Методическая разработка игры: "Математический КВН"

Математический КВН.

Игра в КВН с учащимися 6 классов проводится в рамках Недели математики с целью:

• поддержать интерес у школьников к математике, к истории развития математической науки;

• продолжить работу по развитию логического мышления;

• воспитания чувства ответственности, сплоченности, умения быстро и самостоятельно принимать решение.

Программа КВН – а

1. Стих о математике «Почему торжественность …»

2. Представление жюри.

3. Выход команд.

4. Разминка – устный счет.

5. Команды получают задания в конвертах (на отдельных досках построить фигуры по координатам некоторых точек или разгадать кроссворд).

6. Задачи на смекалку болельщикам.

7. Команды показывают домашнее задание: логические задачи.

8. Подводятся итоги выхода команд, разминки, выполнения заданий в конвертах.

9. Конкурс капитанов.

10. Команды показывают домашнее задание: пословицы, поговорки и ребусы, в которых есть числа.

11. Конкурс команд.

12. Подведение итогов встречи.

Класс красочно оформлен.

Ведущий: Почему торжественность вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук

Поведем сегодня с вами речь.

Не случайно ей такой почет.

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты.

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.

Итак, начинаем встречу в клубе веселых и находчивых. Через 5 минут здесь начнутся состязания по 3 предметам: знанию, сообразительности и быстроте. Представляю вам Совет Мудрейших:

Чтоб игра пошла как надо,

Я жюри представить рада:

Тот, что справа – Ломоносов –

Математик и философ.

Лобачевский слева здесь, -

Гордость русская и честь!

Третья – им как раз под стать,

Софьей Ковалевской звать.

Ну а теперь приглашаем сами команды. Идет представление команд.

Устав КВН-а :

Каждый участник игры обязан:

1.Быть веселым и находчивым.

2.Не оставлять ни одного вопроса без ответа.

3.До последнего вздоха бороться за победу.

Права:

1.Можешь говорить все, что думаешь.

2.Можешь ждать бурной поддержки от своих болельщиков.

Каждый член КВН-а не должен:

1.Иметь кислую и скучную физиономию.

2.Держать язык за зубами.

«Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит» ?

(М.В. Ломоносов)

Конкурс «Эстафета».

Задание команде № 1 Задание команде № 2

1. (-2)⁴ 1. (-3)³

2. 2² · 5+3 2. 4² ·2:8

3. 9² : 3⁴ 3. 2⁴ +14

4. 3² - 2³ 4. 5² · 2²

5. 1,2 +0,18 5. 0,16 + 2,4

6. 3 + 0,7 6. 0,3 + 7

7. 1 – 0,99 7. 1 – 0,6

8. 15+ (-5)·3 8. -25 – 5 : 5

9. 0,1²+9,99 9. 0,2² + 0,2

Конкурс болельщиков:

1. Если у четырехугольника отрезать один угол, то сколько углов у него останется?

2. Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, стоя на двух ногах?

3. Сколько горошин может войти в пустой стакан?

4. Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?

5. Горели 7 свечей. Из них 4 потушили. Сколько свечей осталось?

6. Дайте ответ на следующие простые примеры:

2 + 2 : 2, 2 + 2 · 2, 2· 0,5 – 0,5

Итоги разминки, конкурса болельщиков, правильности выполнения задания в конвертах.

Приглашаются капитаны команд.

1.Нарисуйте фигуру человека, используя только геометрические фигуры, и поста-райтесь дать определение каждой из использованных фигур.(можно предложить нарисовать человечков с помощью 3 геометрических фигур: прямоугольника, окружности и треугольника.

2.Между четырьмя двойками поставьте один из знаков арифметических действий так, чтобы результат можно было записать двумя четверками.

( 22 + 22 = 44)

( 22 + 22 = 44)

Команды показывают домашнее задание.

Начинаем конкурс команд: (какая команда быстрее даст верный ответ).

1. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось, и на двадцатый день заросло все озеро. На какой день заросла половина озера?

( на 19 – ый )

2. Из Москвы в Петербург вышел поезд со скоростью 60 км/ч, а из Петербурга в Москву вышел второй поезд со скоростью 70 км/ч. Какой из поездов будет дальше от Москвы в момент встречи?

3. В одной семье у каждого из трех братьев есть сестра. Сколько в этой семье детей?

( 4 детей )

4. Можно ли построить треугольник со сторонами 10 см, 20 см, 30 см ? Почему?

(Нет. В любом треугольнике каждая сторона меньше суммы двух других сторон).

5.Ребята пилят бревна на метровые куски. Отпиливание одного такого куска занимает одну минуту. За сколько минут они распилят бревно длиной 5 метров?

(за 4 минуты)

6..Из 6 спичек составлена дробь 1/7, переложи одну спичку так, чтобы получилось число одна третья.

()

Конкурс.

В написанном слове выделить как можно большее  количество слов , составленных из этих букв .

Информатика

Конкурс “Каждой руке свое дело”:

Необходимо одновременно левой рукой нарисовать три окружности, а правой три  треугольника.

Конкурс болельщиков

Вопросы для болельщиков.

1. Шла старушка в Москву, а навстречу ей три старика.Сколько человек шло в Москву?    (1)

1. Что легче: пуд ваты или пуд железа?                                    (одинак.)

2. Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?          (4 ч)

1. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?             (50)

2. Экипаж, запряженный тройкой лошадей, проехал за1 час 15 км. С какой скоростью бежала каждая лошадь?     (15 км/ч)

6.  Имеется 50 трехметровых бревен, которые надо распилить  на полуметровые части. Сколько надо сделать распилов?                                             (250 шт.)

7.  У родителей 5 сыновей. Каждый имеет одну сестру. Сколько всего детей в семье?   (6 дет.)

Подведение итогов конкурсов.