Ондық бөлшектерді қосу және азайту.

БиС технологиясымен "Алгоритм! картасы бойынша өткізілген жаңа сабақ.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ондық бөлшектерді қосу және азайту.»

Касенова Бикеш Жанузаковна

Математика пәні мұғалімі

Бәйтерек орта мектебі

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу және азайту.

Сабақтың мақсаты: ондық бөлшектерді қосу және азайту алгоритімін оқушыларға сапалы меңгеруліне жағдай жасау. 63% жету.

Сабақтың әдіс –тәсілдері: «Алгоритм» картасы. БжС технологиясы.

Дереккөздері: Мұғалімге арналған әдістемелік нұсқау. Математика 5 сынып . Ф.Я.Вассерман

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабаққа қажетті құралдар мен көрнекіліктер: ОО матрицасы, плакат алгаритм картасы

Көрнекіліктер : ОӘЖА

Қызығушылығын ояту: 5+30-білімділіктің сапасын арттыру арқылы

Нәтиже: ондық бөлшектерді қосу және азайту ды оқушыларға сапалы меңгерулеріне жағдай жасау.

Сабақ сатылары

Мұғалімнің іс -әрекеті

Оқушының іс -әрекеті

1.Ұйымдастыру кезеңі .

У1=4 мин.

Үй жұмысы тексерілмейді. Жаңа тақырып.

«Алгоритм »картасының жұмыс реті түсіндіріледі. Оқушыларға бұл тақырып бойынша жоғарғы нәтижеге жету үшін 3 картадан(Алгоритм.Биоинтернет.Жаттықтырғыш) сүрінбей 63% алу керектігін түсіндіреді.

Оқушылар мұқият тыңдап түсінуге тырысады. Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі.

1 цикл «Байқау»

Оқушылардың субьективті тәжірибелерін өзектендіру

У2= 8 мин. (Жаңа сабақты түсіндіру )

Бірінші түсіндіру ОӘЖА сызбасы бойынша сабақты түсіндіру. Сабақ түсіндіргенде сыныппен диалогқа түсіп отыру қажет!

Оқушылар мұғалім сабақ түсіндірген кезде диалогқа түсе отырып ОӘЖА сызбасы арқылы жұмыс жасау.

Қабылдауды ұйымдастыру

63%-келген оқушылар санынан

Ой толғау

У3= 10 мин.

«Байқау» сөзін дәптерлеріне жазғызу.

Тапсырмаларды орындатқызу. Бұл тапсырмалар арқылы мұғалім оқушылардың жаңа сабақты түсіндіруден соң сыныптың оқу материалын меңгеру дәрежесін анықтайды .

ТКШ 2 - АКШ3 - ЖКШ1

Оқушылар тапсырманы орындап жатқан кезде мұғалім әр оқушыға шолу жасап ортақ қателерді тақтаға жазып отырады.

Оқушылар тапсырманы аяқтасымен

«Қолдағы қаламсап, ҚАТЕЛІК !» бұйрығы беріледі.

Жылдамдық -
Зейін –
Есеп –
Шешуі -

Дәптерлеріне «Байқау» сөзін жазғызу. Жұмысты 5 + 30^Іпен жүргізеді.

Бір шапалақ ұрып жұмысты бастау

Көрші оқушылар дәптерлерімен алмасып тексереді. Құрбыларының тапсырмаларын тексеріп дұрыс.

2 цикл «Бекіту»

Оқушылардың субьективті тәжірибелерін өзектендіру

У4= 8 мин.

Қабылдауды ұйымдастыру

Рефлексия

Екінші түсіндіру . Жоғарыдағы кезеңдер бойынша есепті орындау барысында жіберілген қателіктер бойынша мұғалім жеке-жеке тапсырмалар бойынша жұмыс жасайды, түсіндіреді;

Бірақ есептердің жауаптарын бірден жазбай әр біреуімен жеке жұмыс жасайды;

«Егер-онда» үш деңгейлі күрделілік тапсырмасын іріктеу сызбасымен беріледі. Егер білім сапасы 63% болса , онда

АКШ 2 - АКШ4 - ЖКШ1

Оқушылар тапсырманы аяқтасымен

«Қолдағы қаламсап, ҚАТЕЛІК !» бұйрығы беріледі.

Жылдамдық -
Зейін –
Есеп –
Шешуі -

Дәптерлерінде қателерін түзейді

Дәптерлеріне «Бекіту» сөзін жазғызу.

Жұмысты 5 + 30^Іпен жүргізеді.

Бір шапалақ ұрып жұмысты бастау

Алдыңғы тапсмырмада болған қателіктерді жібермеуге тырысып , көңіл бөледі

3 цикл «Есте сақтау»

Оқушылардың субьективті тәжірибелерін өзектендіру

У1= 8 мин.

Қабылдауды ұйымдастыру

Бағалау

Ой толғау

Үшінші түсіндіру . Жоғарыдағы кезеңдер бойынша есепті орындау барысында жіберілген қателіктер бойынша мұғалім жеке-жеке тапсырмалар бойынша жұмыс жасайды, түсіндіреді;

Бірақ есептердің жауаптарын бірден жазбай әр біреуімен жеке жұмыс жасайды;

Норма орындалмаса қайталана береді.

Егер норма орындалса «Биоинтернет » картасына көшеді.

ІІ нұсқамен орындайды.

І-нұсқа: ТКШ 3- АКШ6- ЖКШ5

ІІ-нұсқа: ТКШ 5- АКШ7- ЖКШ6

Отыру матрицасына белгіленген ұпайларымен бағалау.

Ең жоғарғы ұпай 3 бал әр кезеңде, барлығы 9 ұпай.

8-9 ұпай – «5»

6-7 ұпай - «4»

5-6 ұпай – «3»

Келесі сабақта «Биоинтернет » картасының жалғасы болатыны түсіндіреді.

Үй тапсырмасы: ТКШ 6-10 ; АКШ 8-10;ЖКШ 6-10

Дәптерлерінде қателерін түзейді

Дәптерлеріне «Есте сақтау» сөзін жазғызу.

Жұмысты 5 + 30^Іпен жүргізеді.

1 рет шапалақ ұрып жұмысты бастау

Әр кім өз нұсқасы бойынша жұмыс жасайды.

Оқушылар өткен сабақ бойынша өз ойларын білдіреді. МҰҒАЛІМ ОҚУШЫ.

		Алынған нәтиже				Тапсырмаларды іріктеу
1	Егер	ТКШ ≥ 63%	АКШ ≤ 63%	ЖКШ ≤ 63%	1 - онда	ТКШ	ТКШ	АКШ
2	Егер	ТКШ ≥ 63%	АКШ ≤ 63%	ЖКШ ≤ 63%	2 - онда	АКШ	АКШ	ЖКШ
3	Егер	АКШ ≥ 63%	АКШ ≤ 63%	ЖКШ ≤ 63%	3 - онда	Тапсырманы өзгертпей қайталау.
4	Егер	АКШ ≥ 63%	АКШ ≥ 63%	ЖКШ ≤ 63%	4 - онда	Тапсырманы өзгертпей қайталау.
5	Егер	ТКШ ≥ 63%	АКШ ≥ 63%	ЖКШ ≥ 63%	5 - онда	Екі нұсқа бойынша бақылау жұмысы.
6	Егер	ТКШ ≥ 63%	ТКШ ≤ 63%	АКШ ≤ 63%	6 - онда	Тапсырманы өзгертпей қайталау.
7	Егер	ТКШ ≥ 63%	ТКШ ≥ 63%	АКШ ≤ 63%	7 – онда	Тапсырманы өзгертпей қайталау.
8	Егер	ТКШ ≥ 63%	АКШ ≤ 63%	ЖКШ ≥63%	8 – онда	Тапсырмадағы қате. Басқасын таңдау. Түзету, әзірлеушілерге баяндау.

Әрбір кезеңде 63% нормасы бар және бақылау жұмысы екі нұсқа бойынша болса нәтижені растайды подтвердил результат

«Есте сақтау» кезеңінде сапа 50% дейін

Ауысу

1.Жаңа тақырыпқа

2.Тақырыптарды қайталау

3. «Жаттықтырғыш» картасы

4. «Логика» картасы

5. КТС картасы

«Есте сақтау» кезеңінде сапа 50% және жоғары

1. «Жаттықтырғыш»

2.КТС карталары

«Биоинтернет»

картасы

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу және азайту.

Касенова Бикеш Жанузаковна

Математика пәні мұғалімі

Бәйтерек орта мектебі

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ондық бөлшектерді қосу және азайту.

Автор: Касенова Бикеш Жанузаковна

Дата: 05.03.2018

Номер свидетельства: 460782

Похожие файлы

Жай б?лшектер мен онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Жай б?лшектер мен онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту "
    ["seo_title"] => string(65) "zhai-bolshiektier-mien-ondyk-bolshiektierdi-k-osu-zh-nie-azaitu-1"
    ["file_id"] => string(6) "208287"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430760807"
  }
}

Онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту?а есептер шы?ару

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту?а есептер шы?ару "
    ["seo_title"] => string(63) "ondyk-bolshiektierdi-k-osu-zh-nie-azaitug-a-iesieptier-shyg-aru"
    ["file_id"] => string(6) "217237"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1433270265"
  }
}

Жай б?лшектер мен онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Жай б?лшектер мен онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту. "
    ["seo_title"] => string(63) "zhai-bolshiektier-mien-ondyk-bolshiektierdi-k-osu-zh-nie-azaitu"
    ["file_id"] => string(6) "167964"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423154341"
  }
}

Онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту."
    ["seo_title"] => string(34) "ondykbolshiektierdikosuzhnieazaitu"
    ["file_id"] => string(6) "272357"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1451968544"
  }
}

Математика п?нінен саба? жоспары "Онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Математика п?нінен саба? жоспары "Онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту""
    ["seo_title"] => string(76) "matiematika-p-ninien-sabak-zhospary-ondyk-bolshiektierdi-k-osu-zh-nie-azaitu"
    ["file_id"] => string(6) "294006"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455590058"
  }
}

Ондық бөлшектерді қосу және азайту.

Просмотр содержимого документа «Ондық бөлшектерді қосу және азайту.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Ондық бөлшектерді қосу және азайту.»