"Признаки делимости на 2, 5 и 10"

Организация начала урока

Приветствие.Проверка домашнего задания из предыдущего плана.

Математический диктант по определениям:

1. Как называются числа,которы делятся на число 2 без остатка______________

2 Как называются числа,которы не делятся на число 2 без остатка ________________

3.Число, которое делится только на 1 и на само себя называется ___________________

4.Наименьшее кратное натурального числа 21 равно _______________

5.Наибольший делитель натурального числа 36 равен_______________

Обратная связь: Сигнал рукой.

Формулировка и запись темы урока и цели урока

Изучение нового материала

По методу «Зигзаг» делится группы.

Данный приём испльзуется для вовлечения всех учащихся в работу, развития умений выделять нужную информацию.

№1

1)ИЗУЧИТЬ ПРИЗНАК ДЕЛИМОСТИ

НА 2

Число делится на 2 только в том случае, если оно оканчивается четной цифрой (2, 4, 6, 8, 0)

2) Укажите,какие из данных чисел делятся

на 2

1) 6797895 5)12766

2)4090 6)89654

3)34582 7)7890

4)9805 8)895608

Дескриптор:

- определяет какой цифрой

оканчиваются числа;

- находить числа, которые делится на 2;

№2

1) ИЗУЧИТЬ ПРИЗНАК ДЕЛИМОСТИ

НА 5

Если запись натурального числа оканчивается 0 или 5, то это число делится на 5.

2) Укажите делится ли число на 5 ?

1) 77,

2) 105,

3) 790,

4) 745,

5) 5 637

Дескриптор:

- определяет какой цифрой

оканчиваются числа;

- находит числа, которые делится на 5;

№3

1)ИЗУЧИТЬ ПРИЗНАК ДЕЛИМОСТИ

НА 10

Если только 0,то это число делится на 10. Числа, оканчивающиеся любой другой цифрой, на 5 и 10 не делятся

2) Укажите делится ли число на 10 ?

1) 135,

2) 440,

3)5 550,

4)73 209,

5) 908 010

Дескриптор:

- определяет какой цифрой

оканчиваются числа;

- находит числа, которые делится на10;

№4

1)ИЗУЧИТЬ ПРИЗНАК ДЕЛИМОСТИ

НА 2, 5 и 10

Число делится на 2 только в том случае, если оно оканчивается четной цифрой (2, 4, 6, 8, 0)

Если запись натурального числа оканчивается 0 или 5, то это число делится на 5.

Если только 0,то это число делится на 10. Числа, оканчивающиеся любой другой цифрой, на 5 и 10 не делятся

2) Укажите делится ли число на 2,

5 и10 ?

1) 13456,

2) 489980,

3)5787970,

4)784451,

5) 908 015

Обратная связь: Заполните таблицу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Признаки делимости на 2, 5 и 10"»

Раздел долгосрочного планирования:

Школа: ОШ Сольветка

Дата :

ФИО учителя: Сапан Айнагул

класс:

Участвовали:

Не участвовали:

Тема урока

Признаки делимости на 2, 5 и 10

Цели обучения, достигаемые на этом уроке (Ссылка на учебный план)

5.1.2.5 применять признаки делимости натуральных чисел на 2,5,10

Цель урока

Освоить и применять признаки делимости натуральных чисел на 2,5,10;

Критерии оценивания

Применяет признаки делимости натуральных чисел на 2,5,10

Языковые задачи

- обьясняет признаки делимости на 2,5 и 10;

Лексика и терминалогия, специфичная для предмета:

- делитель числа;

- кратное числа;

- признаки делимости;

Полезные выражения для диалогов и письма:

- число делится на …,если оно оканчивается …,

- если число оканчивается цифрой …, то оно делится на …,

Воспитание ценностей

Ценности, основанные на нациольной идее «Мәңгілік ел»:

Независмость Казахстан и Астана;

Экономический рость,основанный на индустриализации и инновациях;

Уваженние,сотрудничество,труд и творчество, открытость, образование в течение всей жизни.

Межпредметная связь

Физика, география

Предыдущие знания

Определение чётного и нечётного чисел, определение признаки делимости натуральных чисел на 2,5 и 10.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланирование деятельности на уроке

Ресурсы

Начало урока

Организация начала урока

Приветствие.Проверка домашнего задания из предыдущего плана.

Математический диктант по определениям:

1. Как называются числа,которы делятся на число 2 без остатка______________

2 Как называются числа,которы не делятся на число 2 без остатка ________________

3.Число, которое делится только на 1 и на само себя называется ___________________

4.Наименьшее кратное натурального числа 21 равно _______________

5.Наибольший делитель натурального числа 36 равен_______________

Обратная связь: Сигнал рукой.

Формулировка и запись темы урока и цели урока

Изучение нового материала

По методу «Зигзаг» делится группы.

№1

1)ИЗУЧИТЬ ПРИЗНАК ДЕЛИМОСТИ

НА 2

Число делится на 2 только в том случае, если оно оканчивается четной цифрой (2, 4, 6, 8, 0)

2) Укажите,какие из данных чисел делятся

на 2

1) 6797895 5)12766

2)4090 6)89654

3)34582 7)7890

4)9805 8)895608

Дескриптор:

- определяет какой цифрой

оканчиваются числа;

- находить числа, которые делится на 2;

№2

1) ИЗУЧИТЬ ПРИЗНАК ДЕЛИМОСТИ

НА 5

Если запись натурального числа оканчивается 0 или 5, то это число делится на 5.

2) Укажите делится ли число на 5 ?

1) 77,

2) 105,

3) 790,

4) 745,

5) 5 637

Дескриптор:

- определяет какой цифрой

оканчиваются числа;

- находит числа, которые делится на 5;

№3

1)ИЗУЧИТЬ ПРИЗНАК ДЕЛИМОСТИ

НА 10

Если только 0,то это число делится на 10. Числа, оканчивающиеся любой другой цифрой, на 5 и 10 не делятся

2) Укажите делится ли число на 10 ?

1) 135,

2) 440,

3)5 550,

4)73 209,

5) 908 010

Дескриптор:

- определяет какой цифрой

оканчиваются числа;

- находит числа, которые делится на10;

№4

1)ИЗУЧИТЬ ПРИЗНАК ДЕЛИМОСТИ

НА 2, 5 и 10

Число делится на 2 только в том случае, если оно оканчивается четной цифрой (2, 4, 6, 8, 0)

Если запись натурального числа оканчивается 0 или 5, то это число делится на 5.

Если только 0,то это число делится на 10. Числа, оканчивающиеся любой другой цифрой, на 5 и 10 не делятся

2) Укажите делится ли число на 2,

5 и10 ?

1) 13456,

2) 489980,

3)5787970,

4)784451,

5) 908 015

Обратная связь: Заполните таблицу.

числа	дел. на 2	дел. на 5	дел. на 10	дел. на 5 и 10
82
45
1450
1870

Физминутка. «Мы танцуем Буги - Буги»

Математика 5класс.

Алматы «Атамұра» 2017 стр.83

Математика 5класс.

Алматы «Атамұра» 2017 стр.83

Математика 5класс.

Алматы «Атамұра» 2017 стр.83-84.

«Хлопание в ладоши»

https://www.youtube.com/

watch?v=xR33G5BQcw8

Середина урока

Групповая работа. (Города Казахстана)

Деление на группы Стратегия «Джигсо»

Выбрать спикера.

Каждому группу раздается одинаковые задания

Задания №1

Выберите числа, которые делятся на 2.

Дескриптор:

- определяет какой цифрой

оканчиваются числа;

- находит числа, которые делится на 2 ;

Выберите числа, которые делятся на5.

Дескриптор:

- определяет какой цифрой

оканчиваются числа;

- находит числа, которые делится на 5 ;

Выберите числа, которые делятся на 10.

Дескриптор:

- определяет какой цифрой

оканчиваются числа;

- находит числа, которые делится

на 10;

Обратная связь:взаимопроверка в группах.

Работа в парах.

Деление на пары метод «Бинго».

Учащийся применяет приём «Планшет»

Задания №2

Запишите натуральные числа от 1 до 40 в порядке возврастания и подчеркните красным карандашом каждое второе число, а синим - каждое пятое. Какие числа окажутся подчеркнуты красным карандашом, какие – синим? Какие числа подчеркнуты обоими цветами? Назовите числа, не делящиеся ни на 2, ни на 5,10.

Дескриптор:

- записывает натуральные числа по

возврастанию;

- подчеркивает каждое второе число

красным карандашом;

- подчеркивает каждое пятое число

синим карандашом;

- записывает число подчеркнутой

красным карандашом;

- записывает число подчеркнутой

синим карандашом;

- записывает число подчеркнутой

обоими карандашами;

- записывает не делящиеся ни на 2, ни на 5,10.

Обратная связь:взаимопроверка в парах.

Индивидуально.

Учащийся применяет метод «Паук»

Задания №3

Уровень А. Решите с помощью уравнения

Прочитаннных страниц книги в 5 раза больше, чем непрочитанных. Сколько страниц может быть в книге: 142,144 или 145? Сколько прочитанных страниц книги?

Дескриптор:

- записывает условие задачи;

- составляет уравнение;

- решает уравнение;

- записывает ответ.

Уровень В. Решите с помощью уравнения.

Мирас купил 5 одинаковых фломастеров. Продавец назвал стоимость покупки 403 тг.

Верно ли подчитал продавец?
Какой должна быть стоимость всей покупки, если продавец считал с избытком?
Какова цена фломастера?

Дескриптор:

- записывает условие задачи;

- составляет уравнение;

- решает уравнение;

- записывает ответ.

Уровень С. Решите с помощью уравнения.

Во дворе кошки и куры. Увсех вместе 8

голов и 100 когтей. Укошки на одной лапе

5 когтей, а у кур – 4 когтя. Сколько кошек во дворе? Сколько кур во дворе?

Дескриптор:

- записывает условие задачи;

- составляет уравнение;

- решает уравнение;

- записывает ответ.

Обратная связь: самопроверка по ключу.

https://bilimland.kz/ru/

courses/math-ru/arifmetika/naturalnye-chisla/lesson/priznaki-delimosti-na-2-na-5-i-na-10

http://bambookes.ru/stuff/

reshenie_zadach/matematika/

14-1-0-11720

Прием

«Большого пальца»

Математика 5класс.

Алматы «Атамұра» 2017 стр.85 №219.

Математика 5класс.

Алматы «Атамұра» 2017 стр.85 №223

Математика 5класс.

Алматы «Атамұра» 2017 стр.86 №227.

«Фейерверк»

Конец урока

Подведение итогов урока.

Рефлексия «Чемодан. Мясорубка.Корзина»

Что все возмедете дамой с урока?

Дифференциация – каким способом вы хотите больше оказывать поддержку? Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими?

Оценивание – как Вы планируете проверять уровень усвоения материала учащимися?

Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности

Используется дифференциация при организации работы в группах,парах ииндивидуально . Группы разноуровновые, по уровню подготоаности учащихся.

Пары формируется «сильный и средний». Более успешные учащиеся помогают другим. Учащихся, у которых есть затруднения, имеют возможность задать вопросы.

Индивидуальная работа учащихся. Каждому выдается задание зависмости А,В,С.

Взоимоценивание. Оценивание в интерактивной доске. Оценивание по ключу.

Использование интерактивной доски на уроке занимает времени не более 15 минут. В ходе урока проводится физминутка. Применяются активные методыобучения.