Технологическая карта урока математики по теме "Уравнение"

Представлена технологическая карта урока повторения по теме "Уравнение", обозначены цели, определены планируемуе образовательные результаты. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, в парах и в группах. В ходе урока дети практикуются в нахождении уравнений среди выражений, равенств и неравенств, составляют собственные уравнения в группах, решают задачу на повторение.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока математики по теме "Уравнение" »

Урок математики по теме «Уравнение»

Тип урока: актуализации знаний и умений (урок повторения)

Тема	«Уравнение»
Цель темы	Образовательные: Закреплять умение решать уравнения. Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи. Развивать логическое мышление. Воспитывать активность учащихся, умение высказываться самим и слушать других.
Ресурсы: -основные - дополнительные	Оборудование урока: Мультимедийная презентация Наглядный материал и раздаточный материал (карточки для работы). карточки для индивидуальной работы и работы в парах , карточки для самооценки, презентация Учебник «Математика» 2класс, автор М.И. Моро и др.
Организация прост ранства	Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, в группах

Планируемые образовательные результаты
Предметные		Метапредметные			Личностные
проверять вычисления, выполн. при сложении и вычитании; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи		Познавательные проверять правильность выполнения вычислений изученными способами. Выбор наиболее эффективных способов решения задач. Коммуникативные Умение аргументировать свой выбор способа решения задачи, убеждать, уступать. Регулятивные Оценка качества и уровня усвоения материала.			развитая мотивация учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий
Условия реализации урока
Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет)			Учебная литература	Методические ресурсы (методическая литература, стратегическая технология и тактические технологии		Оборудование
			Учебник Математика 2 класс 1 часть, М.И Моро и др.	Комплексный тренажер по математике 2 класс Барковская Н.Ф.		Компьютер, мультимедийный проектор.
Основные понятия	Уравнение, слагаемое, значение суммы, уменьшаемое, вычитаемое, значение суммы
Форма проведения урока	Урок - практикум.

Технологическая карта урока (40 минут)

	Этапы	цель	Содержание этапа		Основная форма работы
№	Этапы	цель	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	результат
1.	Организационный момент 1мин.	Формирование самооценки готовности к уроку	- Приготовьтесь к занятию, настройтесь на рабочий лад.	Оценивают свою готовность, настрой на работу.	Фронтальная работа Самооценка готовности к уроку.
2	Психологический настрой 1мин.	Создание Положительного эмоционального фона	Покажите свой настрой на урок. Откройте тетради. Я тетрадочку открою И с наклоном положу, Я от вас, друзья, не скрою, Ручку я вот так держу. Сяду прямо, не нагнусь, За работу я возьмусь. Чистописание: 27	Улыбаются, садятся на место	Учитель побуждает учеников к самоанализу деятельности, самооценке, самоконтролю. Организация взаимопомощи. Создание атмосферы взаимной заинтересованности в работе друг друга.
3	Постановка цели и задач урока. 2-3 мин.	Сообщить тему урока, поставить задачи	На доске: 30 + х 40 45 – 5 = 40 7 + х = 15 - Найдите среди них уравнение - Что такое уравнение? - Что значит решить это уравнение. Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься?	(Уравнение – это равенство, содержащее неизвестное число, которое надо найти) (Решить уравнение – это значит найти такое значение х, при котором равенство будет верным)	Фронтально
4	Актуализация знаний 5 мин.	Проверить вычислительные навыки учащихся	Арифметический диктант: 7+2, 5+9, 6+7, 8+8, 4+9. 15-7, 12-6, 11-8, 19-10, 16-8 Запишите только ответ через запятую. Поменяйтесь тетрадями, если верно, над числом поставьте «+», если неверно «-».	Записывают значения выражений Отмечают в тетрадях соседа по парте	Взаимопроверка в парах
5.	Применение знаний и умений в новой ситуации. 7-10 мин.	Проверить умение учащихся самостоятельно составлять и решать уравнения	Распределение по группам. При помощи заготовок и конвертах, в которых находятся листочки с числами и неизвестные компоненты, составьте уравнение с неизвестными: 1 гр. 1 слагаемое 2 гр. 2 слагаемое 3 гр. Уменьшаемое, 4 гр. Вычитаемое 5 гр. 1 слагаемое Проверка составленных уравнений - Решите уравнения своей группы. У доски по одному представителю от группы -Кто не согласен с решением? Коллективная проверка составленных уравнений.	Рассаживаются по группам. Составляют уравнение, приклеивают карточки с числами на листок-заготовку Решают уравнения. Проверяют решение	Работа в группах ( группы организованы так, чтобы среди учащихся были как сильные, так и слабые учащиеся)
6.	Обобщение и систематизация знаний. 7- 10 мин.	Систематизировать знания по решению текстовых задач	Работа с учебником (стр.93 № 26) - Откройте учебники, прочитайте задачу. - О чем данная задача? Составим краткую запись ( для краткой записи используются рисунки животных). Краткая запись составляется совместно с учителем. -можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему? - Решите задачу. Запишите решение.	Открывают учебники, один из учащихся читает задачу, отвечают на вопросы учителя Ответы учащихся Решают самостоятельно, один ученик у доски.	фронтально
7	Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. 3 мин.	Проверить уровень усвоения изученного материала, навык самостоятельного решения уравнений	- У вас на столах лежат карточки. Положите их перед собой, подпишите. - Выполните задание. (Решить уравнение. Составить свое уравнение)	Работают в карточках. (сильные учащиеся выполняют два задания, слабые одно задание)	Индивидуально
8.	Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. 1мин.	Дать домашнее задание, рекомендации по его выполнению	-Запишите домашнее задание. Решить задачу № 28 на стр.93. Записать краткую запись, решение с пояснением, ответ.	Записывают домашнее задание	фронтально
9	Рефлексия (подведение итогов занятия). 2 мин.	Подвести итог урока, выявить учащихся, для которых тема оказалась сложной	- Подведите итог урока. - Переверните листочки. На оборотной стороне нарисован круг. Нарисуйте смайлики. (Обозначение каждого смайлика на презентации)	Подводят итог урока опираясь на схему Рисуют смайлики	фронтально индивидуально

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Технологическая карта урока математики по теме "Уравнение"

Автор: Юхно Наталья Юрьевна

Дата: 06.09.2015

Номер свидетельства: 229029

Похожие файлы

Технологическая карта урока математики : тема: «Формулы корней полного квадратного уравнения»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Технологическая карта  урока математики : тема: «Формулы корней полного квадратного уравнения» "
    ["seo_title"] => string(101) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-matiematiki-tiema-formuly-korniei-polnogho-kvadratnogho-uravnieniia"
    ["file_id"] => string(6) "120671"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413778323"
  }
}

Технологическая карта урока математики Решение уравнений _6_класс

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Технологическая карта урока математики Решение уравнений _6_класс"
    ["seo_title"] => string(69) "tiekhnologhichieskaiakartaurokamatiematikirieshieniieuravnienii6klass"
    ["file_id"] => string(6) "279530"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453252060"
  }
}

Технологическая карта урока математики на тему "Решение уравнений".

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(127) "Технологическая  карта  урока математики на тему "Решение уравнений". "
    ["seo_title"] => string(77) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-matiematiki-na-tiemu-rieshieniie-uravnienii"
    ["file_id"] => string(6) "208933"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1430945082"
  }
}

Технологическая карта урока математики по ФГОС, 8 класс, «Решение квадратных уравнений»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Технологическая карта урока математики по ФГОС, 8 класс,  «Решение квадратных уравнений» "
    ["seo_title"] => string(96) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-matiematiki-po-fgos-8-klass-rieshieniie-kvadratnykh-uravnienii"
    ["file_id"] => string(6) "235760"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1443813500"
  }
}

Технологическая карта урока математики по теме "Уравнения "

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Технологическая карта урока математики  по теме  "Уравнения " "
    ["seo_title"] => string(67) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-matiematiki-po-tiemie-uravnieniia"
    ["file_id"] => string(6) "114437"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1411489034"
  }
}

Технологическая карта урока математики по теме "Уравнение"

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта урока математики по теме "Уравнение" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока математики по теме "Уравнение" »