2- ж?ргізуші: Шын ж?йрік шабасынан табылады. На?ты білім, тере? ой сыналады. Ба?а берер ?діл?азы ортамызда. Сіздерге ??рметпенен ?ол со?ылады. ?р команданы орта?а ша?ыра, кешімізді? ?тілу т?ртібімен таныстырайы?.
І. С?лемдесу. ?р топ ?здерін таныстырады (аты, ?раны).
ІІ. Викториналы? с?ра?тар. (Жауап на?ты, тез болу керек)
1. Столды? т?рт б?рышы бар. Егер бір б?рышты кесіп тастаса, неше б?рыш ?алады? ( 5 )
2. Са?ат тілі т?улігіне неше рет тік б?рыш жасайды? ( 4 рет)
3. Мектепке келе жат?ан 5 бала?а ?арсы жолда та?ы 4 бала жолы?ты. Мектепке неше бала барды? ( 5 бала )
4. Екі адам 4 са?ат шахмат ойнады. Оларды? ?р?айсысы неше са?ат ойнады?
( 4 са?ат)
5. Т?рт пен бесті? арасында ?андай та?ба ?ойыл?анда 4-тен арты?, 5-тен кем сан шы?ады? ( ?тір )
6. Жан?яда 2 ?л ж?не ?р ?лды? 2 ?пкесі, 1?кесі бар. ?р ?ызды? бір анасы бар. Жан?яда барлы?ы ?анша адам бар? ( 2?л, 2 ?ыз, 1 ?кесі, 1 анасы- 6адам)
7. ?ша? Семейден Алматы?а дейін 1 са?ат 20 минут ?шады, ал кері ?арай 80 минут ?шады. Б?л айырмашылы?ты ?алай т?сінесі?? (екеуі те?)
8. Кім барлы? тілде с?йлейді? ( жа??ыры?)
9. ?андай жолмен еш уа?ытта адам ж?рмейді? (??с жолымен)
10. 4 ?л да неше сауса? бар? ( 80 )
ІІІ. «Білім ар?аны»
1. Т?зуді? бойынан 4 н?кте ал. Сонда ?анша кесінді пайда болады, егер ?штары осы н?ктелер болса? (6 кесінді)
2. Алты 7-ден 100 санын жаз. (777-77):7=100
3. Биіктігі 6 метр ба?анмен ?лу ?рмелеп шы?ып келеді. К?ндіз ол 4 метр биіктікке к?теріледі, ал т?нде ол 3 метр т?мен т?седі. Ол ?анша к?нде басына шы?ады?
1 к?н ж?не т?н 4-3=1 (м)
2 к?н 1*2=2
3 к?н 2+4=6 (м) ( 3 к?нде)
IV. «Ой сергіту сайысы» Ж?мба? шешу.
1-ж?ргізуші: Математикалы? атаулар мен ??ымдар,
Есте болар, ??рбылар, б?рі?ні? де.
Енді бір с?т солар жайлы ж?мба? шешсек
Арты? болмас, бастайы?, кезек бізде.
2- ж?ргізуші: Жа?сылап шешіп, табайы? жауабын
Сыйлы? бар с?здерге, ?адырлі а?айын.
Н?рселерді сана?анда,
Керек ол бізге ауадай,
Айты?даршы, б?л ?андай сан,
Жан-жа?ы?а ?арамай? (натурал сан)
?мірі? сені? ?ызы?,
Жолында жо? т?зу сызы?,
Басы да жо? ая?ы.
Бір айналым бая?ы. (д??гелек)
Д?кеннен мен сабын алдым,
Оны? ж?не ?абын алдым,
Екі д?птер, бір ?арындаш,
Тіс ыс?ышты та?ы да алдым.
Есептеші сонда б?рі
?анша болды, ?олда бары? ( 6 )
Жо? ?зінде бас та, ?ас та, мойын да,
?зынды?ы жазылып т?р бойында. ( сыз?ыш )
V. ?й ж?мысы. ?р топ бір-біріне кезек с?ра?тар ?ояды.
1-ж?ргізуші: Сана?ды сені? толтырар,
Есептану п?ні бар.
Саба?ынды егер о?ыса?,
?мірде са?ан жол болар.
2-ж?ргізуші: Сайысымызды? со??ы с?ті таяп ?алды.
Ал, ?азыр ?діл?азылар с?з алады.
Сайысымызды? же?імпаздары? аны?тап,
Ма?тау ?а?аз, сыйлы?тарын тапсырады.
?орытындылау, же?імпаздарды марапаттау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
2. Дамытушылық: Ой-өрісін кеңейту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, ұжымшылдық қабілеттін дамыту.
3. Тәрбиелік: Окушыларды ұжымшылдыққа, жолдастыққа, алғырлыққа, белсенділікке және жеке тұлға етіп қалыптастыру.
1. «Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика, сондықтан да оны оқу керек». С.М.Ломоносов
2. «Математиктердің өзіне тән тілі бар, ол формула» С.В.Ковалевская
3. «Арифметика – математиканың, ал математика – барлық ғылымдардың
патшасы» К.Гаусс
4. «Лобачевскийді үш нәрсе данышпандылыққа жетқізді, олар: дарын, жігер және еңбек». М.Искаков
1-жүргізуші: Сәлеметсіздер ме, оқушылар!
Нақты ғылымдарға қызығушылар.
Естігенін есте тұтып,
Оқығанын миға тоқушылар.
2- жүргізуші: Сәлеметсіздер ме, ұстаздар!
Айтар ойын тұспалдар.
Сіз оқытқан окушылардың,
Сәті келді сыналар.
1-жүргізуші: Есепті түрлі-түрлі шығарамыз,
Арасында ойын ойнап жарысамыз.
Ойға оралымды, қиын сұрақ бәрі де бар.
Әзіл есепті де жүзеге асырамыз.
2- жүргізуші: Олай болса, тұрмайық,
Кешімізді біз бастайық,
Әділ бағаға қалтасы толы,
Әділқазыларды шақырайық.
1-жүргізуші: Кешімізді бастамас бұрын әр топтың білімын дұрыс бағалау. Үшін әділқазылар алқасын сайлап алайық. Бүгінгі сайыс шарттары әрбір әділқазының алдына дайындалып қойылған.
2- жүргізуші: Шын жүйрік шабасынан табылады. Нақты білім, терең ой сыналады. Баға берер әділқазы ортамызда. Сіздерге құрметпенен қол соғылады. Әр команданы ортаға шақыра, кешіміздің өтілу тәртібімен таныстырайық.
І. Сәлемдесу. Әр топ өздерін таныстырады (аты, ұраны).
ІІ. Викториналық сұрақтар. (Жауап нақты, тез болу керек)
1. Столдың төрт бұрышы бар. Егер бір бұрышты кесіп тастаса, неше бұрыш қалады? ( 5 )
2. Сағат тілі тәулігіне неше рет тік бұрыш жасайды? ( 4 рет)
3. Мектепке келе жатқан 5 балаға қарсы жолда тағы 4 бала жолықты. Мектепке неше бала барды? ( 5 бала )
4. Екі адам 4 сағат шахмат ойнады. Олардың әрқайсысы неше сағат ойнады?
( 4 сағат)
5. Төрт пен бестің арасында қандай таңба қойылғанда 4-тен артық, 5-тен кем сан шығады? ( үтір )
6. Жанұяда 2 ұл және әр ұлдың 2 әпкесі, 1әкесі бар. Әр қыздың бір анасы бар. Жанұяда барлығы қанша адам бар? ( 2ұл, 2 қыз, 1 әкесі, 1 анасы- 6адам)
7. Ұшақ Семейден Алматыға дейін 1 сағат 20 минут ұшады, ал кері қарай 80 минут ұшады. Бұл айырмашылықты қалай түсінесің? (екеуі тең)
8. Кім барлық тілде сөйлейді? ( жаңғырық)
9. Қандай жолмен еш уақытта адам жүрмейді? (құс жолымен)
10. 4 ұл да неше саусақ бар? ( 80 )
ІІІ. «Білім арқаны»
1. Түзудің бойынан 4 нүкте ал. Сонда қанша кесінді пайда болады, егер ұштары осы нүктелер болса? (6 кесінді)
2. Алты 7-ден 100 санын жаз. (777-77):7=100
3. Биіктігі 6 метр бағанмен ұлу өрмелеп шығып келеді. Күндіз ол 4 метр биіктікке көтеріледі, ал түнде ол 3 метр төмен түседі. Ол қанша күнде басына шығады?
1 күн және түн 4-3=1 (м)
2 күн 1*2=2
3 күн 2+4=6 (м) ( 3 күнде)
IV. «Ой сергіту сайысы» Жұмбақ шешу.
1-жүргізуші: Математикалық атаулар мен ұғымдар,
Есте болар, құрбылар, бәріңнің де.
Енді бір сәт солар жайлы жұмбақ шешсек
Артық болмас, бастайық, кезек бізде.
2- жүргізуші: Жақсылап шешіп, табайық жауабын
Сыйлық бар сқздерге, қадырлі ағайын.
Нәрселерді санағанда,
Керек ол бізге ауадай,
Айтыңдаршы, бұл қандай сан,
Жан-жағыңа қарамай? (натурал сан)
Өмірің сенің қызық,
Жолында жоқ түзу сызық,
Басы да жоқ аяғы.
Бір айналым баяғы. (дөңгелек)
Дүкеннен мен сабын алдым,
Оның және қабын алдым,
Екі дәптер, бір қарындаш,
Тіс ысқышты тағы да алдым.
Есептеші сонда бәрі
Қанша болды, қолда бары? ( 6 )
Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да,
Ұзындығы жазылып тұр бойында. ( сызғыш )
V. Үй жұмысы. Әр топ бір-біріне кезек сұрақтар қояды.
