Методическая разработка урока по математике по теме "Проценты"

Конспект открытого урока по математике в 5 классе учителя математики ГБОУ СОШ №60 Выборгского района Санкт – Петербурга

Черновой В. О.

Конспект открытого урока по математике в 5 классе учителя математики ГБОУ СОШ №60 Выборгского района Санкт-Петербурга

Черновой В.О.

Дата урока:

Тема урока: Проценты

Место урока в системе уроков: текущий

Цели и задачи урока:

• систематизировать знания по темам:

1. Нахождение процента от числа

2. Запись процентов десятичной дробью

3. Запись десятичной дроби процентами

4. Сложение, вычитание, умножение, деление десятичных дробей

• развивать аналитическое мышление; творческие способности учащихся

• развитие межпредметных связей

Предмет: математика

Форма урока: урок – практикум

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Форма организации учебной деятельности: коллективная, индивидуальная

Возрастная категория: 5 класс

Оборудование: мультимедийный проектор; презентация Power Point

Средства наглядности: раздаточные материалы

Технология: технология личностно-ориентированного обучения

УМК: Математика. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцберд. – М.: Мнемозина, 2013.

Ход урока

1. Организационный этап

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы совершим удивительное путешествие по загадочной стране Китай. Познакомимся с ее историей и культурой. А поможет нам в этом увлекательном путешествии тема «Проценты».

На доске:

Дата

Классная работа

Тема урока: Проценты

1. Устный счёт

Учитель: В начале урока мы проведем устный счёт. Задание на доске - …(Приложение 1)

На презентации: Примеры для устного счёта

Учитель: Найденные ответы вставьте в предложенный текст. Тогда вы узнаете о высочайшей точке планеты.

На презентации: Текст для устного счёта. (Приложение 2)

1. Задача на проценты

Учитель: Своим талисманом китайцы считают Драконов и Львов. В праздничные дни проходят уличные шествия в которых эти персонажи занимают почетное место. Многие китайцы считают, что Дракон оберегает их дом от пожара и устанавливают на крыше его статуи.

На презентации: Условие задачи. …(Приложение 3)

1. Задача на проценты

Учитель: Каждая страна имеет свое национальное животное. В Китае его называют Бей-Шунг, что в переводе означает «белый медведь». Но многие зоологи считают, что это животное – гигантский енот. Детеныши у них рождаются очень маленькими, но за несколько недель набирают в весе до 2 кг. Это животное питается молодыми побегами бамбука. Это пристрастие и определило общепринятое биологическое название животного, которое в переводе означает «пожиратель бамбука». Эти любители бамбука умеют лазать по деревьям, но до сих пор неизвестно, впадают ли они в спячку.

На презентации: Условие задачи. (Приложение 4)

1. Задача на проценты

Учитель: История возникновения государства в Китае уходит в глубокое прошлое. Не удивительно, что множество вещей, которыми мы пользуемся сегодня были изобретены в этой стране. Например: порох, бумага, шелк, фарфор, зонтик.

Всемирно известным архитектурно-оборонительным сооружением является Великая Китайская стена, строительство которой началось в III веке до н.э. На стене расположены 25000сторожевых башен, удаленных друг от друга на расстояние, позволяющее передавать сигналы с помощью огня и дыма.

На презентации: Условие задачи. (Приложение 5)

1. Записать обыкновенные дроби процентами

Учитель: Предлагаю вам выполнить следующее задание: записать обыкновенные дроби процентами..

На презентации: Условие задачи. (Приложение 6)

1. Вычислить

Учитель: В одной китайской легенде рассказывается о том, что юноша Ню Лян полюбил добрую и прекрасную нимфу Цзи Ню. Но злая колдунья разлучила их, и поселила нимфу на небесах. Только один раз в году Ню Лян может подняться к своей возлюбленной на небеса по мостикам, которые создают в этот день ласточки. Но восхождение будет успешным, если юноша выберет правильный маршрут. Подъем на новый уровень возможно осуществить лишь по этому мостику, который связан с примером, имеющим наибольший ответ на этом ярусе.

Найдите значения числовых выражений и сравните их на каждом ярусе. Узнайте таким образом по каким мосткам Ню Лян может подняться к Цзи Ню.

На презентации: Пример. (Приложение 7)

VI. Подведение итогов

Учитель: Давайте подведем итоги нашего урока. Сегодня мы решали задачи на нахождение процента от числа, переводили дроби в проценты и наоборот. Производили действия с десятичными дробями. Кроме этого немного попутешествовали по Китаю.

VI. Домашнее задание

Учитель: Откройте дневники и запишите домашнее задание: 1599, 1601,1602,1612(1) .

VII. Заключение

Учитель: Наш урок закончен, всем большое спасибо.

Приложение 1. Устный счёт

1. Вычислить : 0,12+0,41

2. Вычислить : 73:1000

3. Решить уравнение: 2,3х-0,3х=2,5

4. Записать десятичную дробь процентами: 0,74

5. Записать проценты десятичной дробью: 150%

6. Вычислить : (6,7+3,5)10

7. Решить уравнение: 1,6х+0,4х=0,74

8. Вычислить : 8,5:0,1

9. Вычислить : (12,7+9,6) 2

Приложение 2 Текст для устного счёта

Приложение 3. Условие задачи

Приложение 4. Условие задачи

Приложение 5. Условие задачи

Приложение 6. Записать обыкновенные дроби процентами.

1. 2) 3) 4)

Приложение 7. Вычислить.

(21 – 18,3)6,5 + 0,45

11