Тема: Действия с обыкновенными дробями.

Тема: Действия с обыкновенными дробями.

Цели:

           -обобщить и систематизировать знания по теме «Действия с обыкновенными дробями»;

           -активизировать познавательную деятельность учащихся.

Задачи урока:

1. Образовательные: совершенствование навыков работы с  обыкновенными дробями;
2. Развивающие: развитие логического мышления, внимания, математической речи;
3. Воспитательные: воспитание чувства коллективизма через работу в группах.

                                                                              План урока:

I.Деление на группы.

II.Актуализация опорных знаний:

1. Разминка «Знайка и Незнайка»;
2. Мульт – вопросы;
3. Работа по картинкам.

III.Решение заданий со сказочным сюжетом:

1. Соревнование «Маленький Мук и королевские скороходы»;
2. Это интересно знать;
3. Угадай героев сказки;
4. Физминутка;
5. Логическая минутка;
6. Составление картины с помощью пазлов;
7. Решение задач;
8. Решение уравнении.

IV.Информация о домашнем задании.

V.Рефлексия.

                                                                          Ход урока:

I.Деление на группы.

II.Актуализация опорных знаний:

1. Разминка «Знайка и Незнайка»;

1 группа

2 группа

3 группа

1. Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называется________________
2. Правильная дробь _________ 1
3. Число,  состоящее из целой части и дробной части, называют___________числом

1. Дробь, в которой числитель больше знаменателя или равен ему, называется_______
2. Два числа, произведение которых равно единице, называют_______числами.
3. Неправильная дробь равна единице или_______единицы

1. Деление числителя и знаменателя на их общий делитель, отличный от единицы, называется________
2. Дробь, обратная правильной, является ______________
3. Число, обратное натуральному числу, - _______________ дробь.

1. Мульт – вопросы

1 группа

2 группа

3 группа

1. «Летучий корабль»

Какую часть всех окон избушки составляют маленькие окна?

1. Карлсон с помощью

пылесоса утащил у Фрекен Бок   испеченных плюшек. Какую часть плюшек Карлсон оставил домоправительнице?

1. «Ну, погоди»

Какую часть всех телевизоров выключил волк?

1. Золушка, по заданию мачехи,

перебрала  мешка, заполненного пшеном и горохом. Какую часть мешка ей осталось перебрать?

1. «Мешок яблок»

Какую часть семьи зайцев составляют зайчата?

1. Карлсон для своего

мирового танца перемерил  всех костюмов, висевших в шкафу родителей Малыша. Какую часть костюмов Карлсон не трогал?

1. Работа по картинкам.

1 группа

2 группа

3 группа

«Волк и семеро козлят»

«Три толстяка»

«Двенадцать месяцев»

Задание: Отгадайте сказку,  в  названии которой  присутствует натуральное число, рассмотрев картинку. Представьте это число в виде смешанного числа со знаменателем шесть.

III.Решение заданий со сказочным сюжетом:

1. Соревнование «Маленький Мук и королевские скороходы»;

1 группа

2 группа

3 группа

  +  

3+2 

3  - 1 

8  -   

10  - 10

11 х  

 : 2

12 :    

  :  

  +   

5+2 

2  -  1 

7  -   

12  - 12

3 х  

  : 4

13:  

  :  

  +  

4+5 

6  -  1 

9  -   

8  -   

5 х  

  : 9

10 :  

  :   

1. Это интересно знать: «Цепные дроби»
2. Угадай героев сказки.

Задание. Найдите значение выражения и по трем ключевым словам и фразам, соответствующим  каждому действию выражения, отгадайте героя сказки.

Мальвина

Буратино

Пьеро

(6  + 1) х 3 - 29

(8 - 2) х 2 + 5

712:89+(9 - 5)

1. Физминутка
2. Логическая минутка

Задание.  Говорят, что  мудрая   Тортила  отдала  золотой ключик Буратино не так просто, как  рассказал   А.Н.Толстой, а совсем иначе.  Она  вынесла  3 коробочки:   красную, синюю  и зеленую.  На красной  коробочке   было написано:  «Здесь, лежит золотой ключик», на синей  - «Зеленая коробочка пуста»,  а на зеленой – «Здесь  сидит  змея».

            Тортила    прочла  надписи  и сказала:  «Действительно, в одной  коробочке лежит  золотой ключик, в другой -  змея, а третья - пуста,  но все надписи  не верны. 

Если отгадаешь, в какой  коробочке   лежит золотой ключик, он твой»

Где лежит  золотой   ключик?

1. Составление картины с помощью пазлов;

Задание. Найдите число, если:

Красная шапочка

Винни Пух

Маугли

   его равны  21

  его равны    

   от 32

   от 1   

   его равны  45

  его равны    

   от  60

1     от 5   

   его равны 90

   его равны    

    от 45

     от     

1. Решение задач. 

1.От дома Красной  Шапочки до дома бабушки 6 км.    пути   красная шапочка  прошла полем, а остальное лесом. Сколько километров  лесного пути?

2. В первый день Винни Пух съел     кг  меда, а 2-ой день  в два раза больше. Сколько кг  меда съел  Винни  Пух  за два дня?

3.В храме   охраняемом  обезьянами, Маугли увидел   клад.  Золотые изделия  составляют  ,  серебренные   клада, а драгоценные камни  остальное.  Какую часть клада  составляют дрогаценные камни?

1. Решение уравнений.

(1  +x) :1  - =     

2  * (  x - 4 )=6   

(10 – y):1 +2 =7        

1. Информация о  д/з:  Подготовить  задачу со сказочным  сюжетом, используя обыкновенные дроби 
2. Рефлексия:  Выразить свое отношение  к уроку.

Не доволен

Доволен

Безразлично