Урок разработан на основе программ ФГОС. Разработка урока направлена на развитие у ученика интереса к математике, навыков в решении задач, самостоятельности, логического мышления.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Технологическая карта урока математики для 1 класса «Вычитание числа 7»
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока математики для 1 класса «Вычитание числа 7»»
Технологическая карта урока
Ф.И.О. учителя: Балдин Максим Сергеевич
Класс: _____1 _____
Дата: ________________
Предмет: математика
Тема урока: «Вычитание числа 7»
Место и роль урока в изучаемой теме: урок изучения нового материала.
Цель урока: Создать условия для формирования умения вычитать число 7 по частям и с помощью таблицы, способствовать развитию вычислительных навыков. Формировать метапредметные познавательные, коммуникативные и регулятивные универсальные учебные действия: учить анализировать объекты; создавать условия для развития наблюдательности, внимания, математической речи, мыслительных операций; способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом, как основы для формирования духовно-нравственных компетенций; воспитанию интереса к предмету.
Задачи
Образовательные: формирование умения вычитать число 7; интерпретировать полученную информацию – переформулировать практические задания в учебные задачи урока (Чему буду учить себя? Как это делать?); формировать первоначальные навыки сбора информации, используя вопросы познавательного характера; отрабатывать навыки работы с текстовой и в нетекстовой информации; учить отвечать на вопросы по прочитанному; формировать умения оценивать свою работу.
Развивающие: развивать алгоритмическое и логическое мышление, воображение, внимание, память, фантазию;
развивать умения задавать вопросы познавательного и учебного характера; развивать осознанное позитивное эмоциональное отношение к себе и
окружающему миру; совершенствовать уровень развития математической речи, навыков общения со сверстниками.
Воспитательные: воспитывать культуру общения, умение работать в парах, группах, слушать друг друга, воспитывать чувство взаимовыручки, внимательного отношения друг к другу при работе на уроке.
Дидактические средства:
для учителя – учебник В.Н. Рудницкой «Математика», 1 класс в 2-х ч., ч.2 -М., «Вентана – Граф», 2011г.; рабочая тетрадь ч.3.
для обучающегося – учебник В.Н. Рудницкой «Математика», 1 класс в 2-х ч., ч.2 -М., «Вентана – Граф», 2011г.; рабочая тетрадь ч.3, тетрадь, ручка.
Универсальные учебные действия (метапредметные): личностные: самоопределение, смыслообразование; регулятивные: учитывать правило в планировании и контроле способа решения; познавательные: осуществлять поиск необходимой информации в специальной и учебной литературе для выполнения заданий и решения задач; коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Характеристика этапов урока.
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Результат |
| Орг. момент
| Начнем наш замечательный урок… Проговорим вместе со мной нашу любимую присказку: -Я тетрадочку открою И наклонно положу. Я, друзья, от вас не скрою: Ручку я вот так держу. Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь. - Откройте рабочие тетради. | Оценивают свою готовность и настрой на работу. | Самооценка готовности к уроку. Учебно-познавательный интерес к данному уроку. |
| Актуализация знаний
Минутка чистописания
| Работа в маленькой рабочей тетради. Запишем в тетрадь число, классная работа. Сидим красиво спина прямая, ногами не болтаем, локти на парте, тетрадь под наклоном.
Ребята, отгадайте загадку. А отгадав, узнаете, с каким числом будем работать. «Я - цифра, меньше десяти. Меня легко найти. Но, если букве «я» прикажешь рядом встать, Я всё: отец, и ты, и дедушка, и мать…» Какую цифру мы с вами будем писать? Учитель у доски демонстрирует правильность написания числа 7. Поставьте красным карандашом точку под самой красивой цифрой. Молодцы! Дайте характеристику числа 7. Какое число предшествует числу 7? Какое число следует за числом 7? -Работа в парах: Соединить выражения с их значением (соединять сверху вниз).
5+6= 7 4+8= 11 12-3= 10 9-4= 12 11-5= 6 7+3= 5 13-6= 9 12-7= Для какого выражения не нашли значения? Почему? | Записывают число, классная работа.
Число 7.
7
Пишут и проговаривают.
Однозначное, нечётное. 6 8
На доске по очереди соединяют выражения с их значением.
12-7= Нет еще одного числа для ответа. | Отработка умения работать а рабочей тетради. Отработка написания числа 7
|
| Постановка учебной задачи
| -Какая тема урока?
Какая задача стоит перед нами? Молодцы! | Вычитание числа 7. Научиться вычитать число 7 разными способами. | Актуализация знаний, необходимых для понимания новой темы. |
| Физминутка | Поработали, ребятки! А теперь – все на зарядку! Влево, вправо повернитесь, Наклонитесь, поднимитесь. Руки вверх и руки вбок, И на месте прыг да скок! А теперь бежим вприпрыжку, Молодцы вы, ребятишки! Замедляем, дети, шаг И на месте стой! Вот так! А теперь мы сядем дружно, Нам ещё работать нужно! Молодцы! | Дети выполняют движения | Регулятивные УУД (Саморегуляция) |
|
| На доске примеры:
5+ =7
-Ребята, что надо сделать с примерами? Что интересного заметили?
-Какие знания нам потребовались, чтобы выполнить это задание? -Для чего нужно знать состав числа 7? Молодцы! |
Надо вставить пропущенные числа Все примеры с ответом 7
Вспомнили состав числа 7.
Складывать и вычитать числа. | Умение использовать научный метод познания.
Самостоятельное определение темы и цели урока «Прибавление числа 7» |
| Открытие нового знания
| Прочитайте, чем будем заниматься на уроке: (на доске слова) - читать - считать - вычислять - играть - размышлять - бегать - решать задачи Посмотрите, нет ли чего - лишнего? Почему? - слушать мнение товарища; -работать дружно, не перебивать друг друга. Алгоритм вычитания числа 7 по частям.
Какими способами вычитания можно сделать этот пример?
А сейчас давайте вспомним, то, что мы уже знаем Работа с учебником на стр.115 №1. С фишками. (что каждый раз вычитаем?) -Учебник на стр.115 №2 (устно) С линейкой. Кто сможет объяснить, как вычитали число7? Кому было не понятно, как объясняли ваши товарищи? (кому не понятно – объясняю еще раз). Учебник на стр.115 №4 (устно). Деление числа на части. Учебник на стр.115 №5 записать в рабочую тетрадь. С таблицей Сложения. Молодцы! |
Играть, бегать.
Повторяют правило работы в парах.
Раскладывают по порядку.
Фишками, линейками, деление числа на части, таблица сложения. Работа у доски.
(единицы).
Дети объясняют.
Ответы детей. | Способ прибавления чисел 7, 8, 9.
Осознание практической важности изучаемого способа прибавления чисел 7.
Коммуникативные умения – умение ставить себя в позиции «слушатель» и «критик».
Осознание ценности совместной деятельности. |
| Физминутка | Дружно все ребятки встали, (дети встают из-за парт), На носочки поднялись,(поднимаются на носочки), И подняли ручки ввысь, (руки поднимают над головой) Мы до солнышка достанем, И совсем большими станем. (пытаются дотянуться выше, шевелят пальчиками) Пусть нам светит солнышко, (делают круговое движение руками, опуская руки вниз) Луч стремится вниз, (дети наклоняются, руки расслаблены) Детки очень умные в классе собрались! (дети распрямляют спинки, плечи, гладят себя по голове) | Дети выполняют движения | Регулятивные УУД (Саморегуляция) |
| Закрепление
| Работа в рабочей тетради на стр. 76 №1. Прочитайте задание. Приступаем к выполнению задания.
-А какие интересные сведения вы можете сообщить о числе 7? Число 7 – символ обновления. Через 7 месяцев прорезываются зубы у младенца, в 7 лет обновляются зубы у ребёнка.
- С числом 7 связано много пословиц и поговорок. Какие вы знаете пословицы и поговорки с числом 7?
Работа в группах. -Какую пословицу мы возьмём сегодня на урок, вы мне скажете, расположив карточки с числами в порядке возрастания. -Переверните карточки. Прочитайте пословицу.
-Как вы понимаете её смысл? Молодцы! Работа в рабочей тетради. Решаем примеры в тетради с объяснением: -На среднем? Почему? -На низком? Почему? |
Читают задание. Выполняют.
Знание таблицы сложения
В неделе – 7 дней, в музыке – 7 нот, в радуге- 7 цветов.
Белоснежка и 7 гномов, Волк и 7 козлят, Цветик-семицветик, Сказка о Мертвой Царевне и 7 богатырях У семи нянек дитя без глазу. Семь раз отмерь, один - отрежь. Семеро с ложкой, один - с сошкой. Семеро одного не ждут. Семь пятниц на неделе.
Располагают карточки на доске в порядке возрастания.
Семь раз отмерь - один раз отрежь.
Пословица «Семь раз отмерь – один раз отрежь» учит обдуманным поступкам, благоразумности.
По таблице сложения 9 – это 7 да 2, значит из 9-7 =2
Ответы детей.
Дети решают самостоятельно.
Дети рисуют красную точку над правильно выполненными примерами и оценивают себя. | Подтверждение своего открытия. Положительная мотивация. |
| Итог урока. Рефлексия | Какая тема была сегодняшнего урока? Какую цель ставили? Дополните предложения: -На уроке я узнал……. -На уроке мне понравилось……. -На уроке я научился …… -Мне было трудно……. Оценим свою работу с помощью листочков на дереве знаний. Спасибо за урок. |
Соотносят цель и результаты. Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности.
Прикрепляют листочки на дерево знаний. | Осознание результатов каждого этапа урока.
Осознание ценности изученного способа прибавления числа 7. |
6+ =7
7
Похожие файлы
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1850 руб.
2640 руб.
1650 руб.
2350 руб.
1680 руб.
2400 руб.
1650 руб.
2350 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
600 руб.
3000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
2760 руб.
13800 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства