Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешу.

мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешу.»

Сабақтың тақырыбы: Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешу.

Сынып: 9

Мерзімі:

Сабақ мақсаты: - Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешу алгоритмін үйрету.

Міндеттері: - сын тұрғысынан ойлау қабілетін дамыту, топта ойын еркін жеткізуге үйрету, топта, жұпта жұмыс жасауға үйрету

Сабақтың түрі: - жаңа сабақ

Пәнаралық байланыс: - физика,геометрия

Құралдар: түсті қарындаштар мен фломастер, маркерлер, өшіргіш, А4 қағазы, А3 қағазы, смайликтер, дәптер, қалам,бағдаршам, интербелсенді тақта, тест жазылған қағаз,А,Ә,Б әріптері жазылған карточкалар.

Әдіс-тәсілдер: АКТ, ОмОЖТ,. Диалог, ОБжК, СТОү, ОүБОБ, ЖЕСОмО, ТДО, жұптық, топтық,«бағдаршам», «Миға шабуыл», «Серпілген сауал», «Болжам ағашы.», «INSERT», «А Ә Б», «Еркін жазу стратегиясы».

Оқыту нәтижесі: - Оқушылар мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы алгоритм арқылы шешу жолдарын меңгереді.

Сілтеме: Оқулық Алгебра 9 сынып, «Мектеп» баспасы 2013ж. Әбілқасымова А, Шыныбеков А. «Талапкер-2014»

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Кірікті

рілген модуль

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білу

ОмОЖТ

СТОү,

ОБжК

Диалог

Миға шабуыл

Серпілген сауал

ОүБжОБ

Тақырыпқа шығу

Болжам ағашы.

Психологиялық жағымды орта тудыра отырып,

Сергіту жаттығуы: «Мейірімді балалар».

- Балалар, біз бір үлкен ұжымбыз.Өзімізді бір бүтін ретінде сезіну үшін шеңбер жасап, бір – біріңе иық тіресіп тұрып, қолдарыңнан ұстаңдар. Бір қадам алға аттап дем аламыз,бір қадам артқа шегініп, дем шығарамыз.Екі қадам алға аттап дем аламыз, екі қадам артқа шегініп, дем шығарамыз. Рахмет.

1. Оқушыларды үстелдің үстінде жатқан фигураларды (квадрат, тіктөртбұрыш, трапеция және параллелограмм) алуы бойынша 4 топқа бөлу.

2. -Қолдарыңдағы фигураларды ортаға қойып, анықтап қарасаңдар нені байқайсыңдар?

-Мәтіндік есеп қандай жолмен шешілген?

-Сонымен , сабақтың тақырыбы « Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешу». Дәптерлеріңе жазып қойыңдар.

Осы сабақтан нені білгілерің келеді?

3. Алдарыңдағы теңдеулер жүйесі қай тәсілмен шешілген?

Еске түсіру.

Оқығаннан кейін тақырыпқа мақсат қою.

Психологиялық жағымды орта тудыру үшін, «Мейірімді балалар».

сергіту жаттығуын орындайды.

Оқушылар әртүрлі фигураларды алып, топқа отырады.

Әр фигураны толық құрастырғанда екінші бетінде «Мәтіндік есеп және оны шешу жолы» тақырыбы шығады.

-Теңдеулер жүйесін құру арқылы

-Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешу жолдарын үйрену.

Теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері:

Квадрат -қосу тәсілі; тіктөртбұрыш -алмастыру тәсілі,трапеция- графиктік тәсіл,параллелограммм - жаңа айнымалы енгізу тәсілі

Бағалау(бармақпен)

Түсіну

ОмОЖТ

АКТ

(флипчарт)

Диалог

ОүБжОБ

Оқулықпен жұмыс. Оқулықтағы алгоритмді жеке,жұппен,топпен талдау.

Алгоритмді интербелсенді тақтада ретімен орналастыру.

(тақтаға орындығының артына стикер жапсырылған оқушы шығады)

Бағалау дескрипторы:

Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешу алгоритмін біледі.

Оқушылар алгоритмді ортаға салады,топ мүшелері толықтырады, өзара ортақ тұжырым жасайды.

Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешу алгоритмі:

- есептің шартын талдау,

-берілген шамаларды әріптермен белгілеу,

-белгіленген әріптер арқылы берілген шаманы өрнектеу,

-теңдеулер жазу және олардан жүйе құру,

-жүйенің шешімін табу,

- жүйенің шешімдерінің қайсысы есептің берілгенін қанағаттандыратынын зерттеу.

Бағалау (шапалақтау арқылы)

Қолдану

ОмОЖТ

Жеке,жұппен,топпен.

ОБжК

INSERT.

ОүБжОБ

ОБжК

Әр топқа жеке тапсырмалар беру.

1 топ –№63(а)

2 топ – №63(ә).

3 топ – №64(а).

4 топ – №64(ә).

Әр топ өз есебін шығарады да шығарылған есеп үлгісімен салыстырады.

танысу барысында «V» - «білемін», «-» - «білмеймін», «+» - «мен үшін жаңа ақпарат», «?» - «мені таңқалдырады» белгілерін қойып отырып талдау.

Бағалау дескрипторы:

Теңдеулер жүйесі арқылы шешу алгоритмін қолдану арқылы есепті шеше біледі.

Әр топ өз есебін шығарады да шығарылған есеп үлгісімен салыстырады.

танысу барысында «V» - «білемін», «-» - «білмеймін», «+» - «мен үшін жаңа ақпарат», «?» - «мені таңқалдырады» белгілерін қойып отырып талдайды.

Бағдаршам арқылы түсінбеген топты анықтау,сол топқа «жедел жәрдем» көмегін беру.

Талдау

СТОү

Диалог

«Жұпта талқылау»

(Постер салу)

ОүБжОБ

ТжДО

ОБжК

ОЖЕСОжО

Жаңағы шығарылған төрт есептің шығарылу жолдары әр түрлі болды, сол есептердің шығарылуын қайта қарастырып талдау.

1 топ –әңгіме –дебат ұқсастығы

2 топ – әңгіме –дебат айырмашылығы

3 топ – зерттеушілік әңгіме

- Осы есепті басқа қандай тәсілмен шығару мүмкін ?

4 топ – топтық әңгіме - Осы тәсілді қолдануға не түрткі болды?

Бағалау дескрипторы:

Есептердің ұқсастығын;

айырмашылығын;

басқа да шешу тәсілін біледі.

Оқушылар топта өз міндеттерін бөліп алып постермен жұмыс жасайды.

Жеке - 3 мин

Жұппен - 2мин

Топпен – 5мин

Уақыттың соңында топтан біреуі тақтада қорғайды.(6мин)

~ теңдеулер жүйесін құрмай шығаруға болады.

~ логикалық тәсілмен .

~ бұл есепте кері пропорционал есептерді шығару тәсілдерін пайдалануға болады.

Бағалау(бармақпен)

Жинақтау

Жеке,

жұппен,топпен

А Ә Б

АКТ

ОБжК

ОүБжОБ

ТжДО

Үш тапсырмадан тұратын

тест жұмысын беру, оқушылар жеке орындау, жұбымен талдау,топпен қорытындылау.

А Ә Б жауаптарын көтеру арқылы тексеру.

тестпен жұмыс жасайды;

Бағалау

ОүБОБ

Еркін жазу стратегиясы.

сабақ бойында қарастырылған жаңа ақпарат жайлы, одан алған әсерін, не үйренгенін, нені әлі де біле түсу керек екенін тағы басқа жайлы өз пікірін қағаз бетіне түсіруді тапсыру. Жазуға уақыт беру. Уақыт аяқталған кезде оқушылар өз жазғандарымен топ мүшелерін таныстыру.

Не сәтті өтті Не сәтсіз болды?

сабақ бойында қарастырылған жаңа ақпарат жайлы, одан алған әсерін, не үйренгенін, нені әлі де біле түсу керек екенін тағы басқа жайлы өз пікірін қағаз бетіне түсіреді. Уақыт аяқталған кезде оқушылар өз жазғандарымен топ мүшелерін таныстырады.

3-4 сөйлеммен айтып шығады

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешу.

Автор: Макина Рымтай Темиршотовна

Дата: 20.01.2017

Номер свидетельства: 381715

Похожие файлы

Мәтінді есептерді екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі арқылы шығару

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Мәтінді есептерді екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі арқылы шығару"
    ["seo_title"] => string(80) "m_tindi_iesieptierdi_ieki_ainymalysy_bar_syzyk_tyk_tien_dieulier_zhuiiesi_ark_yl"
    ["file_id"] => string(6) "468749"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1525746512"
  }
}

Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер ж?йесі. Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер ж?йесін алмастыру т?сілімен шешу

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер ж?йесі. Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер ж?йесін алмастыру т?сілімен шешу "
    ["seo_title"] => string(135) "ieki-ainymalysy-bar-syzyk-tyk-tien-dieulier-zhuiiesi-ieki-ainymalysy-bar-syzyk-tyk-tien-dieulier-zhuiiesin-almastyru-t-silimien-shieshu"
    ["file_id"] => string(6) "212288"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431798112"
  }
}

Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер ж?йесін ?осу т?сілімен шешуге есептер шы?ару.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер ж?йесін ?осу т?сілімен шешуге есептер шы?ару. "
    ["seo_title"] => string(102) "ieki-ainymalysy-bar-syzyk-tyk-tien-dieulier-zhuiiesin-k-osu-t-silimien-shieshughie-iesieptier-shyg-aru"
    ["file_id"] => string(6) "214346"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432282668"
  }
}

«Тригонометриялы? те?деулерді ж?не те?деулер ж?йесін шешу» 10 сынып

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "«Тригонометриялы?  те?деулерді ж?не те?деулер ж?йесін  шешу»   10 сынып"
    ["seo_title"] => string(73) "trighonomietriialyktiendieulierdizhnietiendieulierzhuiiesinshieshu10synyp"
    ["file_id"] => string(6) "301946"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457016655"
  }
}

«Тригонометриялы? те?деулерді ж?не те?деулер ж?йесін шешу» 10 сынып

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "«Тригонометриялы? те?деулерді ж?не те?деулер ж?йесін шешу» 10 сынып"
    ["seo_title"] => string(74) "trighonomietriialyktiendieulierdizhnietiendieulierzhuiiesinshieshu10synyp1"
    ["file_id"] => string(6) "301949"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1457017033"
  }
}

Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешу.

Просмотр содержимого документа «Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешу.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешу.»