kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Разработка урока математики для 1 класса на тему: " Величины. Масса"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная разработка поможет педагогу  спланировать  изучение темы : "Величины. Масса"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока математики для 1 класса на тему: " Величины. Масса"»

КСП математика 1 класс



Глава долгосрочного плана:

2C Измерения величин в рамках сквозной темы: «Моя семья»

Школа: КГУ «Комплекс Белоусовская начальная школа – детский сад»

Тема урока:


«Величины. Масса»

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

1.1.3.1 различать величины: длина/масса/объем (емкость); выбирать меры и инструменты для их измерения, производить измерения

1.1.3.2 **производить измерение величин, используя единицы: см, дм/ кг/ л


Цели урока:

Все могут выбрать инструмент для измерения массы и назвать соответствующую единицу измерения

Большинство могут соотнести единицу массы с предметом

Некоторые могут использовать единицы измерения массы для определения способа измерения предмета

Критерии оценки

Выбирает инструмент для измерения массы и называет соответствующую единицу измерения

Соотносит единицу массы с предметом

Использует единицы измерения массы для определения способа измерения

Языковые цели

Использовать академический язык при соотношении единиц измерения массы.

Лексика и термины, относящиеся к предмету: понятие «величина»; «единицы измерения», «масса», «килограмм».

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость.

Межпредметные

связи

Познание мира, обучение грамоте

Навыки

использования

ИКТ

На данном уроке учащиеся не используют ИКТ

Начальные

знания

Называют единицы измерения массы, имеют представления о весах для измерения массы предмета на основе жизненного опыта

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды запланированных упражнений урока


Ресурсы


Начало урока

Оргмомент

Цель: психологический настрой

Прозвенел звонок с утра,

Нам сегодня не до сна.

Математика сейчас.

Нужно будет потрудиться

И старательно учиться.

Задание 1

Цель: определить цели урока

Форма организации учебной деятельности: групповая

- Ребята, посмотрите, что лежит у вас на партах в конвертах? (картинки с изображением гирь разного цвета)

- Что вы можете сказать об этих предметах?

-Как их можно разделить на группы?

Учащиеся собираются по группам с изображением гирь разного веса.

Учебная беседа

Отгадайте загадку:

В углу пластинка

Пружинистая спинка

На лице – циферблат

Взвешивает всех подряд. (Весы)

-От какого слова образовано слово весы? (Вес)

-Как данный прибор может быть связан с сегодняшним уроком? (С помощью весов мы узнаем массу предметов)

-Какому свойству предметов будет посвящен урок? (массе)

-Давайте определим цели урока.

-Для чего и где мы используют эти слова?

-У каких предметов можно измерить массу?











Конверты с изображением гирь
















Весы разных типов








Середина урока


Задание 2

Цель: выбирать инструмент для измерения массы и называть соответствующую единицу измерения

Форма организации учебной деятельности: групповая

Учащимся дается карточка с названиями единиц измерения и инструментами. Разделите на группы и объясните свой выбор.

Оценивание: взаимооценивание (стратегия «Карусель»)

Обратная связь: «Стикеры»

Физминутка

Задание 3 (дифференциация)

Цель: определить массу предмета одинаковой и разной формы

Форма организации учебной деятельности: групповая

Оценивание: взаимооценивание

Обратная связь: стратегия « Светофор»

Предлагаю учащимся провести исследование. Прошу их измерить с помощью чашечных весов массу предметов, используя гири массой 1 кг и сделать выводы по результатам исследования.

1группа будет находить массу 2- х мешочков одинакового веса массой 1 кг;

2группа будет находить массу 2- х коробочек одинакового веса массой 2кг;

3группа будет находить массу 1мешочка и 1 коробочки одинакового веса массой 2 кг.

Презентация групповой работы

Измеряя массу предметов, учащиеся приходят к выводу, что форма предмета не влияет на её массу.

Задание 4

Цель: использовать единицы измерения массы для определения веса предмета

Форма организации учебной деятельности: парная


Учащимся предлагается рассмотреть рисунок и определить, сколько килограммов сахара в пачках, изображенных на рисунке.

Оценивание: взаимопроверка

Обратная связь:стратегия «Смайлик»

Справился с заданием без ошибок

Справился, но есть ошибки

Не справился с заданием


Задание 5 (формативное оценивание)

Цель: использовать единицы измерения массы для определения способа измерения предмета

Форма организации учебной деятельности: индивидуальная

Оценивание: Взаимооценивание в парах по образцу.

Уровень мыслительных

навыков:

применение


З

V

адание. Отметь только те гири, которые

необходимы для нахождения массы тыквы.

Критерий оценивания

Дескриптор


Использует единицы измерения массы для определения способа измерения предмета


- определяет соответствие веса и предмета

-выделяет способ измерения предмета

Обратная связь: стратегия «Большой палец»


Карточки, стикеры












Чашечные весы, гири 1кг, мешочки и коробочки с сахаром, солью, мукой, крупой









Рабочая тетрадь

Рабочий лист 122 «Вычисли массу», с 124

























Карточка









Конец урока


Итог урока

- Какую единицу измерения мы использовали для измерения массы? (КГ)

- Как мы доказали, что масса – это величина?

( Можно измерить и результат измерения выразить числом, массу измеряют в кг)

Рефлексия

Возьмите ручку и поставьте V в правую чашечку ваших весов, если вам было все понятно на уроке, и вы не испытывали затруднений. Если затруднения были и остались неясные моменты, поставьте V в левую чашечку ваших весов.

Сколько весит сей предмет?

Вот теперь сомнений!

Весы мы будем применять,

Массу в килограммах измерять.













Карточка

Сортирование-как планируете оказать большую поддержку ученикам? Какие задачи поставите перед более способными учениками?

Дифференциация про

слеживается в задании №3

Оценивание- как вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Взаимооценивание в парах по образцу, оценивание в группе, самооценивание

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Здоровьесберегающие технологии.

Используемые физминутки и активные виды деятельности.


Физминутка «Садовник»

Мы вчера в саду гуляли,

Мы смородину сажали.

Яблони белили мы

Известью, белилами.

Починили мы забор,

Завели мы разговор:

— Ты скажи, Садовник наш,

Что ты нам

В награду дашь?

— Дам в награду

Слив лиловых,

Груш медовых,

Самых крупных

Спелых яблок,

Вишен

Целый килограмм.

Вот что вам В награду дам!

Дети идут по кругу, взявшись за руки.

(Изображают, как копают яму и сажают в нее куст.

Движение правой рукой вверх-вниз.


Имитируют удары молотком.

Стоят лицом в круг. В центр выходит один ребенок.

Ведут диалог.

На каждое название фруктов загибают по одному пальцу

на обеих руках, начиная с больших.)








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Разработка урока математики для 1 класса на тему: " Величины. Масса"

Автор: Храмова Татьяна Николаевна

Дата: 09.12.2018

Номер свидетельства: 489760

Похожие файлы

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Разработка урока математики по теме "Ёмкость. Литр" с презентацией"
    ["seo_title"] => string(62) "razrabotkaurokamatiematikipotiemieiomkostlitrspriezientatsiiei"
    ["file_id"] => string(6) "259537"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448789852"
  }
}
object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "Рабочая программа по математике для 2 класса ("Планета знаний") "
    ["seo_title"] => string(66) "rabochaia-proghramma-po-matiematikie-dlia-2-klassa-planieta-znanii"
    ["file_id"] => string(6) "172405"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423816389"
  }
}
object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Методическая разработка по теме " Окружность и круг" "
    ["seo_title"] => string(56) "mietodichieskaia-razrabotka-po-tiemie-okruzhnost-i-krugh"
    ["file_id"] => string(6) "109716"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1404956739"
  }
}
object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "Конспект урока "Силы в природе" "
    ["seo_title"] => string(31) "konspiekt-uroka-sily-v-prirodie"
    ["file_id"] => string(6) "150850"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420562107"
  }
}
object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Программа элективного курса по математике по теме "Проценты" для учащихся 9 класса. "
    ["seo_title"] => string(96) "proghramma-eliektivnogho-kursa-po-matiematikie-po-tiemie-protsienty-dlia-uchashchikhsia-9-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "173386"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423988981"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1360 руб.
1940 руб.
1490 руб.
2130 руб.
1680 руб.
2400 руб.
1680 руб.
2400 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства