К?ні: 20.10.14
П?ні: Математика
Сынып: 6 «?»
М??алім: Бакишев Т.М
Саба?ты? та?ырыбы:
Рационал санны? модулі
Жалпы ма?сат:
1.Санны? модуліні? ма?ынасын, н?лден ?зге кез келген санны? модулі о? болатынын, білу пысы?тау ж?не жетілдіру.
2.Н?л саныны? модулі н?лге те? екенін, ?арама-?арсы сандарды? модульдері те? екенін,есептеу да?дыларын жетілдіру. О?ушыларды? логикалы? ойлау ?рісін дамыту.
3.О?ушыларды шапша?ды??а, ?йымшылды??а т?рбиелеу.АКТ-ны тиімді пайдалану.
1.М??алімдерге арнал?ан 2 де?гей н?с?аулы?
2. Математика п?нінен о?ыту ?дістемесі.
3. 6 сынып?а арнал?ан математика о?улы?ы
4. Интернет ресурстары.
О?у н?тижесі:
Санны? модулін тауып, оны жазады. Модульдерге те? сандарды координаталы? т?зуде кескіндейді, біледі, т?сінеді, ?олданады.
Негізгі идеялар:
Есептерді шы?ара білу да?дыларын ?алыптастыру. Санны? модульдерін тауып, шы?ара білу, т?сіну.
Саба?та ?олданылатын материалдар
?лестірмелі кеспе ?а?аздар (тапсырмалар) Слайдтар
О?ыту ?дістері:
АКТ, Сын т?р?ысынан ойлау, «Блум таксономиясы», диалогты? о?ыту.
Дерек к?здері:
1.Ж?мыс д?птері
2.О?улы?
Тапсырмалар:
1.Диалог (?ткен саба?ты еске т?с?ру)
2.Та?ырыпты ашу (мысалдар ар?ылы слайд)
3. О?улы?пен ж?мыс
4.Топты? ж?мыс
Саба? бойынша м??алім мен о?ушыны? іс-?рекеті:
Этап урока
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
І. О?ушылар?а психологиялы? ахуалды ту?ызу
«Кім с?лу?» ар?ылы жа?ымды психологиялы? ахуалды ?алыптастыруды ?йымдастыру.
О?ушыларды 1,2,3,4-ке дейін санау ар?ылы топ?а б?лу.
1.Натурал сандар тобы
2.Рационал сандар тобы
3. ?арама-?арсы сандар тобы
4.Б?тін сандар тобы
Топ ережесін ??р?ызу
1,2,3,4 сандарды санай отырып, 4 топ?а б?лінеді.
О?ушылар топ ережесін ??рады.
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау
(5 мин.)
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
?й тапсырмасын тексеру, дайынды? д?режесін аны?тау
«?она??а» бару
№351 есеп
Ж?лдызшаны? орнына те?дік тура болатындай санды тауып жаз
1) –(*)=27 2) –(*)=-1.9 3) –(*)=-1.15
4)-(*)=0.16 5)-(*)=m 6)-(*)=-n
№ 341 Берілген сандар?а ?арама-?арсы сандарды ж?не кері сандарды жаз
Берілген сандар
8
1/4
0,35
1,15
1,25
18
?арама-?арсы сандар
Кері сандар
О?ушылар та?тада берілген есептер жауабымен салыстыра отырып, са?ат тілімен ба?ыттас, бір-біріні? ?й тапсырмасын тексереді.
Формативті ба?алау
ІІІ. Пысы?тау (5мин) Есептер шы?ара білу, ?олдану
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Саба??а дайынды? ретінде ой?а шабуыл жасау. «Ысты? орынды?»
І топ
ІІ топ
ІІІ топ
IV топ
?р топтан бір о?ушыдан шы?ып, топтарды? ?ой?ан с?ра?тарына жауап береді.
Жатты?у ж?мыстары
?олдану(8 мин)
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
?р топ?а ?лестірме ?а?аз?а жазыл?ан есептер беру.
І топ
Мына сандарды? модульдерін тап:
-2; 14; -56; -1/6
ІІ топ
Мына сандарды? модульдерін тап:
4,2; -7,3; 16,2; -2/3
ІІІ топ
Мына сандарды? модульдерін тап:
-1/3; 5/9; -3; -4,5
IV. Мына сандарды? модульдерін тап:
-3/8; 2,7; -5: -1/9
Сергіту с?ті
(2мин)
Музыка ыр?а?ымен ауада фигураларды салу.
«К??ілді к?н»
О?ушылар музыка ыр?а?ымен ауада фигураларды салады.
Талдау
(5 мин)
«Кім жылдам»
О?улы?пен ж?мыс
№365
Берілген есептерді шы?арады. Ба?даршам ар?ылы
IV. ?орытындылау
(6 мин)
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Жина?тау
Тест с?ра?тарын беру
О?ушылар тест с?ра?тарына жауап береді. Формативті ба?алау
V. ?йге тапсырма беру.
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
№ 371 №372
?й тапсырмасын білу, т?ртіп алу
VI.Ба?алау (3 мин)
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
?лшемді ба?алау
Ба?алау пара?тары
1.?й тапсырмасын орындауы.
2.Санны? модулін таба білу
3.Топпен ж?мыс ж?ргізуі
4. Тест тапсырмаларды орындауы
О?ушылар ба?алау?а ?атысады.
VII. Рефлексия (2 мин)
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
1.??рметті мені? 6 «?» сынып о?ушылары! Сіздер б?гін санны? модулін табу та?ырыбында есептер шы?ара білу.
Саба?тан ал?ан ?серлері мен ?сыныстарын ?ыс?аша жеткізу.Кері байланыс.
Рефлексия
Б?гінгі саба?ты? та?ырыбы: Рационал санны? модулі жа?а саба? бол?анды?тан, саба?ты? ма?саты
санны? модуліні? ма?ынасын, н?лден ?зге кез келген санны? модулі о? болатынын, білу пысы?тау ж?не жетілдіру,н?л саныны? модулі н?лге те? екенін, ?арама-?арсы сандарды? модульдері те? екенін,есептеу да?дыларын жетілдіру, о?ушыларды? логикалы? ойлау ?рісін дамыту, о?ушыларды шапша?ды??а, ?йымшылды??а т?рбиелеу.АКТ-ны тиімді пайдалану.К?тілетін н?тиже санны? модулін тауып, оны жазады. Модульдерге те? сандарды координаталы? т?зуде кескіндейді.Негізгі міндет: 1.Есептерді шы?ара білу да?дыларын ?алыптастырады. 2.Санны? модульдерін тауып, шы?ара біледі,т?сінеді.
Сыныпты? психологиялы? ахуалын білу ?шін «Кім с?лу?» ар?ылы жа?ымды психологиялы? ахуалды ?алыптастыруды ?йымдастырдым. Сыныпта?ы о?ушыларды 1,2,3,4-ке дейін санау ар?ылы топ?а б?лдім.
1 топ «Натурал сандар» тобы 2 топ «Рационал сандар» тобы
3 топ «?арама-?арсы» сандар тобы. 4 топ «Б?тін сандар тобы»
О?ушыларды топ?а б?ліп, ?й тапсырмасын тексеріп, ба?аланып отырды. Жа?а саба?ты бастап, ?ткен та?ырып бойынша байланыс жасап,о?ушылардан ашы? жабы? с?ра?тар ар?ылы ал?ан білімдерін ?штастырып отырдым.
?р топ?а тапсырмалар беріп, білімдерін бай?адым. 1-ші ж?не 2-ші топ ?з белсенділігін к?рсете білді. 3-ші ж?не 4-ші топта?ы о?ушылар топ?а б?лінгенде, топта орташа де?гейдегі о?ушылар к?п болды.
О?ушылар топты? ж?мыс жасауда о?улы?пен ж?мыс жасады. «Кім жылдам?» есеп шы?ару ар?ылы та?та?а ?р топты? бір о?ушысы шы?ты. О?ушылар ?з де?гейіндегі есептерді шы?арып, ба?аланып отырды. Б?л саба?та ?орытындылай келе, ?р топты? о?ушылары ?з белсенділіктерін танытып, к?рсетті. Келесі саба?та топ?а б?лгенде о?ушыларды? де?гейіне ?арап, тапсырмаларды беремін. Б?л саба?та бай?а?аным, де?гейлік тапсырмаларды ?арапайымнан к?рделігіне ?арай шы?ару керек. ?орыта келе, саба?ты? со?ында ?р топта тест ар?ылы ба?аланып, ?й тапсырмасы берілді.Саба?ты? со?ында кері байланыс алынды.
