Сравнение десятичных дробей

Күні:

Сынып: 5

Мұғалімнің аты-жөні: Салыкова Алтынай Газизовна

Сабақтың тақырыбы

5.1.2.26

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты

Ондық бөлшектерді салыстыру

Ойлау дағдыларының деңгейі

талдау, жинақтау, бағалау

Сілтеме

Блум, АКТ, 5-сынып оқулығы

Сабақтың типі

Білім бекіту сабағы

Сабақтың мақсаты

Ондық бөлшектерді салыстырады

Бағалау критерийлері

Ондық бөлшектерді координаталық сәуленің көмегімен салыстырады

Ондық бөлшектерді разрядтары бойынша салыстырады

Ондық бөлшектерді натурал сандарға түрлендіріп салыстырады

Ондық бөлшектер бойынша сөзді есептерді талқылайды

Қолданылатын әдіс- тәсілдер

АКТ, топтық, жұптық, жеке жұмыс

Тілдік мақсаттар

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

координаталық сәуле - координатный луч- coordinate line

натурал сан - натуральное число – natural number

разряд- разряд- place

Құндылықтарға баулу

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаhандық тұрғыдан қатысуы

Пәнаралық байланыс

Биология, экология

Алдыңғы білім

Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу

Жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру.

Қос теңсіздікті пайдалану

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Шаттық шеңбері

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Топқа бөлу

2 мин

2 мин

Сабақтың ортасы

Талдау

6 мин

8 мин

2 мин

3 мин

Жинақтау

7 мин

Психологиялық тренинг: әр оқушы кезекпен оң жақтағы көршісіне сол кісінің есімінің бірінші әрпінен басталатын сөзбен мадақтау айтады.

Сыныпта 12 оқушы. Қағаздан қиылған үшбұрыш, төртбұрыш, шеңбер фигуралары столда жатыр. Фигуралардың сыртында ондық бөлшектер жазылған

(0,15; 0,4; 0,94; 0,87; 1,8; 1,4; 1,05; 1,777; 2,76; 2,11; 2,90; 2,03). Оқушылар 0 мен 1, 1 мен 2, 2 мен 3 арасындағы сандары бар топтарға жиналады

"Кім жылдам?" ойыны. Өткен сабақта алған білімдерін тексеру мақсатында қойылатын сұрақтар:

• 1. Ондық бөлшектерді координаталық сәуле арқылы салыстыруға болады.

• 2. Ондық бөлшектің соңына нөлдерді тіркеп жазсақ немесе алып тастасақ, онда ондық бөлшек өзгереді

• 3. Ондық бөлшектерді разрядтары бойынша салыстыруға болмайды

• 4. Ондық бөлшектерді натурал санға түрлендіріп, салыстыруға болады.

Топпен жұмыс:

«Сандарды салыстыр» (оқушылар әрқайсысы дәптерлерінде орындап, көршілерімен дәптерлерімен алмасады да айтылған жауаптармен салыстырып + /- белгісін қояды)

Оқулықтан № 940

Жай бөлшектерді ондық бөлшекке айналдырып, салыстырып, немесе 1) 0,3 пен (0,3 0,4 ) 5) 0,5 пен ( 0,5 0,6 )

2) мен 0,2 (0,1 2 ) 6) пен 0,09 ( 0,15 0,09)

3) 1,2 мен (1,2 0,9 ) 7) мен 0,9 (0,25 9)

4) 0,75 пен ( 0,75 8) 8) мен 0,5 (0,7 0,5)

Сергіту сәті:

Қолдарыңды көтеріңдер, бір дейік,

Көп отырып, қатты шаршап жүрмейік.

Қолды создық, басты бұрдық екі деп,

Қозғалыспен әрбір адам жетіледі.

Алға, артқа қарадық та үш дедік

Тағы жаңа жаттығулар істедік.

Түсірейік қолды төрт, бесті айтып,

Отырайық көңілді енді марқайып.

Топпен жұмыс: №945

Берілген үш санның қайсысы ең үлкен, қайсысы ең кіші? Қос теңсіздік түрінде жазыңдар:

1) 18,6 , 0,186, 1,86 (0,186

2) 5,261, 52,61, 0,5261 (0,5261

3) 68,3, 0,683, 6,83 ( 0,683

4) 81,243, 0,81243, 8,1243 (0,81243

Жеке жұмыс: (дәптерде)

Көптеген аурулардың себептері жайсыз экологиялық жағдайлар: соның бірі ауаның ластануы болып табылады:. Сәйкес келіп тұрған сандарды салыстырып, қай жердің экологиялық жағдайы жағымды екенін анықтаңдар, талқылаңдар, түсіндіріңдер.

Ауаның ластануы:

Ауылдың үстінде - 0,01

Орманның үстінде - - 0,0001

Зауыт үстінде – 0,91

Қаланың үстінде – 0,311

Өзен, көлдердің үстінде - -0.001

Ең таза экологиялық жағдай орман үстінде, себебі ағаштар үнемі оттегіні бөліп, көмір қышқыл газын бойларына сіңіріп тұрады. Ауыл мен қаланы салыстырар болсақ, жағымды экологиялық жағдай ауылда екенін көреміз. Ең жағымсыз экологиялық жағдай қала үстінде себебі, қалада улы газдар бөліп тұратын завод, фабрикалар бар, жүретін машиналар саны көп.

Топтастырыңдар, жинақтаңдар, бағалаңдар:

1. Мағынасына қарай берілген ұғымдарды қалай топтастыруға болады?

2.Ауаның экологиялық жағдайын жақсарту үшін ұғымдарды қалай жинақтауға болады?

Кері байланыс: 0-3 балл саған тырысу керек

4-8 балл оқуға мүмкіндігің бар

9-14 балл жақсы

15-18 балл тамаша

Фигуралар

«Ишара» арқылы жауап беру

Үлестірме карточкалар дәптер

Үлестірме карточкалар

ауыл, орман,

зауыт, қала,

өзен, көл

Сабақтың соңы

3 мин

Рефлексия: Чемодан, ет тартқыш, себет суреттері тұрады (оқушылар түсінген ұғымдарын жазып чемоданға салады, түсіндіруді қажет ететін ұғымдарды ет тартқышқа салады, түсінбегендерін себетке салады,)

чемодан, ет тартқыш, себет

Үй

жұмысы

1 мин

№ 946

Жұлдызшаларды теңсіздіктер тура болатындай етіп, цифрлармен ауыстырыңдар:

1)4,9* 4,08 2)6,7* 9,289

4) 10,83 1,*96 6)0,628

7) 99,13 99,*1 8) 5,317 5,3*9 9) 45,8

оқулық