Математические представления в 1 классе ТМНР

Катя

Лёня

Полина

Тема: Закрепление изученных математических представлений (элементарное конструирование, сортировка геометрическихфигур, сопоставление количества предметов с числом в пределах 10, сбор пазл, доски Сегена, разрезных картинок, пирамидки).

Цели: Закрепление изученных математических представлений (элементарное конструирование, сортировка геометрическихфигур, сопоставление количества предметов с числом в пределах 10, сбор пазл, доски Сегена, разрезных картинок, пирамидки), коррекция зрительного восприятия, воспитание положительной мотивации к обучению.

Ход урока.

1. Организационный момент

Наши умные головки (показ)

Будут думать много-много

Ушки (показ) будут слушать,

Ротик (показ) будет говорить,

Руки (показ) будут хлопать,

Ножки (показ) будут топать,

Спинка выпрямляется

Друг другу улыбаемся.

1. Основная часть.

Сейчас у нас урок "математика"

1. Работа с пиктограммами:

-Катя, покажи «математика» (пиктограмма)

-Лёня, покажи такой же урок математика (пиктограмма)

-Полина – математика. Дай «математика» (пиктограмма)

-Катя, какое на улице время года? (весна)

-Лёня, посмотри (картинка "зима"), посмотри (картинка "весна")

Весной светит солнце, тепло, растут листочки, цветочки, трава...

-Лёня, где "весна"?

-Полина, посмотри, весна. Дай «весна» (пиктограмма)

2. Сообщение цели и задачи урока:

-На уроке математики вы покажите мне, чему научились в 1 классе, как умеете собирать фигурки из счётных палочек, различать фигуры (круг, квадрат, треугольник). Катя покажет, как умеет сопоставлять количество предметов с числом, собирать пазлы, раскладывать фигуры. Лёня покажет, как умеет собирать разрезные картинки. А Полина покажет, как умеет собирать пирамидку. Вы умнички, у вас всё получится.

3. Работа по визуальному расписанию:

-Каждый из вас будет работать по своему расписанию.

Катя работает самостоятельно по визуальному расписанию с фронтальной проверкой учителя. Лёня работает с учителем по визуальному расписанию с учителем. Полина работает по визуальному расписанию с помощником учителя. После каждого проведённого этапа учитель или помощник учителя даёт словесную оценку учащемуся.

- Собери из счётных палочек (фигуры представлены на форзаце учебника). Самостоятельная работа. Конструирование по образцу.

- Разложи фигуры по форме.

Самостоятельная работа. Сортировка геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник), используя разнообразные характеристики величины.

-Собери фигурки из счётных палочек (способом наложения).

Элементарное конструирование.

- Разложи фигуры по образцу.

Сортировка геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник), используя разнообразные характеристики величины.

4. Физминутка.

Работа по визуальному расписанию

Самостоятельная работа.

- Сосчитай предметы. Найди такое же число на карточке и положи рядом.

Сопоставление количества с числом в пределах 10.

- Собери разрезные картинки.

- Закрой окошки.

Сбор доски Сегена.

Работа по визуальному расписанию

-Собери пазлы.

-Собери фигуры.

Сбор доски Сегена.

-Собери пирамидку

Пальчиковая гимнастика.

Перед работой в тетради проводится пальчиковая гимнастика для мелкой моторики с использованием шарика -массажёра и эластичных колец Су – Джок.

Пальчиковая гимнастика «Ёжик». (с шариком)

Описание: упражнения выполняются сначала на правой руке, затем

на левой.

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

на клубочек ты похож. (дети катают Су-Джок между ладонями)

На спине иголки (массажные движения большого пальца)

очень-очень колкие (массажные движения указательного пальца)

Хоть и ростом ёжик мал, (массажные движения среднего пальца)

нам колючки показал, (массажные движения безымянного пальца)

А колючки тоже (массажные движения мизинца)

на ежа похожи. (дети катают Су-Джок между ладонями)

Пальчиковая гимнастика «Мальчик-пальчик». (с массажными кольцами)

Описание: упражнения выполняются сначала на правой руке, затем

на левой.

- Мальчик-пальчик,

Где ты был? (надеваем кольцо Су-Джок на большой палец)

- С этим братцем в лес ходил, (надеваем кольцо Су-Джок на указательный палец)

 -С этим братцем щи варил, (надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)

-С этим братцем кашу ел, (надеваем кольцо Су-Джок на безымянный палец)

-С этим братцем песни пел. (надеваем кольцо Су-Джок на указательный палец).

Работа по визуальному расписанию

- Обведи фигуру.

Обводка геометрических фигур по контуру.

- Обведи фигуру и закрась

(работа в тетради). Обводка фигуры по трафарету.

Поощрение после выполнения всех заданий.

3. Итог. Вы, молодцы, показали, что вы знаете и умеете: как умеете собирать фигурки из счётных палочек, сортировать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Катя ещё показала, как умеет сопоставлять количество предметов с числом в пределах 10, собирать пазлы, карточки. Лёня ещё показал, как умеет собирать разрезные картинки. А Полина ещё показала, как умеет собирать пирамидку.