Саба?ты? та?ырыбы:
Айнымалысы модуль та?басы ішінде берілген бір айнымалысы бар сызы?ты? те?деу.
Ма?саты:
О?ушылар айнымалысы модуль та?басыны? ішінде берілген бір айнымалысы бар сызы?ты? те?деу туралы м?лімет алып, те?деуді шешіп ?йренеді.
О?ушыларды? есептеу жылдамды?тары дамып, логикалы? ойлау ?абілеттері артып, е?бекке т?рбиеленеді.
О?ыту н?тижесі:
- айнымалыны? модуль та?басыны? ішінде бол?анда?ы ма?ынасын т?сінеді;
-айнымалысы модуль та?басыны? ішінде берілген сызы?ты? те?деуді о?, теріс ж?не н?л саны ?шін шешілу айырмашылы?ын біледі;
-?андай жа?дайда те?деуді? екі, бір немесе шешімі жо? екенін аны?тай алады;
Саба?ты? т?рі
Жа?а саба?ты о?ыту
Тапсырма
Топты?, ж?пты? ж?мыстар
?ажетті ресурстар
А4, А3 форматында?ы ?а?аздар. Стикерлер, кері байланыс ?а?аздары
Саба?ты? барысы
Саба? б?лімдері
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс?рекеті
Кіріспе б?лімі:
5 минут
Негізгі б?лім:
10 минут
Рефлексия
С?лемдесу
Топ?а б?лу : Каточкаларда?ы есептерді шы?ару ар?ылы о?ушылар «О?», «Теріс», «Н?л» ж?не «Та?ба» деп 4 топ?а б?лінеді.
Блум т?ймеда?ы с?ра?ы
(сары т?стен ж?не са?ат тілі бойынша жауап береміз)
1)Модуль деген не ?
2) -5 ж?не 5 саныны? модулі те? бе ? Неге ?
3) Есепте : ; ;
4) Модуль теріс сан болуы м?мкін бе ?
5) Егер ; болса, онда х неше те? ?
6) х-ті? неше м?ні болады, егер оны? модулі о? сан болса ? Теріс сан болса ж?не 0- ге те? болса ?
Айнымалысы модуль та?басыны? ішіндегі бір айнымалысы бар сызы?ты? те?деу
; ?, я?ни о? санны? модулі сол санны? ?зіне, ал теріс санны? модулі о?ан ?арама-?арсы сан?а немесе 0 санына те? екені белгілі. Сонды?тан, белгісізі модуль та?басыны? ішінде орналас?ан сызы?ты? те?деулерді шы?ару кезінде екі жа?ыдай ?арастырылады.
Егер х ≥ 0 болса, онда | х | = х;
х< 0 болса, онда | х | = -х;
1-Мысал; | х | = 7 те?деуін шешейік.
- Егер х≥0 болса, онда | х | = 7 те?деуі х =7 те?деуіне м?ндес;
- Егер х< 0 болса, онда | х | = -7 те?деуіне м?ндес болады. Демек, | х | = 7 те?деуіні? екі т?бірі болады. Те?деуді? шешімін фигуралы? жа?ша?а алып жазу ?абылдан?ан.
Жауабы: {-7; 7}.
2-мысалы: -| х | +12| х |-24,3=5,7-4| х | те?деуін шешейік
Берілген те?деуді о?ан м?ндес те?деумен алмастырайы?. Ол ?шін та?баларды ?арама-?арсы та?ба?а алмастыра отырып айнымалылары бар ?осыл?ыштарды те?деуді? сол жа?, ал сандарды о? жа? б?лігіне к?шірейік.
-| х | +12| х | + 4| х |=5,7+24,3, 15| х |=30, | х |= 2
Жауабы: {-2; 2}.
Сергіту с?ті: «Демалып алайы?!»
Ж?пты? ж?мыс.
№865, № 866, №867 есептер ж?пты? ж?мыс
Топты? ж?мыс.
№870
Т?рт топ?а т?рт есеп беріледі.
«Автобус аялдамасы » ?дісімен саба?ты бекіту
1-аялдама:
Теріс санны? модулі неге о? сан болады?
2-аялдама:
Айнымалыны? ?андай м?ндерінде | х |= х те?дігі тура болады?
3-аялдама:
Теріс санны? модулін табу?а бола ма ?
4-аялдама:
a>0, a<0 a = 0 бол?анда | х |= а те?деуіні? ?анша т?бірі бар ?
«Ба?даршам» кері байланысы ар?ылы о?ушылар кері байланыс жасайды.
БА?АЛАУ
№
Критерийлер
?пай
1
Кейбір математикалы? терминдерді, формулаларды, ??ымдарды біледі.
1
2
Математикалы? терминдерді, формулаларды, ??ымдарды, ережелерді, за?дарды ж?не ?дістерді біледі, біра? ?ателер жібереді.
2
3
Математикалы? терминдерді, формулаларды, ??ымдарды, ережелерді, за?дарды ж?не ?дістерді толы? білмейді, т?сіндірмейді, аны?тамайды, ?ате жібереді.
3
4
Негізгі математикалы? терминдерді, формулаларды, ??ымдарды, ережелерді, за?дарды ж?не ?дістерді біледі, т?сіндіреді, аны?тайды, біра? ?ателер жібереді
4
5
Математикалы? терминдерді, формулаларды, ??ымдарды, ережелерді, за?дарды ж?не ?дістерді біледі, аны?тайды, т?сіндіреді, біра? кемшіліктер жібереді.
5
6
Математикалы? терминдерді, формулаларды, ??ымдарды, ережелерді, за?дарды ж?не ?дістерді біледі, аны?тайды, т?сіндіреді.
6
?й тапсырмасы:
§32. Ереже жаттау
№863, №864, №868
ты?дайды
жауап береді
?а?аздарды та?дап жауап береді
ДЖИГСО-1 стратегиясы ар?ылы о?ушылар бір-бірлеріне т?сіндіру негізінде ?з беттерімен білім алады.
Жатты?у жасайды
Ж?пты? ж?мыс орындайды.
