Открытый урок по математике "Задачи на разностное сравнение"

Тема урока: Задачи на разностное сравнение.

Предмет: математика

Ресурсы: компьютер, интерактивная доска, презентация, учебник, карточки

Тип урока: закрепление

Результат обучения: знать типы задач, уметь решать и задавать вопрос к задачам на разностное сравнение

Цель урока: закрепить работу с алгоритмом по сравнению двузначных чисел, сформировать практические навыки решения задач на разностное сравнение; развивать логическое мышления, внимание, память; воспитывать интерес к математике.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по математике "Задачи на разностное сравнение" »

Тема урока: Задачи на разностное сравнение.			Дата: 04.12.14
Предмет: математика			Класс 2 "В"
Цель урока: закрепить работу с алгоритмом по сравнению двузначных чисел, сформировать практические навыки решения задач на разностное сравнение; развивать логическое мышления, внимание, память; воспитывать интерес к математике.
Тип урока: закрепление
Результат обучения: знать типы задач, уметь решать и задавать вопрос к задачам на разностное сравнение
Ресурсы: компьютер, интерактивная доска, презентация, учебник, карточки
Время	Вид работы	Деятельность учителя		Деятельность учащихся
	Орг.момент	(слайд 1) Прозвенел уже звонок Начинаем наш урок Дружно за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. Поприветствуем гостей! С ними нам вдвойне теплей. Пожелаю вам удачи И успешности в придачу!		Проверка наличия учебных принадлежностей.
	Проверка домашнего задания Сообщение темы и цели урока	(слайд 2-4) - Откройте тетради, проверим домашнее задание, решение задачи. - Назовите составные части задачи? (условие, вопрос, решение, ответ) - Какие типы задач вы знаете? - Какого типа задачу вы решали дома?(составную, на нахождение суммы) - О чем говорилось в задаче? - Какой главный вопрос? - Что находили первым действием? Вторым действием? - Ответ задачи? - Поставьте оценку карандашом на полях. Сегодня мы будем работать над закреплением другого типа задачи. Знать, уметь.		самопроверка
	Повторение ранее изученного	- Ребята, отгадайте загадку: (слайд 5-7) Дел у меня немало – Я белым одеялом Всю землю укрываю, В лед реки убираю, Белю поля, дома, Зовут меня … (Зима) - Какой праздник ждет нас в конце декабря? (Новый Год.) - Чем вам нравится этот праздник? - От кого мы ждем подарки в новогоднюю ночь? - Сегодня на уроке математики мы будем готовиться к встрече Нового Года вместе со смешариками. - Отгадайте загадку: Я модница такая, что всем на удивленье. Люблю я бусы, блестки, любые украшенья. Но на мою, поверьте, великую беду Наряд мне одевают всего лишь раз в году. (Ёлка) Устный счет (слайд 8) К Новому Году принято наряжать елочку. Кар-Карыч и Ёжик надевают на ёлку математическую гирлянду, на которой написаны выражения. - Давайте поможем им развесить гирлянды. С каждым вашим правильным ответом гирлянда будет появляться на ёлке. Назовите ответ в первой гирлянде? Во второй? Давайте сравним… Молодцы, гирлянду мы повесили! Минутка чистописания (слайд 9-10) Откройте тетради, запишите число, классная работа. Посмотрите на слайд. Смешарики ездили в лес за елкой. Назовите в порядке возрастания числа, записанные на елочках. С каким номером не хватает елочки, Какую елочку они срубили?(13) Правильно! Давайте запишем это число. - Из скольки цифр состоит число 13? (2) Назовите их? (1 и 3) А если поменяем их местами, какое число получится? (31) А что мы начинаем праздновать 31 декабря? (Новый год) Какое число больше? Какое меньше? Как сравнили? Пропишите чередуя эти числа… Математический диктант (слайд 11-12) - Лосяш производит вычисления, сколько дней продлится зима… Давайте и мы с вами вычислим выражения. Запишите ответы в тетрадь. 1) Первое слагаемое 4 второе слагаемое 5 запишите сумму. (9) 2) Уменьшаемое 15 вычитаемое 5 запиши разность. (10) 3) Запиши число, в котором 2 десятка и 3 единицы. (23) 4) Запишите самое большое двузначное число. (99) 5) Запиши число, в котором 1 десяток и 7 единиц. (17) - Обменяйтесь тетрадями. Теперь проверим! (с каждым ответом новый шарик появляется на елке) На доске елочка, возле елочки шары. На елочку развесим только те шары, которые являются ответами для выражений … Сколько шариков осталось возле елки? (3) Сколько шариков мы развесили? (5) - Мы развесили больше шариков, чем осталось возле елки? Как можем это записать? - Возле елки осталось меньше шариков, чем развесили на елку? Каким неравенством запишем? - Ребята, а как узнать на сколько больше весит шариков на елке, чем лежат возле нее? Вспомним правило! Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого? (от большего вычесть меньшее) - Ребята, что мы сейчас с вами делали? (сравнивали количество шаров, которое развесили с теми, которые остались) Так над каким видом задач мы будем работать на уроке? (задачи на разностное сравнение) (слайд 13)		беседа Работа по карточкам Устно Письменно в тетради взаимопроверка
	Закрепление	(слайд 14) - Ребята, а на Новый год вы получаете много подарков? (да) Послушайте внимательно! - Копатыч тоже решил приготовить подарок для своих друзей. В кулек он положил 11 яблок и 6 бананов. - Ребята, эту запись можно назвать задачей? Почему? - Поставьте вопрос к задаче? - Решим задачу у доски. - Молодцы! Справились с заданием! Подарок готов! Физминутка (слайд 15) (слайд 16) - Нюша решила испечь к праздничному столу пирог. Для его приготовления ей понадобилось молоко. - Откройте учебники на стр 57 № 2 Решим задачу о молоке. Поможем Нюше выбрать нужный бидон с молоком. - Запишите только решение и ответ. - Молодцы! К Новому году все готово! (слайд 17) Решите задачу. Вместо клеточек вставьте свои числа. - Крош проводил утренник Нового года. На новогодний праздник пришли и . На сколько больше пришло, чем ?		Работают в тетради, у доски Самостоятельно, один ученик у мольберта
	Итог	(слайд 18-19) - Над какой темой работали на уроке? (задачи на разностное сравнение) - Что вам понравилось? - Домашняя работа стр 37 № 4 - Оценки

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Открытый урок по математике "Задачи на разностное сравнение"

Автор: Сельханова Дина Витальевна

Дата: 10.01.2015

Номер свидетельства: 152698

Похожие файлы

урок математики в 3 классе на тему : "Кратное сравнение"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "урок математики в 3 классе на тему : "Кратное сравнение" "
    ["seo_title"] => string(58) "urok-matiematiki-v-3-klassie-na-tiemu-kratnoie-sravnieniie"
    ["file_id"] => string(6) "129082"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415633770"
  }
}

Задачи на разностное сравнение чисел в пределах 10.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Задачи на разностное сравнение чисел в пределах 10. "
    ["seo_title"] => string(59) "zadachi-na-raznostnoie-sravnieniie-chisiel-v-priedielakh-10"
    ["file_id"] => string(6) "226420"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1440254540"
  }
}

"Составные задачи на разностное сравнение. Путешествие по Южному Казахстану".

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(142) ""Составные задачи на разностное сравнение. Путешествие по Южному Казахстану"."
    ["seo_title"] => string(77) "sostavnyiezadachinaraznostnoiesravnieniieputieshiestviiepoiuzhnomukazakhstanu"
    ["file_id"] => string(6) "310347"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459002001"
  }
}

"Конспект урока на тему"Задачи на сравнение чисел"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) ""Конспект урока на тему"Задачи на сравнение чисел""
    ["seo_title"] => string(55) "konspiekt-uroka-na-tiemu-zadachi-na-sravnieniie-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "252996"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447504308"
  }
}

Конспект, презентация к уроку математики по теме: "Задачи на кратное сравнение".

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Конспект, презентация  к уроку математики по теме: "Задачи на кратное сравнение". "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-priezientatsiia-k-uroku-matiematiki-po-tiemie-zadachi-na-kratnoie-sravnieniie"
    ["file_id"] => string(6) "135842"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416995465"
  }
}

Открытый урок по математике "Задачи на разностное сравнение"

Просмотр содержимого документа «Открытый урок по математике "Задачи на разностное сравнение" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по математике "Задачи на разностное сравнение" »