«?ріпті ?рнекті? м?ні? табу.»

Саба?ты? та?ырыбы: ?ріпті ?рнекті? м?ні? табу.

Ма?саты: ?ріпті ?рнекті? м?ні? табу да?дысын

?алыптастыру.

Міндеттері :Сандарды 7-ге арттыру?а ж?не кемітуге ?йрету.

Шапша? есептеу, да?дысын,танымды?

?абілеттерін дамыту.

Экологиялы?,патриотты? т?рбие беру.

?йымдастыру кезе?і:

Б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы «?ріпті ?рнекті? м?ні? табу.» Сендер сандарды 7-ге арттыру?а ж?не кемітуге ?йренесі?дер. -Балалар,жа?ында біз ?андай мерекені атап ?ттік?

-Наурыз мерекесі.

-Наурыз айыны? бас м?зірін ата?дар.(Наурыз к?же)

-Наурыз к?жені ?зірлеуге алынатын та?амдарды ата?дар.

-Сонымен,та?амны? неше т?рі ?осылады екен?(7)

-?аза? хал?ы ?шін 7 саны – ?асиетті сан. 7санымен байланысты ?андай ??ымдар сендерге таныс?

-Жеті ата, Жеті жар?ы, Жеті к?н, Жеті шатыр, Жеті ?ара?шы, т.б.

-Олай болса, б?гінгі саба?ымызды? к?ркем жазу кезе?інде 7 цифрын ?демі жазайы?.

К?ркем жазу.

-Наурыз айында адамдар а?аш отыр?ызып, ренжіскендер татуласып, ?йлеріні? ма?ын тазалап, б?ла?тарды? к?зін аш?ан екен.

Балалар, б?гінгі саба?та біз де а?аларымыз?а, апайларымыз?а ?осылып игі істер істейміз.

Ол ?шін саяхат?а шы?амыз. К?лікті? ?ай т?рін тандаса? екен?(Балаларды? жауабы)

Бізді? к?лігіміз-си?ырлы кілем. Біра? си?ырлы кілеммен ?шу ?шін, ою ойып оны ?семдеуіміз ?ажет. Ендеше бірнеше тапсырма орындайы?.

С?ра?-жауап

Бір т?сті кілемшені? ?стіне, тапсырмаларды орындай отырып, оюларды орналастырамыз.

-Кілем дайын болды. Енді жол?а шы?пас б?рын к?лікте ж?ру ережелерін еске т?сірейік.

(Балаларды? жауабы.)

-Ережелерді д?рыс айтты?дар,жол?а аттану?а болады.?ане, си?ырлы с?здерді айтайы?.

-1-2-3, ?АЖАЙЫП КІЛЕМ ?Ш!

- К?здері?ді ж?мы?дар! Ашы?дар!

Слайд№3

Та?тада ?ара?айлы орманны? суреті к?рсетіледі. ??старды? дауысы жазыл?ан кассета ?осылады.

-Біз ?айда ?шып келдік?

-Б?л ?ара?айлы орман. Семей ??іріндегі ?ара?айлы орман ?лемдегі осындай екі орманны? бірі.

Ал орман?а кірмес б?рын орманда ж?ру ережелерін еске т?сірейік.

Слайд№4

1)К?ктемгі орманда шулап ж?руге болмайды.

2)А?дарды? індеріне, ??старды? ?яларына жа?ындау?а болмайды.

3)Алауды? отын с?ндіріп кету керек.

4)А?аштарды? б?та?тарын сындыру?а болмайды.

5)Демалу?а келген адамдар ?айтарында ?о?ыстарын жинап кету керек.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««?ріпті ?рнекті? м?ні? табу.»»

Такырыбы : «Әріпті өрнектің мәнің табу.»

Сабақтың тақырыбы: Әріпті өрнектің мәнің табу.

Мақсаты: Әріпті өрнектің мәнің табу дағдысын

қалыптастыру.

Міндеттері :Сандарды 7-ге арттыруға және кемітуге үйрету .

Шапшаң есептеу, дағдысын,танымдық

қабілеттерін дамыту.

Экологиялық,патриоттық тәрбие беру.

Ұйымдастыру кезеңі:

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Әріпті өрнектің мәнің табу.» Сендер сандарды 7-ге арттыруға және кемітуге үйренесіңдер. -Балалар,жақында біз қандай мерекені атап өттік?

-Наурыз мерекесі.

-Наурыз айының бас мәзірін атаңдар.(Наурыз көже)

-Наурыз көжені әзірлеуге алынатын тағамдарды атаңдар.

-Сонымен,тағамның неше түрі қосылады екен?(7)

-Қазақ халқы үшін 7 саны – қасиетті сан. 7санымен байланысты қандай ұғымдар сендерге таныс?

-Жеті ата, Жеті жарғы, Жеті күн, Жеті шатыр, Жеті қарақшы, т.б .

-Олай болса, бүгінгі сабағымыздың көркем жазу кезеңінде 7 цифрын әдемі жазайық.

Көркем жазу.

-Наурыз айында адамдар ағаш отырғызып, ренжіскендер татуласып, үйлерінің маңын тазалап, бұлақтардың көзін ашқан екен.

Балалар, бүгінгі сабақта біз де ағаларымызға, апайларымызға қосылып игі істер істейміз.

Ол үшін саяхатқа шығамыз. Көліктің қай түрін тандасақ екен?(Балалардың жауабы)

Біздің көлігіміз-сиқырлы кілем. Бірақ сиқырлы кілеммен ұшу үшін, ою ойып оны әсемдеуіміз қажет. Ендеше бірнеше тапсырма орындайық.

Сұрақ-жауап

Бір түсті кілемшенің үстіне, тапсырмаларды орындай отырып, оюларды орналастырамыз.

-Кілем дайын болды. Енді жолға шықпас бұрын көлікте жүру ережелерін еске түсірейік.

(Балалардың жауабы.)

-Ережелерді дұрыс айттыңдар,жолға аттануға болады.Қане, сиқырлы сөздерді айтайық.

-1-2-3, ҒАЖАЙЫП КІЛЕМ ҰШ!

- Көздеріңді жұмыңдар! Ашыңдар!

Слайд№3

Тақтада қарағайлы орманның суреті көрсетіледі. Құстардың дауысы жазылған кассета қосылады.

-Біз қайда ұшып келдік?

-Бұл қарағайлы орман. Семей өңіріндегі қарағайлы орман әлемдегі осындай екі орманның бірі.

Ал орманға кірмес бұрын орманда жүру ережелерін еске түсірейік.

Слайд№4

1)Көктемгі орманда шулап жүруге болмайды.

2)Аңдардың індеріне, құстардың ұяларына жақындауға болмайды.

3)Алаудың отын сөндіріп кету керек.

4)Ағаштардың бұтақтарын сындыруға болмайды.

5)Демалуға келген адамдар қайтарында қоқыстарын жинап кету керек.

-Балалар, қараңдаршы, бізден бұрын келген демалушылар қоқыс қалдырып кетіпті. Бұл жердің қоқыстарын жинап,арнайы қаптарға салайық

Тапсырма:теңсіздіктерді, санды өрнектерді,әріпті өрнектерді ажыратып топтастыру

3* 7 5+4 8-а

а+ 6 9*6 7-3

8- 5 7*2 а-4

Әр тапсырманы арнайы «қабына» салу.

-Біраз шаршаған боларсыңдар,демалайық.

Сергіту сәті:

-Теңселеді ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай балалар

Үп-үлкен боп өседі.

-Ал енді, ары қарай жүрейік. Егерде келесі тапсырманы орындасақ –бұлақтың көзің ашамыз.

Оқулықпен жұмыс

133 бет 1 тапсырма

Кесте бойынша жұмыс а+7 Слайд№5

-Әріпті өрнекті оқыңдар. Оның мәнің табу үшін не істеу керек?

- Әріпті өрнекті санды өрнекке айналдыру керек.

а-0,1,2,3 а+7

0+7

1+7

2+7

3+7

Тексеру.Слайд №6

Кесте бойынша жұмыс а-7 Слайд№7

а-10,9,8,7 а - 7

10-7

9-7

8-7

7-7.

Тексеру.Слайд №8

-Қорытындылай келе әріпті және санды өрнектерді салыстырыңдар. Қандай ұқсастығы және айырмашылықтары бар?

( Венн диаграммасы)

-Балалар, енді мұнда қараңдаршы( кесілген ағаштар, өртенген орман бейнеленген слайд). Слайд №9

Не көріп отырсыңдар?

-Орманымыз жылда өртенеді.Өрт орман алқабына үлкен зиян келтіреді.

-Оны жандандыру, көркейту үшін не істер едіңдер?

-Ағаш отырғызып, өрттен сақтау керек.

-Ендеше,есепті шығарсақ орманымызға көмектесе аламыз.

СЛАЙД № 9.

Есеп шығару.

Оку

Шартын құру.

Шешуін табу.

Жауабын жазу.

РЕФЛЕКСИЯ

СЛАЙД № 10.Тест.

-Балалар, біздің бүгіңгі игі істерімізге орман тұрғындары жиналып ризашылықтарын білдіруге келіпті. (Тақтаға жануарлардың суреттері ілінеді. Олардың қолдарында «РАХМЕТ»деген сөздің әріптері жазылған парақтары бар.)

-Ал, сыныпқа қайтатын кезде келіп қалды.

Сиқырлы кілемге отырып қайтайық.

1-2-3-ҒАЖАЙЫП КІЛЕМ ҰШ!