрушку читаете пример, решаете и украшаете им елку.

36-30 48-8 56+2 20+50 80-20 74-5 95+5 27+13



ІІІ. Повторение пройденного материала.


1. КАЛЛИГРАФИЧЕСКАЯ МИНУТКА.

Отгадайте цифру.

Есть пословица у нас
И она известна всем –
Отрезаешь только раз,
А отмерить надо …(семь)

9 (слайд)

-А сейчас у нас минутка каллиграфии

- Встаньте из-за парт

-Напишите цифру 7 туловищем, ногой, рукой.

-А теперь, ребята, садимся за парту и произносим наши волшебные слова.

10 (слайд)

Я тетрадь свою открою 
И наклонно положу.
Я, друзья, от вас не скрою:

Ручку правильно держу.

Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.


Дети записывают число, тему урока в тетради, прописывают цифру 7.


  1. Найти неизвестное число

11 (слайд)

-Помогите Симке и Нолику вставить числа в окошечко так, чтобы равенство было верным.

Дети называют, что неизвестно в выражении и как найти неизвестное.

12 (слайд)

14 +  = 20

16 -  = 10

- 6 = 7


-Вы отлично справились с заданием и получаете «фишки-тыдышки»



2.Работа в парах на карточках

-Сейчас вы объеденитесь в пары и выполнете задание на карточках. Выполнив все правильно вы разшифруете слово важное для сегодняшнего урока. Первые три парты получат фишки-тыдышки


13 (слайд)

А 70 – 24 46

 

 

 

 

 

 

 

 

6

60

46

48

8

43

35

40

НЕ 15 – 7 8

И 28 + 7 35

Н 80 – 37 43

У 14 – 8 6

У

Р

А

В

НЕ

Н

И

Я

6

60

46

46

8

43

35

40

В 39 + 7 46

Я 32+8 40

Р 56 + 4 60

Ответ:

ІV. Сообщение темы урока

- Итак, как вы уже определили, мы сегодня на уроке познакомимся с понятием «уравнение», узнаем, что значить решить уравнение; также будем учиться решать задачи.

V. Изучение нового материала

-Фиксики приготовили следующее задание

14 (слайд)

-Вам знакома запись - 4=12? (Это пример с окошечком)

-А такая: а+4(Это буквенное выражение)

-Что вы делали в первом случае? (Подбирали число, чтобы запись была верной)

- Что делали во втором случае? (Вместо буквы подставляли числа и вычисляли)

-А сейчас посмотрите на запись

Х+4=12

-На что она похожа? (На пример с “окошком” и на буквенное выражение)

-Что нам говорит знак “=”? (Это равенство)

-Все числа в нем известны? (Нет)

-Какой буквой оно обозначено? (Латинской буквой)

-Если оно неизвестно, перед нами какая стоит задача ? (Найти это число)

-Найдите это число, чтобы равенство было верным. (Это число 8, потому что 8+4=12)

-А знаете, что вы сейчас сделали? Решили уравнение х+4=12

-Попробуем сделать вывод.

Уравнение – это… (показываю на “=”) (Равенство)

-Которое содержит… (показываю на х) (Неизвестное число)

-Что надо сделать с неизвестным числом? (Его надо найти)

-Кто может сказать. Что такое уравнение? (Дети говорят правило)

-Молодцы! Ваша работа достойна похвалы. А сейчас проверьте себя, прочитав правило в учебнике с. 80

Давайте сделаем упражнение для запоминания: Левую руку положите на живот, а правую – на грудь. Делаем глубокий вдох и выдох, так несколько раз.

Произносим правило еще раз:

15 (слайд)

Уравнение – это равенство, которое содержит неизвестное число. Чтобы решить уравнение, надо найти неизвестное число.

Физкультминутка:

16 (слайд) «Помогатор»

VІ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1.-Решите уравнения № 1 с.80 17 (слайд)

- Как нашли неизвестное число

2. Решение задач

18 (слайд)

  1. Нолик и Симка починил 37 приборов, а 13 осталось еще починить. Сколько было всего приборов у Фиксиков?

-О ком задача? (о Фиксиках)

-Что они делали?(чинили приборы)

-Что известно о приборах? (что починили 37,а 13 осталось)

- Что нужно найти? (сколько было)

(37+13=50) приборов было


  1. 19 (слайд)

В одном цветочном горшке росли 25 батареек Симка 15 вытащил. Сколько батареек осталось в горшке?

-Сколько росло батареек? (25)

-Сколько Симка вытащил? ( 15)

- Что нужно найти?

Самостоятельно решаем задачу, первые 4 ученика получают фишки…

VII. Итог урока

-Что нового узнали на уроке? Определите среди данных записей уравнение?

64+13=77 18+ =29 x+50=80

-Чему научились на уроке?

-Что понравилось на уроке? Оценки получают….

- Сюрприз от фиксиков!

















БЛАГОДАТНОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І-Ш СТУПЕНЕЙ

АМВРОСИЕВСКОГО РАЙОНА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ


ДНР, 87330 Амвросиевский р-н, с.Благодатное ул. Мира, 41, тел.0625994380,email [email protected]











Конспект урока № 56 по математике

во 2 «Б» классе

по теме «Уравнение. Решение уравнений методом подбора







                 Учитель:

Журбенко Юлия Валентиновна

















2016-2017


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Уравнения. Уравнения методом подбора.

Автор: Журбенко Юлия Валентиновна

Дата: 19.12.2016

Номер свидетельства: 371425

Похожие файлы

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Конспект урока математики «Уравнение. Решение уравнений методом подбора» (2 класс) "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-matiematiki-uravnieniie-rieshieniie-uravnienii-mietodom-podbora-2-klass"
    ["file_id"] => string(6) "154642"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421172917"
  }
}
object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Уравнение.Решение уравнений методом подбора. "
    ["seo_title"] => string(51) "uravnieniie-rieshieniie-uravnienii-mietodom-podbora"
    ["file_id"] => string(6) "229313"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1441693210"
  }
}
object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "Конспект урока на тему "Знакомство с уравнением. Решение уравнений методом подбора." "
    ["seo_title"] => string(90) "konspiekt-uroka-na-tiemu-znakomstvo-s-uravnieniiem-rieshieniie-uravnienii-mietodom-podbora"
    ["file_id"] => string(6) "100653"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402388269"
  }
}
object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Уравнение. Решение уравнений методом подбора"
    ["seo_title"] => string(51) "uravnieniie_rieshieniie_uravnienii_mietodom_podbora"
    ["file_id"] => string(6) "372060"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1482310824"
  }
}
object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Уравнение.Решение уравнений методом подбора неизвестного числа"
    ["seo_title"] => string(74) "uravnieniie_rieshieniie_uravnienii_mietodom_podbora_nieizviestnogho_chisla"
    ["file_id"] => string(6) "376072"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1483729970"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1390 руб.
1980 руб.
1450 руб.
2070 руб.
1580 руб.
2260 руб.
1490 руб.
2130 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства