Тригонометриялық функциялардың туындылары

Сынып: 10 « А »

Күні: 27.12.2014 жыл

Пәні:  Алгебра және анализ бастамалары

Сабақтың  тақырыбы

Тригонометриялық функциялардың туындылары

Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар,оқулық :А.Е.Әбілқасымова,З.А.Жұмағұлова. « Алгебра және анализ бастамалары »  10 сынып

Жалпы мақсаттар:

Тригонометриялық функциялардың туындысын  табуды  игереді,бір жүйеге келтіреді ;

Тригонометриялық функциялардың туындылары бойынша білімдері қалыптасады;

Есеп  шығару кезіндегі білім дағдыларының  қалыптасуына  көз  жеткізеді;

Ресурстар:

Оқулық, интерактивті тақта, сабаққа қажетті ресурстар.

Әдіс - тәсілдер

Тәсілі :  жеке,жұппен,топпен

Әдісі: АКТ, СТО, диалог

Оқыту нәтижесі:

Топқа бөлу барысында жағымды психологиялық ахуал тудырамын.   Балалармен бірге топ ережесі құрылады. Тақырыпқа теориялық талдау жасалады. Оқушылар жекелеме,жұппен,топпен  жұмыс істей отырып идея бөліседі, өнім жасалады, талдайды, жинақтайды,   қортындылайды, бағалайды.

Түйінді идеялар

Тригонометриялық функциялардың туындылары.

Дерек көздер

Оқулықпен жұмыс, қосымша мәліметтер.

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі:

1 мин

Шаттық шеңбері «Жүректен жүрекке» мұғалім бірінші тілек білдіреді

Оқушылар тілекті бір-біріне жалғастырып,тілек айтады

2 мин

 Топқа бөлу – әртүрлі  суреттер таратады, топ ережелерін басшылыққа алып, топтық  жұмыс жасайтындарын айтады.

Оқушылар ұқсас фигуралармен бірігіп 4 топ құрайды,   әр топ тапсырма бойынша : топ ережесін топта талқылап, талдап, плакатқа топтар кезектесіп жазады.

Топтар : Гүлдер.  Көліктер.

                Үй жиһаздары. 

Қызығушылы

ғын ояту:

5 мин

Формула жалғастыр.

Әр оқушы жеке- жеке жауап береді.

Мағынаны ажырату

Жаңа тақырып

24 мин

Жаңа тақырыпты  Жигсо әдісі арқылы тақырыпты бөліктерге   бөліп, оқуға тапсырма береді.

І топ:

ІІ топ:                                                         ІІІ топ:

IY-топ: у=ctgx

1

2

3

4

Үй тобы:

Сарапшылар :

1

1

1

1

2

2

2

2

3

3

3

3

4

4

4

4

Мұғалім оқушыларды сырттай бақылап, білім,  білік дағдыларын анықтап,  кері байланысқа   шығады.

      Топтағы бір нөмірлі балалар бір мысалды қарастырып, бірге отырып талқылап, өз топтарына келіп түсіндіреді

Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт беріп отырады. Топтық талқыға салады,ойланады.Өзгелерді тыңдай  отырып, өз білімін толықтырады. Ізденеді.

І топ : І жағдай –функциясының туындысының формуласын қорытып шығарады.                                                           1-мысалдың   а-есебін талдайды,оқушыларға түсіндіреді.

ІІ топ: ІІ жағдай - функциясының туындысының формуласын қорытып шығарады.

1-мысалдың  ә-есебін талдайды,оқушыларға түсіндіреді.

ІІІ топ.  функциясының туындысының формуласын қорытып шығарады.

1-мысалдың б-есебін талдайды,оқушыларға түсіндіреді.

Бағалау :   Бірін – бірі бағалайды 

Сергіту сәті

2 мин

Танцующий человек под дерево

Ой - толғаныс

7

мин

Әр топқа деңгейлік

Жаңа материалдағы білімді түсінгенін анықтау үшін, диалогтық байланыс жасау. Оқушылардың ойларын өзгеше түрде сұрау.

Сұрақтар

Есеп шығарады

  № 187 ( 1,2,3 )

№195( 1,2,3 )

 № 197 ( 1,2,3 )

  Ойларын айтады,есеп шығарады, ерекшелігін көрсетеді,сұрақтар береді. Жазады.

№ 187

1)                                                            Жауабы:                                                              2)                                                                     Жауабы:                                                         3)          

Жауабы:

4)                                                                Жауабы:

№195

1)                                                            Жауабы:                                                              2)                                                                     Жауабы:                                                         3)          

Жауабы:

4)                                                                Жауабы:

№197

Жауабы:

Жауабы:

 Жауабы:

 Жауабы:

Өзін-өзі бағалайды.                     

Бағалау

3

мин

Постерлер астына смайлик жапсыру арқылы топтар ақылдасып,басқа топтарды бағалады.Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын бағалайды.Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.

Рефлексия

Стикер таратып, оқушылар пікірін білдіреді.

Кейінгі жұмыс

1мин

§15 тақырып         № 188, № 196 (104 бет)