Учитель математик

Мен Нарманова Лаззат Муратбаевна математика п?ніні? м??алімімін, санатым жо?ары. Е?бек ?тілі 20 жылдан асты. О?ушыларды ?реб?йгелерге дайындаймын. ?р жылы ?БТ-?а о?ушы дайындаймын. К?рсеткішім к??іл к?ншітерліктей. Жетекшілік ететін сыныбым бар. О?ушыларды? математика?а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру ?шін тынбай е?бек етемін. Мектепішілік іс-шаралар?а белсене ?атысамын.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Учитель математик »

Квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулер

Сынып 8 А	Пән Алгебра	Күні: 04.02.2015		Сабақ №____
Тақырып	Квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулер
Мақсаты	Квадрат теңдеуге келетін есептерді квадрат теңдеу қасиеттерін есеп шығаруда тиімді пайдалана білу. Оқушылар топтаса жұмыс жасауға дағдылану.
Білімділік: Оқушылардың квадрат теңдеулерді және оған келтірілетін теңдеулерді шешу дағдыларын жетілдіру, математикаға қызығушылығын, ынтасын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдету. Дамытушылық: Ой-өрісін кеңейту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, ұжымшылдық қабілеттін дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды ұжымшылдыққа, жолдастыққа, алғырлыққа, белсенділікке және жеке тұлға етіп қалыптастыру.
Оқыту нәтижесі:	Оқушылар квадрат теңдеулерді шешуде дискриминант формулаларын есеп шығаруда тиімділігін біліп,қолдана алады.
Сабақтың барысы	Мұғалім рөлі		Оқушының рөлі
Ұйымдастыру бөлімі Оқушыларды топқа бөлу 2 мин	Оқушылармен амандасу,түгелдеу. Оқушыларға фигураларды үлестіру арқылы 4 топқа бөлу Топ ережесін еске түсіру.		Бірдей фигуралар алған оқушылар бір топқа бірігеді. Әр топ бір- бір ереже-ден айтады. Мұқият тыңдайды.
Үй тапсырма- сын тексеру 5 мин	1.Үй тапсырмасына дайындық қол сигналымен көрсетуді сұрау. Дайындығы аз оқушылар есепке алынады. Оларға сабақ барысында түсіндірме жүргізіледі. 2.Топтағы бір оқушының үй есебінің дұрыстығын тексеру		.Үй есебінің дұрыстығын тексеруде жұптық әдіспен топтағы жұмыстың дұрыс жауаптарымен тексеру. 3.Оқушылар басқа топтағы бір оқушының атын атап доп бере отырып сұрақ қояды
	. Егер оқушы білмесе,топпен қайта ойласып жауап береді. Жауапты сұрақ қойған топ смайликтермен бағалайды.
3. Есептер шығару Тақтамен жұмыс 15 мин	Слайдтармен жұмыс 1.Сабақ соңында оқушылар-дың 4 сабақтағы бағалауларын есептеу 2. Топтарды медальдар арқылы бағалау		Квадрат теңдеудің түбірлерін табу формулаларын еске түсіреді. Виет теоремасы арқылы есептер шығаруды үйренеді.
	1.Нақты мысалдар келтіру. 2.Оқулықтағы есептерді шығару жолдарын түсін-ру 3.Есептерді өз бетінше шығару
4.Бірлексен жұмысқа негізделген тәсіл (10 минут) постер	Үлестірме қағаз арқылы тапсырмалар тарату		Оқушылар топпен бірлесе жұмыс істейді.
	Критерии. Оқушылардың белсенділігіне қарай бағалау
5. Постерді қорғау 3 мин әр топқа (12 мин).	Қорғауға уақыт беріледі		Оқушы жұмсын қорғайды
	Нақтылығына пәндік тілде сөйлей білуіне қарай бағаланады
6.Топ мүшелерін бағалау парақтары бойынша бағалау. (5 минут)	Жиынтық бағалауды қорыту		Өз ара бірін-бірі бағалау Өзін-өзі бағалау. Топтық бағалау
	Критерии. Есептердің дұрыс шығарылуын қадағалау
7.Рефлексия 3 минут	Оқушыларға стикерлер таратады.		Өтілген сабақ бойынша өз ой-пікірлерін жазып қалдырады
Үйге тапсырма	Екінші тарауға қосымша есептер № 385,386,387 есептер
Қорытындылау	Жеке оқушыларды мадақтау.Топтың белсенді іс-әрекеті мен ойлау қабілетін атай отырып басқа топтың медальмен бағалауы

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Учитель математик

Автор: Нарманова Лаззат Муратбаевна

Дата: 19.02.2015

Номер свидетельства: 176085

Похожие файлы

План методического объединения школьного методического объединения учителей математики, информатики и физики

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(205) "План методического объединения школьного методического объединения учителей математики, информатики и физики"
    ["seo_title"] => string(80) "plan_metodicheskogo_obedineniia_shkolnogo_metodicheskogo_obedineniia_uchitelei_m"
    ["file_id"] => string(6) "501975"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1551559708"
  }
}

Актуальные проблемы учителя математики при работе с одарёнными детьми (обобщение педагогического опыта)

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(193) "Актуальные проблемы учителя математики при работе с одарёнными детьми (обобщение педагогического опыта)"
    ["seo_title"] => string(80) "aktualnye_problemy_uchitelia_matematiki_pri_rabote_s_odarionnymi_detmi_obobshche"
    ["file_id"] => string(6) "626016"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1676742522"
  }
}

ОТЧЕТ О РАБОТЕ учителя математики I квалификационной категории Королюк Светланы Викентьевны за 2014/2015 уч.г.

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(201) "ОТЧЕТ О РАБОТЕ  учителя математики  I квалификационной  категории Королюк Светланы Викентьевны за   2014/2015 уч.г. "
    ["seo_title"] => string(125) "otchiet-o-rabotie-uchitielia-matiematiki-i-kvalifikatsionnoi-katieghorii-koroliuk-svietlany-vikient-ievny-za-2014-2015-uch-gh"
    ["file_id"] => string(6) "216612"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1433079712"
  }
}

Развитие творческого потенциала учителя математики в инновационном пространстве специализированной школы для одарённых детей (обобщение передового опыта)

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(289) "Развитие творческого потенциала учителя математики в инновационном пространстве специализированной школы для одарённых детей (обобщение передового опыта)"
    ["seo_title"] => string(80) "razvitie_tvorcheskogo_potentsiala_uchitelia_matematiki_v_innovatsionnom_prostran"
    ["file_id"] => string(6) "625784"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1676482584"
  }
}

План школьного методического объединения учителей математики, физики, информатики на 2014-2015 учебный год

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(191) "План школьного методического объединения учителей математики, физики, информатики на 2014-2015 учебный год "
    ["seo_title"] => string(119) "plan-shkol-nogho-mietodichieskogho-obiedinieniia-uchitieliei-matiematiki-fiziki-informatiki-na-2014-2015-uchiebnyi-ghod"
    ["file_id"] => string(6) "136076"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1417023077"
  }
}

Учитель математик

Просмотр содержимого документа «Учитель математик »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Учитель математик »