Математика. 10 саны мен цифры.

Математика

Сабақтыңтақырыбы: 10 саны мен цифры.

Сабақтыңмақсаты:

а) Білімділік:Оқушыларға 10 саны жәнецифрыментаныстыраотырып, 10 саныныңқұрамы мен ерекшеліктерінбілдіру. 10 көлеміндегісандардықосыпазайтуғаүйрету;

б) Дамытушылық:оқушылардың ой – қиялын, математикалықтілін, дүниетанымындамыту. Логикалықойынұштау. Саусақтыңұсақмоторикасынжетілдіру:

в) Тәрбиелік: Таза, ұқыптыжазуға, жұптық, жекежұмыстарға, шапшаңдыққатәрбиелеу. Елжандылыққа, Отансүйгіштікке баулу;

Сабақтыңтүрі: аралассабақ.

Сабақтақолданылатынәдіс – тәсілдер:көрнекілік, әңгімелеу, көркемсөз, ойын, топтық, жұптық, жекежұмыстар.

Сабақтыңбарысы:

І Ұйымдастырукезеңі:

1. Оқу – құралдарыналдыру;

2. Психологиялықдайындық;

Балалар: - Жарқынболсакүніміз,

Жарқыншығарүніміз.

Қазақстанеліміз!

Елінсүйіп ер жетер,

Бізболашақгүліміз.

Мұғалім: - Иә, балалар, сіздереліміздіңболашағысыздар. Егемендіеліміздіңтуынберікұстауүшінбізқандайболуымызкерек?

Балалар: - Әдепті, ақылды, сабырлы, білімдіболуымызкерек.

Мұғалім: - Ендеше, математикалықбіліміміздітолықтыруүшін математика сабағымыздыбастайық.

• Математика сабағынданелердіүйренеміз?

Балалар: - Санауды, сандарды, есепшығаруды.

ІІ Өткенматериалдықайталау

1. «Пойызқұрастыр» ойыны

2.Оңжәнекерісанау. Топтықжұмыс.

1 қатар – 1 ден 7 –гедейінжәнекерісанау

2 қатар – 1 ден 8 – гедейінжәнекерісанау

3 қатар – 1 ден 9 – ғадейінжәнекерісанау.

Санамақ:

Бірдегенім – бөрік,

Кисембойғакөрік.

Екідегенім – етім,

Киерсәндіетіп.

Үшдегенім – ішік,

Терідентігерпішіп.

Төртдегенім – тұмақ,

Қыстакисеңжылы – ақ.

Бес дегенім – байпақ,

Ішіжылытайпақ.

Алтыдегенім – алқа,

Мойныңатақ ал да.

Жетідегенім – жейде,

Кірболмасынкейде.

Сегіздегенім – сенсең,

Тонныңжылысысенсең.

Тоғыздегенім – телпек,

Болма бала тентек.

Он дегенім – оймақ,

Жүрмебосқаойнап.

ІІІ Жаңасабақмазмұны

1. Сабақтыңтақырыбы мен мақсатынхабарлау.

2. Тапсырмаларорындау.

1 шарты: «Біліміңебілімқос»

Ой шапшаңдығынжаттықтыру.

Дөңгелекішіндегісандарғақосындысысәйкескелетінсандардықоршапсыз.

3 4 6 5 1 7 9

2 шарты: «Әдеміліпжазыпкөр!»

10санының цифрыныңжазылуы:

а) үлгібойыншакөрсету;

ә) ауадажазу;

б) дәптерге 10 цифрынжазу;

- Партағаотырдық па? – Иә.

- Иығымызтік па? – Иә.

- Дәптер, қаламалдық па? – Иә.

- Ендеше, салақтықтытастайық, әдептілепжазабастайық,

10 10 10 ...

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

10 = 10

Сергітусәті.

Аспанғақарап ай көрдім,

Төменгеқарапжеркөрдім.

Оңға, солғабұрылып,

Егеменді ел көрдім.

3 шарты. 10 саныныңқұрамы

9 + 1 = 10

8 + 2 = 10

7 + 3 = 10

6 + 4 = 10

5 + 5 = 10

4 шарты. «Ойлан, тап».

а) Логикалықсанамақ, мазмұндыесептер

Шығармақболыпкешеесеп, Он асықтыңекеуін,

Жиналғанда 10 есек. Досыңсұрапалады.

Біреуіұйықтапотырды, Айтшысонданешеуі,

Ынталысынешеесек? 10 – 1 = 9 Өзқолыңдақалады? 10 – 2 = 8

Себетте 10 алматұреді. ОныңекеуінАзат, біреуінӘсеталды. Себеттенешеалмақалды? 10 – 3 = 7

АпасыАлмасқа 10 қаламсатыпәперді. Оның 4 – еуіқаратүсті. Қалғаныкөктүсті. Көктүстіқаламнешеу? 10 – 4 = 6

Аулада 10 құсжайылыпжүреді. Оныңбесеуіүйрек, қалғанықаздар. Ауладанешеқазжайылыпжүр? 10 – 5 = 5

Сергітусәті.

Жаза, жазажазуды,

Талыпқалдықолымыз.

1, 2, 3 –

Саусақтарымжинакүш.

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. (санау)

5 шарты «Өзіндікжұмыс»

Белгісізсанды тап

3 + 7 = 10 6 + 4 = 10

4 – 2 = 2 10 – 3 = 7 (Оқытаотырыптексеру)

IV. Сабақтықорытындылау.

Балалар, сіздерсабаққажақсыжақсықатысып, келгенқонақтарғабілімдеріңдікөрсеттіңіздер. Мен де, сіздердіңҚазақстанныңүлкеназаматтарыболатындарыңызғасенімдімін.