?рнектер 2

?рнектер 2

К?ні: 13.05.2014

Саба?ты? та?ырыбы: ?рнектер. 10-а
Саба?ты? ма?саты: Білімділік: 10-а ?рнектерін шешіп жатты?тыру ?рнекті? м?нін таба білуге ?йрету.

Дамытушылы?: о?ушыларды? математика п?ніне ?ызы?ушылы?ын тудыру, оларды? білім, білік ж?не да?дыларын дамыту. ой – ?рісін ке?ейту, таным ?абілетін арттыру.
Т?рбиелік: Ма?сатына жетуге ?мтылдыру, ??ыптылы??а, тап?ырлы??а, ізденімпазды??а ?здігінен ж?мыс істеуге т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?
Саба?ты? типі: Ойын саба?.
Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру ?дісі, кубизм стратегиясы.
Саба?ты? к?рнекілігі.?има ?а?аздар
Саба?ты? барысы: ?йымдастыру кезе?і.

Психологиялы? дайынды?.
?айырлы к?н достым,
?айырлы к?н болсын.
К?німіз жары? болсын.
Аспанымыз ашы? болсын.
Бізді? алар ба?амыз
Кіле? бестік болсы?.

?ткен материалдар бойынша білімді тексеру

?ріпті ?рнектер ----- Санды ?рнектер

а + 5 ---- 4 + 3
а + 6 ---- 7 – 2
2 + а ---- 6 – 4
9 – а ---- 3 + 5

Жа?а саба?.

Балалар б?гінгі бізді? саба?ымыз ?ызы?ты есептер мен ойындар?а ??рыл?ан. Біз б?гін Саба?ымызды алтын ?а?па ойынын ойнаймыз. ойынны? шарты мынадай балалар. Алтын ?а?па ойынында ?ш ?а?па бар. Тас ?а?па, к?міс ?а?па, алтын ?а?па. Алтын ?а?паны? алтын санды? бар, ал алтын санды?ты? ішінде алтын а?шалар бар. Сол а?шаларды ал?ыларын келеме. Ол а?шаны алу ?шін ?р ?а?панын ж?не алтын санды?ты? тапсырмалары бар екен. Тас ?а?паны? тапсырмасын орындаса?. тас ?а?па ашылады. Тас ?а?паны ашу ?шін сендер мені ты?дап жа?а та?ырыпты ме?геріп алуларын керек. Енді б?ріміз тас ?а?паны? тапсырмасына назар аударайы?.

Тас ?а?па
10 мен а-ны? айырмасын ?арастырма?пыз.
10-а ?рнегі ?андай ?рнек? ?ріпті ?рнек.
?ріпті ?рнек дегеніміз не? - Математикада белгісіз санны? орнына ?ріп жазады. Сонды?тан оны ?ріпті ?рнек дейміз.
Кестеде а – ны? м?ні берілген, соларды ?ойып ?рнек жазайы?
а– о – ге те? бол?ан жа?дайда, 10-а айырмасын жазып, м?нін табу.
Келесі 10-а. м?ндерін пайдалана отырып кестені о?ушылар?а толтыру тапсырылады. М?нін табу орындарында отырып шы?ару?а беріледі.
Тас ?а?па ашылады.

К?міс ?а?па
?ызды? ?шып кеткен шарларын жинап берейік.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 сандарды тура, кері санау.

К?міс ?а?паны? екінші тапсырмасы
Жа?а та?ырып бойынша т?сінгендерін зерттеу.
Мысалдарды сызы? ар?ылы ?з жауабымен ?ос. (С?йкестендір)
4 + 3 --- 7
10 – 3 -- 7
6 – 3 --- 4
6 + 3 --- 9
8 – 3 --- 5
8 – 2 --- 6

Сергіту с?ті.
Т?п т?ны? таза суда,
Балы? ж?зіп ойнауда
Біресе керіледі, біресе жиырылады.
Бірде ??м?а ты?ылады.
К?міс ?а?па ашылады.

Алтын ?а?па 3 тапсырмасы
?алып ?ой?ан амал та?басын ?ою.
5 - 3 - 1 = 1
4 + 1 - 2 = 3
1 + 6 - 3 = 4
1 + 4 + 2 = 7

Алтын ?а?паны? екінші тапсырмасы.

С?з есеп

?ара?ай -6

?айы? – 4

Барлы?ы - ?

Шешуі: 6+4=10

Жауабы: 10 а?аш ?сіп т?р.
Алтын ?а?па ашылды.

Алтын санды?.
Алтын санды?ты? тапсырмасы.
Бекіту. Кубик ла?тыру ар?ылы с?ра?тар?а жауап беру
6 саныны? ??рамын ата.
1 санына байланысты ма?ал айт.
2 санына ?атысты ?рнек ??р.
?осу амалыны? компоненттерін ата.
Азайту амалыны? компоненттерін ата.
а мен 9 – ды? ?осындысы ?андай ?рнек?

Алтын санды? ашылды.
Саба??а жа?сы ?атысып отыр?ан балалар?а алтын а?шаны тарату.
Ба?алау.
?йге тапсырма беру. Тапсырма № 4, 167 бет.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?рнектер 2 »

Күні: 13.05.2014

Сабақтың тақырыбы: Өрнектер. 10-а
Сабақтың мақсаты: Білімділік: 10-а өрнектерін шешіп жаттықтыру өрнектің мәнін таба білуге үйрету.

Дамытушылық: оқушылардың математика пәніне қызығушылығын тудыру, олардың білім, білік және дағдыларын дамыту. ой – өрісін кеңейту, таным қабілетін арттыру.
Тәрбиелік: Мақсатына жетуге ұмтылдыру, ұқыптылыққа, тапқырлыққа, ізденімпаздыққа өздігінен жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың типі: Ойын сабақ.
Сабақтың әдісі: Түсіндіру әдісі, кубизм стратегиясы.
Сабақтың көрнекілігі.қима қағаздар
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық.
Қайырлы күн достым,
Қайырлы күн болсын.
Күніміз жарық болсын.
Аспанымыз ашық болсын.
Біздің алар бағамыз
Кілең бестік болсың.

Өткен материалдар бойынша білімді тексеру

Әріпті өрнектер ----------------------- Санды өрнектер

а + 5 ---------------------- 4 + 3
а + 6 ---------------------- 7 – 2
2 + а ---------------------- 6 – 4
9 – а ---------------------- 3 + 5

Жаңа сабақ.

Балалар бүгінгі біздің сабағымыз қызықты есептер мен ойындарға құрылған. Біз бүгін Сабағымызды алтын қақпа ойынын ойнаймыз. ойынның шарты мынадай балалар. Алтын қақпа ойынында үш қақпа бар. Тас қақпа, күміс қақпа, алтын қақпа. Алтын қақпаның алтын сандық бар, ал алтын сандықтың ішінде алтын ақшалар бар. Сол ақшаларды алғыларын келеме. Ол ақшаны алу үшін әр қақпанын және алтын сандықтың тапсырмалары бар екен. Тас қақпаның тапсырмасын орындасақ. тас қақпа ашылады. Тас қақпаны ашу үшін сендер мені тыңдап жаңа тақырыпты меңгеріп алуларын керек. Енді бәріміз тас қақпаның тапсырмасына назар аударайық.

Тас қақпа
10 мен а-ның айырмасын қарастырмақпыз.
10-а өрнегі қандай өрнек? Әріпті өрнек.
Әріпті өрнек дегеніміз не? - Математикада белгісіз санның орнына әріп жазады.. Сондықтан оны әріпті өрнек дейміз.
Кестеде а – ның мәні берілген, соларды қойып өрнек жазайық
а– о – ге тең болған жағдайда, 10-а айырмасын жазып, мәнін табу.
Келесі 10-а .... мәндерін пайдалана отырып кестені оқушыларға толтыру тапсырылады. Мәнін табу орындарында отырып шығаруға беріледі.
Тас қақпа ашылады.

Күміс қақпа
Қыздың ұшып кеткен шарларын жинап берейік.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 сандарды тура, кері санау.

Күміс қақпаның екінші тапсырмасы
Жаңа тақырып бойынша түсінгендерін зерттеу.
Мысалдарды сызық арқылы өз жауабымен қос. (Сәйкестендір)
4 + 3 ----------- 7
10 – 3 --------- 7
6 – 3 ----------- 4
6 + 3 ----------- 9
8 – 3 ----------- 5
8 – 2 ----------- 6

Сергіту сәті.
Тұп тұнық таза суда,
Балық жүзіп ойнауда
Біресе керіледі, біресе жиырылады.
Бірде құмға тығылады.
Күміс қақпа ашылады.

Алтын қақпа 3 тапсырмасы
Қалып қойған амал таңбасын қою.
5 - 3 - 1 = 1
4 + 1 - 2 = 3
1 + 6 - 3 = 4
1 + 4 + 2 = 7

Алтын қақпаның екінші тапсырмасы.

Сөз есеп

Қарағай -6

Қайың – 4

Барлығы - ?

Шешуі: 6+4=10

Жауабы: 10 ағаш өсіп тұр.
Алтын қақпа ашылды.

Алтын сандық.
Алтын сандықтың тапсырмасы.
Бекіту. Кубик лақтыру арқылы сұрақтарға жауап беру
6 санының құрамын ата.
1 санына байланысты мақал айт.
2 санына қатысты өрнек құр.
Қосу амалының компоненттерін ата.
Азайту амалының компоненттерін ата.
а мен 9 – дың қосындысы қандай өрнек?

Алтын сандық ашылды.
Сабаққа жақсы қатысып отырған балаларға алтын ақшаны тарату.
Бағалау.
Үйге тапсырма беру. Тапсырма № 4, 167 бет.