?азіргі кезде жас ?рпа??а, жас буын?а жа?аша білім беру жолында т?бегейлі ?згерістер болуда. О?ытуды? басты ма?саты ?здігінен білім алып дами алатын жеке т?л?аны ?алыптастыру.
Саба?ты жа?аша ?рдіспен ?ткізу о?ушыларды? білім сапасын арттырып ?ана ?оймай, оларды? шы?армашылы? ж?не ойлау ?абілеттерін дамытып, педагогтерді? к?сіби шеберліктеріні? ?суіне ж?рдемдеседі. Ол ?шін ?р саба??а на?ты ма?сат ?оя біліп, сол ма?сат?а жету ?шін о?ушы?а теориялы? білімді жан-жа?ты ме?герту керек. Б?л жерде о?ушылар?а е? тиімді, т?жырымды, о?ушы санасына же?іл о?ыту технологиясын басшылы??а ал?ан ж?н. Соны? н?тижесінде ?ана бала еркін ойлана біліп, тиісті м?селені ?зі шешіп, т?жырым жасап, на?ты шешім ?абылдау?а ?йренеді. Ол, е? бірінші, п?н м??аліміні? білімділігі мен шы?армашылы? ізденісіне байланысты.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Рационал санны? модулі »
САБАҚ ЖОСПАРЫ
Күні: Пәні: Математика Сыныбы: 6
Сабақтың тақырыбы:
Рационал санның модулі
Жалпы мақсаты
1.Рационал санның модулі жөнінде ақпарат беру;
2. Рационал санның модулінің жазылуы мен айтылуын үйрету;
3. Ұжымдық әрекеттерде белсенділікке тарту .
Күтілетін нәтиже
1. Рационал санның модулі жөнінде білетін болады;
2. Рационал санның модулінің жазылуы мен айтылуын үйренеді;
3.Ұжымдық әрекеттерде белсенділік танытады.
Негізгі идеялар
«modulus» -қазақша «мөлшер» деген мағынаны білдіреді.
Оң санның модулі өзіне , теріс санның модулі оған қарама-қарсы
санға тең: І5І
Тапсырмалар
1. Топтық жұмыс «Кезбе тілші»
2. Жеке жұмыс «Кеңейтілген тапсырмалар"
3. Жұптық жұмыс «Штурман, пилот»
4. Жеке жұмыс (электронды оқулықтан тапсырмалар)
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:
І. Ұйымдастыру кезеңі
1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
2. Оқушыларды топқа бөлу (нүкте, түзу, кесінді, координата)
3. Үй тапсырмасын тексеру
(дайын үлгі бойынша өздерін тексеріп, жауаптарын түсіндіріп өтеді )
ІІ. Топтық жұмыс «Кезбе тілші»
Топ мүшелері 5 рөлге бөлінеді: көшбасшы, уақыт сақшысы, бақылаушы, хатшы, баяндамашы.
Әр топ басшысы сыныпқа келген хаттардың біреуін таңдайды. Әр хатта жаңа сабақтың әр бөлігі түсіндірмесімен, мысалдарымен берілген. Берілген мәтінді топта талқылап алған соң баяндамашы келесі топтарға сағат тілімен ауыса отырып, хаттың мәтінін баяндап береді.Соңында өз топтарына оралады. Топтар түсінгендеріне қарай бір- бірін «бармақпен» бағалайды.
Электронды оқулық арқылы жаңа сабақ тиянақталып, оқушыларға сұрақтар қойылады.
ІІІ. Жеке жұмыс (кеңейтілген тапсырмалар)
Мына сандардың модулін табыңыз:
а) │-11│; ә) │2,8│; б) │-3,2│; в) │; г) │-5│
№359 есеп. Тең модульдерді сәйкестендіріңіз:
│-2│ ││;
│-21,3│ ││.
││ │2│;
││ │21,3│;
3)№360 есеп. Координаталық түзу бойындағы А нүктесі санақ басынан 4,9 бірлік оңға қарай, ал В нүктесі 6 бірлік солға қарай орналасқан.
Әр нүктенің координатасы неге тең?
Әр координатаның модулі неге тең?
Жұмысты орындап болғаннан кейін оқушылар өздерін «Бағдаршам» арқылы бағалайды:
-мен түсіндім;
-мен сенімді емеспін;
-маған көмек керек.
ІІІ.Жұптық жұмыс « Штурман, пилот»
1) Теңдеудің шешімін координаталық түзу бойындағы нүктелермен кескіндеу
Үлгі: │х│ х х
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
-5 0 5
а)│ х│ 2; б) │ у│ 3,5; г) │ х│ 1;
ә)│ х│ 1,5; в) │ у│= ; ғ) │ х│ 4.
2) Есептеңдер:
а) │-4,2│+3 ; б) │ 2│ ;
ә) │-60│: 15 ; в) │-100│+5,4:3 .
Жұптар өз жұмыстарын дайын үлгімен тексеріп формативті бағалайды.
IY. Сергіту сәті (әуенге билеу)
Ү. Жеке жұмыс (электронды оқулықтан тапсырмалар)
Тапсырманы орындап болған соң оқушылар дайын үлгі арқылы өзін-өзі бағалайды
-10-12 есебі дұрыс болғандар;
- 7-9 есебі дұрыс болғандар;
- 3-6 есебі дұрыс болғандар смайликтердің көңіл-күйлерімен білдіреді.
ҮІ.Рефлексия(Сабақ үнады ма? Не қызықты болды? Не қиын болды?)
Оқушылар пікірлерін жазып, табыс ағашына іледі.
ҮІІ.Кейінгі тапсырма: № 357, №358, тақырыпқа қатысты әр топ 3 сұрақтан дайындап келу
│-2│ ││;
│-21,3│ ││.
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
-10-12 есебі дұрыс болғандар;
- 7-9 есебі дұрыс болғандар; 
- 3-6 есебі дұрыс болғандар смайликтердің көңіл-күйлерімен білдіреді.
