«Сложение одинаковых слагаемых» (подготовка к умножению)

Разработка урока «Сложение одинаковых чисел» и презентация к уроку знакомит с умением находить сумму одинаковых слагаемых; закреплять письменные приемы сложения и вычитания; решать задачи; развивать логическое мышление, воображение; прививать интерес к математике.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Сложение одинаковых слагаемых» (подготовка к умножению)»

УРОК МАТЕМАТИКИ ВО 2 КЛАССЕ

ТЕМА: «Сложение одинаковых слагаемых»

(подготовка к умножению)

Цели урока: уметь находить сумму одинаковых слагаемых; закреплять письменные приемы сложения и вычитания; решать задачи; развивать логическое мышление, воображение; прививать интерес к математике; воспитывать бережное отношение к природе.

Организационный момент.

Эмоциональный настрой.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в зимний парк. А кого мы там повстречаем вы узнаете после того как выполните задание.

1. Математический диктант

1. 20 увеличить на 4.

2. На сколько 56 меньше 50.

3. Найдите сумму 60 и 8.

4. 38 уменьшите на 5.

5. Найдите разность 84 и 4.

6. Из какого числа надо вычесть 8, чтобы получилось 40.

7. Какое число надо прибавить к 6, чтобы получить 86.

8.Сумма двух чисел равна 84. Первое слагаемое 64. Чему равно второе слагаемое.

9. Запиши число, которое больше 40 на 4.

10. Какое число меньше 67 на 7.

индивидуальная работа (реши примеры записав их столбиком)

36 + 18 = 54 85 – 37 = 48 64 – 47 = 17 57 + 43 = 100

Работа с классом 1. Вставь пропущенные знаки:

59… 4… 20 = 43 58 … 4… 9 = 63 59… 4… 20 = 43 58 … 4… 9 = 63 48… 50… 7 = 91

67 … 8 … 4 = 71 48… 50… 7 = 91 67 … 8 … 4 = 71

Вставь пропущенные числа

46 + (17+ 3) = 46+ … (26 + 4) - 20 = 20 - … 30 +(32 + 8) = 30 + …

Самостоятельная работа учащихся

17 + 20 + 40 + 3 =

36 + 18 + 2 + 4 =

29 + 50 + 1 + 20 =

27 + 6 + 14 + 3 = Выполни вычисления удобным способом

Реши задачу

На дереве сидело 15 воробьёв, а синиц на 9 меньше чем воробьёв. Сколько всего птиц сидело

на дереве?

Геометрический материал

Ребята построили для птиц кормушку. Длина кормушки 5 дм, а ширина 3 дм. Найди периметр кормушки.

Физминутка

Воробьишка потянулся,
Распрямился, встрепенулся.
Головой кивнул три раза,
Подмигнул он правым глазом.
Лапки в стороны развёл.
И по жёрдочке пошёл.
Прогулялся и присел,
Свою песенку запел:
Чик-чирик-чирик-чирик…

Новая тема А) сосчитайте, сколько лапок у утят (устно) = Как узнали? 14? 2 + 2 + 2 + 2 + 2 +2 + 2 = 14

б) сколько всего рыбок? (запись) 18 = ? 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18

Вот букет из трех цветков, В каждом – 9 лепестков. Сколько ж лепесточков У этих цветочков? 9 + 9 + 9 + = 27

Как – то раз в лесу густом Ёж построил себе дом. Пригласил лесных зверей, Сосчитайте их скорей: 2 зайчонка, 2 лисенка, 2 веселых медвежонка, 2 волчонка, 2 бобра. Называть ответ пора! 2+2+2+2+2 = 10

От Федоры сбежала посуда От Федоры сбежала посуда 3 стакана, 3 чашки, 3 блюда! Кто же сосчитать готов, Сколько было беглецов? 3 + 3 + 3 = 9

Шла зайчиха по тропинке и несла морковь в корзинке 5 себе и 5 зайчатам. Сосчитайте – ка, ребята, Сколько было морковок у зайчихи? 5 + 5 = 10

в) найди неверное выражение 6 = 3 + 3 9 = 3 + 3+ 2 10 = 2 + 2+ 2 + 2+ 2

8 = 2 + 2 + 3 + 2 12 = 4 + 3 + 4 16 = 8 + 8 10 = 5+ 5 + 5

Белочка собрала в лесу 18 орешков. Запишите это число в виде суммы одинаковых слагаемых.

6. Закрепление. Работа по учебнику №

Домашнее задание № 6 стр. 171 Итог урока.

Просмотр содержимого презентации
««Сложение одинаковых слагаемых» (презентация)»

«Сложение одинаковых чисел»

УРОК МАТЕМАТИКИ ВО 2 КЛАССЕ УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЕКИМОВА Т.В.

Цели урока:

уметь находить сумму одинаковых слагаемых;
закреплять письменные приемы сложения и вычитания;
решать задачи;
развивать логическое мышление, воображение;
прививать интерес к математике.

622 к 75 м 218 а 364 р 511 н 127 е 96 п 299 д 793 я

622

218

364

511

127

299

793

Математический диктант

68,

24,

33,

80,

20,

48,

60.

80,

44,

сорока

индивидуальная работа

+ 36 _85 + 57 _64

18 37 43 47

100

Синица

Работа с классом

1. Вставь пропущенные знаки:

59… 4… 20 = 43 58 … 4… 9 = 63

48… 50… 7 = 91 67 … 8 … 4 = 71

2) Вставь пропущенные числа:

46 + (17+ 3) = 46+ … (26 + 4) - 20 = 20 - …

30 +(32 + 8) = 30 + …

СНЕГИРЬ

2. Самостоятельная работа учащихся

17 + 20 + 40 + 3 =

36 + 18 + 2 + 4 =

29 + 50 + 1 + 20 =

27 + 6 + 14 + 3 =

100

Выполни вычисления удобным способом

ВОРОБЕЙ

Реши задачу

На дереве сидело 15 воробьёв, а синиц на 9

меньше чем воробьёв. Сколько всего птиц сидело

на дереве?

Воробьёв – 15

Синиц - ? на 9

1) 15 – 9 = 6 (синиц)

2) 15 + 6 = 21 (всего)

Ответ: всего 21 птица.

Р = 5 дм + 5 дм + 3 дм + 3 дм = 16 дм

Геометрический материал

Ребята на дереве повесили кормушку. Длина кормушки

5 дм, а ширина 3 дм. Найдите периметр кормушки.

4. Физминутка

Воробьишка потянулся, Распрямился, встрепенулся. Головой кивнул три раза, Подмигнул он правым глазом. Лапки в стороны развёл. И по жёрдочке пошёл. Прогулялся и присел, Свою песенку запел: Чик-чирик-чирик-чирик…

5. Новая тема

А) сосчитайте, сколько лапок у утят (устно)

Как узнали?

2 + 2 + 2 + 2 + 2 +2 + 2 = 14

б) сколько всего рыбок? (запись)

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18

г) решение задач в стихах

2+2+2 = 6

Дарит бабушка – лисица

Трем внучатам рукавицы:

«Это вам на зиму, внуки,

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте,

Сколько всех - пересчитайте!»

Вот букет из трех цветков,

В каждом – 9 лепестков.

Сколько ж лепесточков

У этих цветочков?

9 + 9 + 9 + = 27

Как – то раз в лесу густом

Ёж построил себе дом.

Пригласил лесных зверей ,

Сосчитайте их скорей:

2 зайчонка, 2 лисенка,

2 веселых медвежонка,

2 волчонка, 2 бобра.

Называть ответ пора!

2+2+2+2+2 = 10

От Федоры сбежала посуда

3 стакана, 3 чашки, 3 блюда!

Кто же сосчитать готов,

Сколько было беглецов?

3 + 3 + 3 = 9

Шла зайчиха по тропинке и несла морковь в корзинке 5 себе и 5 зайчатам. Сосчитайте – ка, ребята, Сколько было морковок у зайчихи?

5 + 5 = 10

Найди неверные записи

6 = 3 + 3

9 = 3 + 3 + 2

10 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2

8 = 2 + 2 + 3 + 2

12 = 4 + 3 + 4

16 = 8 + 8

10 = 5 + 5 + 5

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Белочка собрала в лесу орешки

9 + 9 = 18

6+6+6=18

=18

3+3+3+3+3+3

= 18

= 18

2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2

1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1

= 18

7. Домашнее задание

№ 6 стр.171

8. Итоги урока.

Спасибо за внимание!

До новых встреч!

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
«Сложение одинаковых слагаемых» (подготовка к умножению)

Автор: Екимова Татьяна Владимировна

Дата: 26.01.2017

Номер свидетельства: 384098

Похожие файлы

Конспект урока по математике на тему "Переместительное свойство умножения"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Конспект урока по математике на тему "Переместительное свойство умножения" "
    ["seo_title"] => string(84) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-na-tiemu-pieriemiestitiel-noie-svoistvo-umnozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "114244"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1411390283"
  }
}

Приёмы создания проблемных ситуаций в начальной школе в рамках реализации системно-деятельностного подхода

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(201) "Приёмы создания проблемных ситуаций в начальной школе в рамках реализации системно-деятельностного подхода "
    ["seo_title"] => string(123) "priiomy-sozdaniia-probliemnykh-situatsii-v-nachal-noi-shkolie-v-ramkakh-riealizatsii-sistiemno-dieiatiel-nostnogho-podkhoda"
    ["file_id"] => string(6) "194650"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1427800109"
  }
}

Математика на страже безопасности. Интегрированный урок для обучающихся с овз 5 класса

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "Математика на страже безопасности. Интегрированный урок для обучающихся с овз 5 класса "
    ["seo_title"] => string(99) "matiematika-na-strazhie-biezopasnosti-intieghrirovannyi-urok-dlia-obuchaiushchikhsia-s-ovz-5-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "206321"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430150557"
  }
}

Конспект урока на тему Квадрат суммы и квадрат разности двух выражений

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Конспект урока на тему Квадрат суммы и квадрат разности двух выражений "
    ["seo_title"] => string(75) "konspiekt-uroka-na-tiemu-kvadrat-summy-i-kvadrat-raznosti-dvukh-vyrazhienii"
    ["file_id"] => string(6) "242749"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445529703"
  }
}

Рабочая программа по математике 6 класс (8 вида)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Рабочая программа по математике 6 класс (8 вида) "
    ["seo_title"] => string(51) "rabochaia-proghramma-po-matiematikie-6-klass-8-vida"
    ["file_id"] => string(6) "117102"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1412699417"
  }
}

«Сложение одинаковых слагаемых» (подготовка к умножению)

Просмотр содержимого документа ««Сложение одинаковых слагаемых» (подготовка к умножению)»

Просмотр содержимого презентации ««Сложение одинаковых слагаемых» (презентация)»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Сложение одинаковых слагаемых» (подготовка к умножению)»

Просмотр содержимого презентации
««Сложение одинаковых слагаемых» (презентация)»