Степень с натуральным показателем и ее свойства.

Урок предназначен для учащихся 7 классов. Урок для групповой работы с разноуровневными заданиями.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Степень с натуральным показателем и ее свойства.»

Дата:19.09.2017г. Класс: 7 В Урок-№8
Тема:Степень с натуральным показателем и его свойства.
Цель урока: Обобщение и систематизация знаний по теме «Свойства степени с натуральным показателем», закрепление навыков преобразований выражений, содержащих степени с натуральным показателем развитие зрительной памяти, математически грамотной речи, логического мышления, сознательного восприятия учебного материала;
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	наглядности
3 мин.	I. Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Разделение на группы по приему «Атомы и молекулы»	Ученики осмысливают поставленную цель. Дети делятся на группы.
5 мин.	II. Мотивация к изучению нового.	Ученики отвечают на вопросы учителя.
20 мин.	III. Актуализация знаний Индивидуальная работа. Учитель раздает карточки. Задание: Устная работа. Записать произведение в виде степени, назвать основание и показатель степени: 0,2· 0,2· 0,2· 0,2 (0,24 ) а· а· а· а· а· а· а (а⁷) (-вс) (-вс) (-вс) (-вс)³ №2. Представить в виде квадрата некоторого числа данное число: 16; 25; 0,81; 64; -36. 49 №3. Представить в виде степени: 1000, 10, 100, 10000. №4. Вычислить: 3³; 2⁴– 3²(16 – 9 = 7); (¼)² 2²(1/16 4 = ¼) (-1)¹²+ 0¹ - 1²⁴+ 0³ - (-1)⁵ (1 + 0 – 1 + 1 = 1) Задание для группы 1 группа Представьте в виде степени с основаниемc 2 группа Сравните значение выражения с нулем 3 группа Вычислите	Ученики работают над текстом. Демонстрируют свои знания.	учебник карточки
10 мин.	Закрепление урока. По методу «Аквариум» проводит закрепление урока. Устная работа. №1. Записать произведение в виде степени, назвать основание и показатель степени: 0,2· 0,2· 0,2· 0,2 (0,24 ) а· а· а· а· а· а· а (а⁷) (-вс) (-вс) (-вс) (-вс)³ №2. Представить в виде квадрата некоторого числа данное число: 16; 25; 0,81; 64; -36. 49	Ученики делают внутренний и внешний круг. Внутренний- обсуждают тему, а внешний- наблюдает за их действиями.
5 мин.	V.Итог урока. Этап рефлексии: Стратегия «Телеграмма» Кратко написать самое важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить. - Чему научил вас урок? - Какое впечатление осталось у вас от урока?	Оценивают работу своих одноклассников, пишут телеграммы. На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.	фишки стикеры
2 мин.	VI. Домашнее задание. Объясняет особенности выполнения домашней работы.	Записывают домашнюю работу в дневниках.№66,№68,№70.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Степень с натуральным показателем и ее свойства.

Автор: Сайдахметова Мерваням Махмутжановна

Дата: 06.04.2017

Номер свидетельства: 407093

Похожие файлы

Определение степени с натуральным показателем. Свойства степени.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Определение степени с натуральным показателем. Свойства степени. "
    ["seo_title"] => string(72) "opriedielieniie-stiepieni-s-natural-nym-pokazatieliem-svoistva-stiepieni"
    ["file_id"] => string(6) "123430"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1414497766"
  }
}

Презентация к открытому уроку "Степень с натуральным показателем".

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Презентация к открытому уроку "Степень с натуральным показателем"."
    ["seo_title"] => string(62) "priezientatsiiakotkrytomuurokustiepiensnaturalnympokazatieliem"
    ["file_id"] => string(6) "266136"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1450100362"
  }
}

"Свойства степени с натуральным показателем"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) ""Свойства степени с натуральным показателем" "
    ["seo_title"] => string(48) "svoistva-stiepieni-s-natural-nym-pokazatieliem-2"
    ["file_id"] => string(6) "164982"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422724052"
  }
}

Урок алгебры в 7 классе по теме: "Свойства степени с натуральным показателем".

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "Урок алгебры в 7 классе по теме: "Свойства степени с натуральным показателем". "
    ["seo_title"] => string(83) "urok-alghiebry-v-7-klassie-po-tiemie-svoistva-stiepieni-s-natural-nym-pokazatieliem"
    ["file_id"] => string(6) "132242"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416314210"
  }
}

Конспект открытого урока "Степень с натуральным показателем"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Конспект открытого урока "Степень с натуральным показателем""
    ["seo_title"] => string(63) "konspiekt-otkrytogho-uroka-stiepien-s-natural-nym-pokazatieliem"
    ["file_id"] => string(6) "264264"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449676526"
  }
}

Степень с натуральным показателем и ее свойства.

Просмотр содержимого документа «Степень с натуральным показателем и ее свойства.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Степень с натуральным показателем и ее свойства.»