План -конспект урока математики 3 класс УМК 2100

Тема урока: Решение задач с помощью изученных формул.

Данный урок - последний урок в разделе.

Тип урока:Закрепление изученного. Решение образовательных задач соответствует требованиям программы по математике для 3 класса.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План -конспект урока математики 3 класс УМК 2100»

План –конспект открытого урока

Ф.И.О. Соловьёва Любовь Васильевна

Место работы г. Ставрополь МБОУ СОШ №7

Должность Учитель начальных классов

Предмет Математика

Класс 3

Тема урока Решение задач с применение изученных формул

Базовый учебник Автор Л.Г. Петерсон, «Ювента», 2013г

Математика 3 класс, 3ч.

Цель урока:

- закрепление умения решать задачи с применение изученных формул;

- формирование интереса к творчеству детских писателей;

- раскрытие умственного и эмоционального потенциала ребёнка;

Задачи:

Предметные

- совершенствовать навыки устного и письменного счета;

- развивать умения применять изученные формулы для решения задач схожего типа;

- закреплять умения составлять алгоритм при решении примеров в несколько действий;

- расширять навыки освоения математической терминологии;

Метапредметные

1. Регулятивные:

- учить, понимать, принимать и сохранять учебные задачи, самостоятельно осуществлять поиск средств для достижения учебных задач;

- находить способ решения задачи, выполнять учебные действия в устной и письменной форме, использовать изученные формулы, термины, символы и знаки;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей для ее решения;

- выполнять самоконтроль и самооценку своих учебных действий;

2. Познавательные:

- развивать умения осмысленно читать и анализировать текст математического содержания;

- устанавливать математические отношения между компонентами формул для решения задач;

- делать выводы, проверять их;

- развивать стремления использовать свой творческий потенциал;

3. Коммуникативные:

- учить строить речевые высказывания в устной форме, используя математическую терминологию;

- принимать участие в работе групп, используя умения вести диалог, высказывая свою позицию;

- знать и применять правила общения, контролировать свои действия при работе в группе, осознавая свою роль для достижения результата учебной задачи;

4. Личностные:

- развивать чувство товарищества, взаимовыручки при достижении общей цели;

- углублять положительные мотивации к учебе, как к средству развития личности.

Тип урока Закрепление изученного

Технология Педагогическая мастерская

Формы работы учащихся: фронтальная работа, работа в группах

Необходимое техническое оборудование: ПК для учителя, мультимедийный проектор, экран, установленное на компьютере пользователя специальное программное обеспечение – проигрыватель ресурсов для воспроизведения учебного модуля, презентация к уроку.

Структура и ход урока.

№	Этапы урока	Название электронных ресурсов	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время (в мин)
1.	Организацион ный момент	Слайд 1 Слайд 2	Организует учащихся, проверяет их готовность к уроку	Настраиваются на плодотворную работу	1 мин.
2.	Индукция	Слайд 3 Фронтальная работа	Формулирует проблемный вопрос, объясняет ход выполнения логического задания	Заполняют предложенное задание по продолжению логической цепочки,	3 мин
3.	Самоконструк ция	Слайд 4	Таинственный старинный сундук с заданиями. Проводит поисковую работу. Кто прислал таинственный сундук! Задает вопросы -Какую тему изучаем? -Какие задачи решаем?	Дети высказывают свои предположения. Отвечают на вопросы учителя.	1мин.
4.	Социоконструк ция		Учитель делит класс на 4 группы, раздает карточки с заданиями, после выполнения которых, дети должны прочитать фразы афоризма известного человека.	Дети получают задания по группам на карточках. 1 группа-соотнеси формулу с задачей(работа, расстояние, стоимость) 2 группа-найти зависимость между переменными х и у 3 группа-составить алгоритм действий и найти значение выражений	1мин
5.	Социализация	Работа в Группах. Песочные часы	Координирует обсуждение выступлений.	Выполняют задания	8мин
6.	Афиширование	Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 Слайж 8	Организует выступления групп. Дает дополнительное задание составить из полученных фраз высказывание	Выступления в группах Читают получившееся высказывание.	8мин
7.	Разрыв	Слайд 9 Автор афоризма скрыт	Чтобы узнать имя автора, необходимо выполнить еще задания. Чем похожи эти задачи?( Все на сравнения, одинаковые числа, все на нахождение величин, решаются по формулам)	Работают по учебнику С.49 №1 Заполняют таблицы в учебнике, решение и ответ пишут в тетради. Делают вывод по решенным задачам. Решения задач очень похожи, потому что решаются по схожим формулам,	12мин
8.	Физминутка			Выполняют упражнения	2мин
9.		Работа по учебнику Слайд 10	Продолжаем разгадывать имя автора. Решаем примеры С.48 №3 самостоятельно .	Решают примеры на скорость, располагая ответы в порядке убывания, сопоставив их с соответствующими буквами, называют имя автора афоризма	5мин
10.	Итог урока		Подводит итог урока. Какие задачи решали? Какие трудности испытывали при выполнении заданий?	Анализируют свою работу на уроке	2мин
11.	Рефлексия	Слайд 11	Дает задание оценить свою работу. Кто считает, что все у него получилось, ставит знак напротив корабля с поднятыми парусами. Кто испытывал некоторые затруднения и неуверенность- ставят знак напротив корабля со спущенным парусом.	Дети оценивают свою работу. Заполняют карточки с рисунками парусников, лежащие на партах .	1мин
12.	Домашнее задание	Слайд 12	Проводит инструктаж по выполнению домашнего задания.	Записывают задание в дневники	1мин

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
План -конспект урока математики 3 класс УМК 2100

Автор: Соловьёва Любовь Васильевна

Дата: 29.11.2016

Номер свидетельства: 363826

Похожие файлы

План-конспект урока математики во 2 классе по теме: "Состав числа 14" УМК Гармония

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "План-конспект урока математики во 2 классе по теме: "Состав числа 14" УМК Гармония "
    ["seo_title"] => string(86) "plan-konspiekt-uroka-matiematiki-vo-2-klassie-po-tiemie-sostav-chisla-14-umk-garmoniia"
    ["file_id"] => string(6) "128315"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415469563"
  }
}

Конспект урока математики на тему: "Число и цифра 4"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Конспект урока математики на тему: "Число и цифра 4""
    ["seo_title"] => string(54) "konspiekt-uroka-matiematiki-na-tiemu-chislo-i-tsifra-4"
    ["file_id"] => string(6) "287479"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454495782"
  }
}

План - конспект урока по математике в 1 классе на тему: "Задача".

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "План - конспект урока по математике в 1 классе на тему: "Задача". "
    ["seo_title"] => string(65) "plan-konspiekt-uroka-po-matiematikie-v-1-klassie-na-tiemu-zadacha"
    ["file_id"] => string(6) "184765"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426091122"
  }
}

"+-3. Составление и заучивание таблицы" (Конспект урока математики в 1 классе)

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) ""+-3. Составление и заучивание таблицы" (Конспект урока математики в 1 классе)"
    ["seo_title"] => string(79) "3-sostavlieniie-i-zauchivaniie-tablitsy-konspiekt-uroka-matiematiki-v-1-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "268091"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450541379"
  }
}

Статья на тему: «Формирование универсального учебного действия целеполагания на уроках математики по УМК «Перспективная начальная школа»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(257) "Статья на тему: «Формирование универсального учебного действия целеполагания на уроках математики по УМК «Перспективная начальная школа» "
    ["seo_title"] => string(155) "stat-ia-na-tiemu-formirovaniie-univiersal-nogho-uchiebnogho-dieistviia-tsieliepolaghaniia-na-urokakh-matiematiki-po-umk-pierspiektivnaia-nachal-naia-shkola"
    ["file_id"] => string(6) "109669"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1404888379"
  }
}

План -конспект урока математики 3 класс УМК 2100

Просмотр содержимого документа «План -конспект урока математики 3 класс УМК 2100»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«План -конспект урока математики 3 класс УМК 2100»