"Прибавить и вычесть число 2"

При помощи практических действий ученики усваивают способ сложения и вычитания числа 2.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Прибавить и вычесть число 2"»

Технологическая карта урока

Тема: "Прибавить и вычесть число 2".

Тип урока: урок «открытия» новых знаний

Цель урока: создать условия для формирования навыков прибавления и вычитания числа 2.

Планируемые результаты обучения, формирование УУД:

Предметные УУД:

уметь выполнять сложение вида + 2 и вычитание вида – 2;
измерять и сравнивать длину отрезков;
чертить отрезки заданной длины.

Метапредметные УУД:

Регулятивные: умеет осуществлять самоконтроль выполненной работы с доски; самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению учебной задачи изученного вида.
Познавательные: уметь ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; составлять математические рассказы по сюжетным картинкам.
Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные УУД: устанавливают связи между целью учебной деятельности и её мотивом, т.е. между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется.

Методы обучения: беседа, опрос, письменная работа

Средства обучения: учебник, печатная тетрадь, индивидуальные карточки, наглядные пособия.

Технологическая карта урока:

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Универсальные учебные действия
1.Организационный этап. Мотивация учебной деятельности учащихся	Учитель мотивирует учащихся: Прозвенел для нас звонок Начинается урок. Мы за парты дружно сели И на доску поглядели. Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно. Мы хороший дружный класс. Всё получится у нас!	Дети слушают. Выполняют действия	Личностные: самоопределение; Регулятивные: целеполагание; Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
Актуализация знаний. Постановка задач и цели 3.Самоопределение	Начинаем нашу работу. Урок мы начнем как обычно с устного счета. 1) сосчитайте от 4 до 9; от 6 до 10; от 8 до 4; от 6 до 1. 2) назовите число, следующее за числом 4, 8, 9. 3) назовите соседей числа 4,7, 2,1. 4) с.164 д.м (инд карточки) Сосчитайте от 1 до 10 через 1, начиная с единицы и начиная с хлопка Сколько всего прибавили? Сколько всего вычли? Как вы думаете,чему му должны научиться на уроке? Посмотрим на доску. Решим примеры на доске: 1 + 1 = 2 5 + 2 = 8 – 2 = 4 – 1 – 1 = 2 6 + 2 = 2 – 2 = Назовите чем похожи примеры в 1 и 2 столбике. Как думаете, чему мы сегодня будем учиться на уроке? ФИЗКУЛЬТМИНУТКА	Слушают, отвечают на вопросы учителя. Выполняют задания на карточке Слушают, решают примеры и определяют тему урока. В первом столбике ответ по всех примерах 2. Во втором столбике прибавляется и вычитается число 2. Прибавлять и вычитать число 2.	Регулятивные: планирование, прогнозирование, Познавательные: моделирование, логические – решение проблемы, Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
4. Первичное усвоение новых знаний	Практическая работа. Зайчик пригласил в гости к себе друзей. Он решил угостить их чаем с конфетами. Пошел в магазин и купил конфет: он купил 3 конфеты. Положите на парту палочек столько же в верхний ряд. Потом еще 1 конфеты. Сделайте тоже самое в нижний ряд. Потом еще 1 конфеты тоже в нижний ряд. Сколько конфет купил сначала зайчик? Сколько конфет купил потом? И сколько докупил еще? Сколько всего конфет купил зайчик? Давайте проверим, я достаю конфеты, а вы хором считаете. Как мы получили число 5? Составьте пример. Давайте сделаем вывод: как прибавить число 2?	Слушают учителя, выполняют задание индивидуально. 3 1 1 5 3 + 2 = 5 По 1.	Регулятивные: контроль, оценка, коррекция; Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации. Познавательные: контроль реализации познавательной цели; построение логической цепочки рассуждений. Регулятивные: планирование, прогнозирование своего результата. Личностные: осознание ценности своего здоровья.
5. Первичная проверка понимания	Пришел зайчик домой, пришли гости: белочка и попугай. Сколько гостей ждали? Зайчик угостил белочку отдал ей 1 конфету. Уберите палочку. Потом дал конфету попугаю. Уберите палочку. Сколько всего конфет взяли из корзинки? По сколько брали конфет? А сколько конфет осталось в корзинке и у вас на столе палочек? Как получили число 3? Какой пример вы составите? Давайте сделаем вывод как можно вычесть число 2? ФИЗКУЛЬТМИНУТКА	2 2 По 1, сначала 1 и потом 1. 3 5 – 2 = 3 По 1. Сначала 1 и потом 1. Выполняют упражнения физкультминутки.
6. Первичное закрепление	Работа по учебнику с.84 Кто можент объяснить как прибавить к числу 2., вычесть 2, -с.84 №1с объяснением -с.84 решимте примеры с объяснением. Пользуясь числовым рядом РАБОТА В ПЕЧАТНОЙ ТЕТРАДИ СТР. 31 Работа в парах по рис.с.85 по вариантам в составляют рассказ со знаком+ 2-в со знаком - Упраж СД к учебнику	Выполняют задания Объясняют,с какого деления начинают движение,в какую сторону и сколько шагов, на каком делении остановятся. Выполняют задания	Регулятивные: контроль, коррекция и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, Личностные: самоопределение.
7. Рефлексия(подведение итогов занятия)	– Скажите, чем сегодня мы занимались на уроке? – как это можно сделать? Как вычесть и прибавить число 2? – что понравилось? – а сейчас оцените свою работу: 1. если вам понравилось, как вы работали на уроке, если вы поняли тему урока, покажите желтый светофор 2. если вы что-то не поняли, то зеленый свет 3. и если вообще ничего не поняли, то красный свет.		Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; Познавательные: рефлексия; Личностные: смыслообразование.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Прибавить и вычесть число 2"

Автор: Бабарико Елена Петровна

Дата: 12.11.2019

Номер свидетельства: 526785

Похожие файлы

Урок математики в 1 классе по теме:"Прибавить и вычесть число 2"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Урок математики в 1 классе  по теме:"Прибавить и вычесть число 2" "
    ["seo_title"] => string(67) "urok-matiematiki-v-1-klassie-po-tiemie-pribavit-i-vychiest-chislo-2"
    ["file_id"] => string(6) "136557"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417117577"
  }
}

Конспект урока на тему: "Прибавить и вычесть число 3"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "Конспект урока на тему: "Прибавить и вычесть число 3" "
    ["seo_title"] => string(53) "konspiekt-uroka-na-tiemu-pribavit-i-vychiest-chislo-3"
    ["file_id"] => string(6) "188017"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426605729"
  }
}

Урок математики в 1 классе "Прибавить, вычесть 1,2. Закрепление."

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Урок математики в 1 классе "Прибавить, вычесть 1,2. Закрепление.""
    ["seo_title"] => string(56) "urokmatiematikiv1klassiepribavitvychiest12zakrieplieniie"
    ["file_id"] => string(6) "299303"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1456496354"
  }
}

Решение задач. Закрепление изученного материала по теме «Прибавить и вычесть число 3».

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(158) "Решение задач. Закрепление изученного материала по теме «Прибавить и вычесть число 3»."
    ["seo_title"] => string(80) "rieshieniie_zadach_zakrieplieniie_izuchiennogho_matieriala_po_tiemie_pribavit_i_"
    ["file_id"] => string(6) "369406"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1481660011"
  }
}

Конспект урока по математике на тему: " Прибавить и вычесть число 4. Составление таблицы"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "Конспект урока по математике на тему: " Прибавить и вычесть число 4. Составление таблицы""
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_po_matiematikie_na_tiemu_pribavit_i_vychiest_chislo_4_sostavlien"
    ["file_id"] => string(6) "392844"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1487320691"
  }
}

"Прибавить и вычесть число 2"

Просмотр содержимого документа «"Прибавить и вычесть число 2"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Прибавить и вычесть число 2"»