Порядок арифметических действий

ГКСОУ ВО «Ратисловская специальная коррекционная общеобразовательная школа – интернат»

Конспект урока математики

3 класс

Левина М.Н.

учитель 1 квалификационной

категории.

27. 04.2018 г.

Тема: «Порядок арифметических действий».

Цель: закрепить умение выполнять порядок арифметических действий в примерах со скобками и без скобок.

Задачи:

Образовательная:

- развивать вычислительные навыки сложения и вычитания чисел в пределах 100 без перехода и с переходом через разряд;

- совершенствовать навык решения задач;

Коррекционно – развивающие:

- развивать память и внимание через решение примеров в быстром темпе устно;

- корригировать и развивать устную речь, через проговаривание правил;

- коррекция и развитие мелкой моторики, через выполнение письменных работ в тетради;

Воспитательная:

- воспитывать интерес к учёбе, предмету;

- воспитывать самостоятельность, аккуратность при выполнении заданий.

Оборудование:

Учебники, тетради, карточки для индивидуальной работы, дидактические картинки.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке?

Готовы книжки и тетрадки?

Можно начинать урок.

Урок у нас сегодня не совсем обычный. К нам пришли гости (посмотрели на гостей).

Сейчас сядет тот, кто ответит на вопрос:

- Какое сегодня число? Месяц? День недели?

- Какое сейчас время года? Какое время года наступит после весны?

- Какой сейчас у нас урок? Какой он по счёту?

- Какой урок у нас будет следующий?

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Слушаем внимательно,

Работаем старательно.

Ежегодно с 2011 года, весной, в конце апреля – начале мая (в зависимости от погодных условий), стало уже традицией проводить День посадки леса.

Суть этого праздника проста – посадка деревьев, кустарников.

И не только в лесу, но и на своих приусадебных участках, в школьных дворах, у многоэтажных домов, чтобы каждый желающий мог создать небольшую частичку леса рядом с собой.

Мы тоже сегодня будем сажать деревья, но необычные, а деревья знаний. Деревья будут расти и мы будем расти, переходить из класса в класс, получая всё больше и больше знаний.

После выполнения задания – мы «сажаем» деревце.

1. Устный счёт.

Игра «Круговое домино».

Задача в стихах:

Под шатром ветвистой ели

Белка сделала качели,

И на белкины качели

Собрались лесные звери:

20 зайцев, 7 куниц,

8 рыженьких лисиц,

6 ежей и 5 зайчат,

На качели все спешат.

Вы, ребята, не зевайте,

Сколько всех зверей, пересчитайте! (46)

1. Сообщение темы урока.

- Сегодня на уроке мы продолжим решать примеры, определяя правильный порядок выполнения действий.

Откройте тетради и запишите число, классная работа.

- Назовите действия первой ступени.

- Назовите действия второй ступени.

- Какие действия выполняются в первую очередь? Во вторую очередь?

- В каком порядке выполняются действия одной ступени?

С комментированием на доске решить примеры:

5 х (78 – 75) =

3 х (38 – 32) =

96 + 12 : 3 =

78 – 18 : 3 =

4. Работа по учебнику.

Открыть учебники на странице 189 №4

Самостоятельная работа:

1 – ый столбик примеров выполняет 1 ряд (один учащийся на доске).

2 – ой столбик – 2 рад (один учащийся на доске).

Индивидуальная работа по карточке .

Проверка самостоятельной работы.

1. Физкультминутка.

Дружно с вами мы считали и про число рассуждали,

А теперь мы тихо встали, свои косточки размяли

На счёт раз – кулак сожмём, на счёт два – в локтях сожмём,

На счёт три – прижмём к плечам, на четыре – к небесам.

Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись.

На счёт шесть – прошу всех сесть.

Решение задачи (записана на доске).

Ребята посадили в парке 70 деревьев. Из них 30 лип, 23 берёзы, а остальные клёны. Сколько клёнов посадили ребята?

1. Домашнее задание.

С. 189 № 5 (1 и 2 столбики)

1. Итог урока.

- Что вам больше всего понравилось на уроке?

- Как вы оцениваете свою работу?

Выставление оценок за работу на уроке.