Открытый урок по математике на тему: "Задачи на повторение"

Урок проводится во втором классе с целью повторения таблицы умножения, совершенствования вычислительных навыков, развития логического мышления у школьников. Осуществляется практическая работа по измерению геометрических фигур, нахождению их площади. Содержит 7 заданий, все они дифференцированы, раcсчитаны для детей низкого, среднего, и высокого уровня развития. Детям более высокого уровня развития предлагается найти квадраты с такой же площадью.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по математике на тему: "Задачи на повторение" »

Открытый урок по математике на тему:

"Задачи на повторение”

Цели:

Совершенствовать вычислительные навыки.
Совершенствовать умение решать задачи.
Развивать логическое мышление.

Ход урока.

Вступительное слово. Сегодня у нас завершающий урок по 2 части учебника. Мы познакомились, с прямыми и обратными операциями, с таблицей умножения однозначных чисел, нахождением площади, делением и умножением круглых чисел. Мы перекинем мостик в следующую часть учебника.

II. Устная разминка.

Я задумала число, прибавила к нему 5, разделила на 5 и получила 5. Какое число я задумала?

X
+5	-5
:5	*5
5	5

Задуманное число 20.

Лена задумала число, умножила его на 5, вычла 13, разделила на 8 и прибавила 26. В результате у нее получилось 30. Какое число задумала Лена.

х
*5
-13
:8
+26
30	30

Лена задумала число 9.

Практическая работа

1. Назови геометрические фигуры, лежащие у вас на столах. Измерьте стороны и вычислите площадь своей фигуры. Обменяйся с соседом. Работа в парах.

2. Я тоже измерила свой прямоугольник. Его длина 4 дм, ширина 3 дм. Найдите площадь. Прямоугольники с какими сторонами будут иметь такую же площадь? Какой из этих прямоугольников будет иметь наибольший периметр?

Попробуйте расшифровать название науки.

90:10	72:8	40:2	36:6	49:7	3*8
*6	+51	+25	+54	*8	:6
+37	:15	: 9	: 6	-32	+39
К	А	Г	И	О	Л

41	24	5	10	91	4

Найди это слово в толковом словаре.

Блиц турнир. Работа по учебнику № 7 с. 112

а) Было n красных шариков и m синих. Их разделили поровну на 4 человек. Сколько шариков досталось каждому?

б) Саша поймал а рыбок, а Вова в 3 раза меньше. На сколько рыбок меньше поймал Вова, чем Саша?

в) У Тимура было d р. Сколько денег у него осталось после того, как он купил 4 мороженых по х р?

г) Было а тетрадей. Света взяла сначала k тетрадей, а потом еще n тетрадей. Сколько тетрадей осталось?

д) Подбери к задаче выражение, выпиши его.

Собранные помидоры разложили в а корзин по 6 кг и с ящиков по 8 кг. Во сколько раз в ящиках помидоров больше, чем в корзинах?

(с*8) : (а*6) (8*с) : (6*а)

(8*с) : (6*а) (6*с): (8*3)

е) Задачи на развитие логического мышления.

У трех подруг - Ани, Тани и Лены - платья красного, синего и желтого цветов. Аня не в синем платье, а Лена - не в синем и не в желтом. Кто в каком платье?

Лена в красном.

Аня в желтом.

Таня в синем.

VI. Работа с учебником.

Решение уравнений у доски с комментированием № 7 с. 112.

х : 7 = 40 150 : х = 3 420 - х = 200

VII Задача на смекалку.

Когда об воду можно порезать руку?

VIII. Итог урока. Что сегодня делали на уроке?

Что обозначают формулы. Найди ошибки

Р = (а + в) Д

= а * в Я

S=a*a К

= а * 4 У

=(а*в)* с Ю

Домашнее задание.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Открытый урок по математике на тему: "Задачи на повторение"

Автор: Хуснутдинова Ирина Владимировна

Дата: 04.11.2014

Номер свидетельства: 125805

Похожие файлы

Урок "открытия" нового знания. Тема "Задачи на кратное сравнение"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Урок "открытия"  нового знания. Тема "Задачи на кратное сравнение""
    ["seo_title"] => string(68) "urok-otkrytiia-novogho-znaniia-tiema-zadachi-na-kratnoie-sravnieniie"
    ["file_id"] => string(6) "253379"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447591412"
  }
}

"Конспект урока на тему"Задачи на сравнение чисел"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) ""Конспект урока на тему"Задачи на сравнение чисел""
    ["seo_title"] => string(55) "konspiekt-uroka-na-tiemu-zadachi-na-sravnieniie-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "252996"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447504308"
  }
}

Разработка открытого урока по математике "Распределительный закон умножения" 5 класс.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Разработка открытого урока по математике "Распределительный закон умножения"  5 класс. "
    ["seo_title"] => string(91) "razrabotka-otkrytogho-uroka-po-matiematikie-raspriedielitiel-nyi-zakon-umnozhieniia-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "132832"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416413327"
  }
}

Конспект урока математики «Уравнение. Решение уравнений методом подбора» (2 класс)

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Конспект урока математики «Уравнение. Решение уравнений методом подбора» (2 класс) "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-matiematiki-uravnieniie-rieshieniie-uravnienii-mietodom-podbora-2-klass"
    ["file_id"] => string(6) "154642"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421172917"
  }
}

Открытый урок математики в 1 классе. Тема урока: Закрепление по теме «Задача»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "Открытый урок математики в 1 классе. Тема урока: Закрепление по теме «Задача» "
    ["seo_title"] => string(82) "otkrytyi-urok-matiematiki-v-1-klassie-tiema-uroka-zakrieplieniie-po-tiemie-zadacha"
    ["file_id"] => string(6) "103488"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402588215"
  }
}

Открытый урок по математике на тему: "Задачи на повторение"

Просмотр содержимого документа «Открытый урок по математике на тему: "Задачи на повторение" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по математике на тему: "Задачи на повторение" »