Повторение. Путешествие в сказку ( урок 1 класс + детский сад)

Урок предназначен для детей 1 класса и детей детского сада. В ходе урока участвуют первоклассники и малыши.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Повторение. Путешествие в сказку ( урок 1 класс + детский сад)»

Тема: Повторение. Путешествие в сказку.

Встало солнышко давно

Заглянуло к нам в окно

Нас оно торопит в класс

Математика у нас!

+ Тема урока математики сегодня «Повторение»

+ Поставьте себе цель на урок. ( Повторить то, что уже знаем)

+ К нам на урок пришел необычный герой. А кто это – догадайтесь…

У отца есть мальчик странный,

Необычный, деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует свой длинный…

Кто же это?.. Буратино

+ Что же искал Буратино? (золотой ключик). Этим ключом он им должен открыть дверцу, за которой происходит волшебство.

+ Поможем Буратино найти золотой ключик.

Где играют дружно, считают умело

Там и сказке можно появиться смело.

+ Буратино веселый, любознательный деревянный мальчишка. Путь его за золотым ключиком будет не простым, потому что ему идти по дороге, где встретятся математические испытания. Но дружба и внимание всегда выручат в трудной ситуации. Папа Карло дал Буратино сказочную карту, по которой нужно двигаться и собрать, если мы верно выполним задание – монеты.

+ Откройте тетрадь и нарисуйте путь движения к Дуремару.

По сказке с Буратино

Мы в дальний путь пойдем

Зайдем мы к Дуремару

И цифры назовем

+ Дуремар поймал в пруду необычное животное. Найдите все цифры, которые здесь спутались. Запишите их в порядке возрастания ( 8 6 0 1 2 3 4 9 )

+ Назовите само большое из найденных чисел. (9) Самое маленькое четное число (2)

+ Назовите его соседей

+ Молодцы! Вы заработали первую монету.

+ куда же идем дальше?

ФИЗМИНУТКА : Идем по дорожке – Под ветку нагнулись

За шишкой подпрыгнули и потянулись.

+ К кому же мы пришли? Лиса Алиса.

+ А вот Алиса хитрая. Она приготовила для нас устные задачки и думает, что нам будет очень трудно с ними справиться и мы задержимся здесь надолго.

+ У вас на партах цифры. Как решите задачу, сразу же показывайте ответ.

Под кустами уреки

Жили майские жуки

Дочка, сын, отец и мать

Кто успел их сосчитать? 4

Привела гусыня – мать

Шесть детей на луг гулять

Все гусята, как клубочки,

Три сынка, А сколько дочек? 3

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один из них устал…

А теперь ответ найди

Сколько мишек впереди? 5

Пять цветочков у Наташи

И еще два дал ей Саша

Кто тут сможет сосчитать

Сколько будет два да пять? 7

Три зайчонка, пять ежат

Ходят вместе в детский сад

Посчитать мы вас попросим

Сколько в сад детишек ходит? 8

+ Молодцы! Справились и с этим заданием. Заработали монету.

+ Но, что это? Какая надоедливая муха. Давайте прогоним ее с глаз долой.

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

ФИЗМИНУТКА: Идем по дорожке – Под ветку нагнулись

За шишкой подпрыгнули и потянулись.

+ Это же Кот Базилио. Он разложил свои монеты и просит, что бы мы не ошиблись в решении.

2+5=7 7-3=4 3+5=8

9-6=3 1+8=9 8-2= 6

9-4=5 5-4=1 9-7=2

+ И с заданиями Кота Базилио вы то же справились и заработали монеты.

ФИЗМИНУТКА: Идем по дорожке – Под ветку нагнулись

За шишкой подпрыгнули и потянулись.

+ Мы пришли к Черепахе Тортилле. Она приготовила нам рисунок. По нему мы должны составить задачу, сделать дуговую схему, записать решение и найти ответ.

+ На листе кувшинки сидело 4 лягушонка. К ним забрались еще 2. Сколько лягушат теперь сидят на листе кувшинки. 4+2=6 (л.) Ответ: 9 лягушат

+ На листе кувшинки сидело 9 лягушат. 2 из них прыгнули на другой лист. Сколько лягушат осталось на листе кувшинки? 6-2=4 (л.) Ответ: 4 лягушонка.

+ Молодцы! Черепаха в благодарность нам за помощь Буратино достала нам со дна пруда золотой ключик с которым деревянный мальчишка может идти не боясь открывать волшебную дверцу.

+ Какие испытания вам понравились в пути?

+ Какие оказались для вас сложными?

+ На полях тетради поставьте себе метку, как вы считаете работали на уроке.

+ И нам Буратино приготовил сюрприз за помощь. ( конфеты)

7 7 7 7 7 7 7

8 8 8 8 8 8 8

5 5 5 5 5 5 5

4 4 4 4 4 4 4

3 3 3 3 3 3 3

6 6 6 6 6 6 6

2 2 2 2 2 2 2

2+5= 7-3= 3+5=

9-6= 1+8= 8-2=

9-4= 5-4= 9-7=

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Повторение. Путешествие в сказку ( урок 1 класс + детский сад)

Автор: Мастакова Светлана Евгеньевна

Дата: 05.11.2016

Номер свидетельства: 355541

Похожие файлы

анализ работы ШМО начальных классов

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "анализ работы ШМО начальных классов"
    ["seo_title"] => string(40) "analiz-raboty-shmo-nachal-nykh-klassov-1"
    ["file_id"] => string(6) "306512"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1458142042"
  }
}

"Путешествие в сказку" разработка занятия кружка "Хореография"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) ""Путешествие в сказку" разработка занятия кружка "Хореография""
    ["seo_title"] => string(63) "putieshiestviievskazkurazrabotkazaniatiiakruzhkakhorieoghrafiia"
    ["file_id"] => string(6) "300131"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456669326"
  }
}

Творческая работа: «С помощью игровых элементов развивать познавательную деятельность обучающихся»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(187) "Творческая работа: «С помощью игровых элементов развивать познавательную деятельность обучающихся» "
    ["seo_title"] => string(116) "tvorchieskaia-rabota-s-pomoshch-iu-ighrovykh-eliemientov-razvivat-poznavatiel-nuiu-dieiatiel-nost-obuchaiushchikhsia"
    ["file_id"] => string(6) "101456"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1402417978"
  }
}

Конспект урока по социально-бытовой ориентировке "Как смотреть телевизор"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Конспект урока по социально-бытовой ориентировке "Как смотреть телевизор""
    ["seo_title"] => string(77) "konspiekt-uroka-po-sotsial-no-bytovoi-oriientirovkie-kak-smotriet-tielievizor"
    ["file_id"] => string(6) "255982"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448029682"
  }
}

Повторение. Путешествие в сказку ( урок 1 класс + детский сад)

Просмотр содержимого документа «Повторение. Путешествие в сказку ( урок 1 класс + детский сад)»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Повторение. Путешествие в сказку ( урок 1 класс + детский сад)»